谁偷走了我的快乐500字

谁偷走了我的快乐

500字 六年级 叙事

童年,象海边的贝壳,各式各样,色彩斑斓,喜怒哀乐中喜和乐是最多的,整天无忧无虑,傻傻的快乐的过着。每天都很快乐,就算遇到不高兴的事也不在意,过几天就忘得一干二净,每天和同学打打闹闹,那可不管是男的或女的哦。

可是到了高年级不知道为什么,男生和女生不再是小时候的天真烂漫了,有时还故意疏远对方。到了毕业班气氛就更紧张了,因为要考一个好初中,那就必须好好学习,整天不能在马马虎虎的了,在星期天我还要上补习班,整天跟丢了魂似的上学,回家……

现在越想越生气,童年本来是快乐的,无忧无虑的,可现在21世纪的少年为什么会闷闷不乐呢?

我那是的快乐那?是谁偷走了,到底是谁?是现在的社会,现在的家长……因为现在的家长望子成龙心切,所以给孩子抱艺术班,补习班的,给孩子花钱连眼都不眨,不管是几十块的小玩具,还是几千块的手机,学习机啊什么的。正是这样社会上出现了一种风气,没特长的孩子等于白痴。

可是你们知道吗,上这些乱七八糟的补习班,还不是用我们的双休日,而且现在的老师的作业还超多,少了,家长还说老师不负责,整个双休日我们能放松吗?你们怎么不想想呢?在不快乐中学习能有收获吗?

所以我要,呼吁快乐,现在我知道了谁偷走了我的快乐,所以我要让我的家长,老师同意我合理,科学的安排时间,尤其是在双休日。这样我学习,快乐就两不误了?

谁动了我的奶酪读后感

550字 五年级 读后感

世事变化本无常,《谁动了我的奶酪?》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。

从这个故事中我们不难看出:事物总是在不断地发展,我们的意识也该跟着不断地更新,这样我们在日常生活和工作当中才能有进步。别人都说:学如逆水行舟,不进则退。生活何尝不是这样呢。让我来举个例子吧,现在的下岗工人很多,但是下岗工人找到工作的却不是全部。为什么呢?因为有些人的观念还没有转变过来,以前吃惯了“大锅饭”,现在一下子没得吃了,当然不习惯了。每天呆在家里,巴望着有一天能够回到单位去上班,结果不但是工作没着落,连基本的生活也不能得到保障了。这样的结果是谁造成的呢?归根结底还是他自己!要不是他自己不思进取,他会被裁员吗?如果不是他不扭转观念,他会连基本的生活也不能得到保障吗?

不光是个人,一个企业或集体也是如此,一个企业应该多让员工参与讨论一些关于这方面的问题,让员工了解自己的思想所处的位置,看他们哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”,从他们的思想动态中作也正确的判断。我相信,我们谁也不愿意做“哼哼”,大家也都不希望别人把自己当作“哼哼”,当一个机构中每一个都对自己有一个良好的定位时,组织才会有所进步。通过这个小故事我们看到了变化的好处,我们也越来越喜欢变化,并且积极创造有利于公司发展的变化,也就能够找到新的“奶酪”。

在这本书中,有很多的至理名言,也有很多发人深思的地方,现在我把他们摘抄下来,以求共勉。

五年级:丁妍文

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