谁偷走了我的快乐
小时候,快乐总是伴随在我的左右,明朗的笑声总是挂在我的脸上,忧伤与烦恼不是我的好伙伴,我从来不与忧伤和烦恼见面。长大了,快乐长了翅膀,飞得不知去向,欢声笑语也消失得无影无踪,与我成群结队的只有那无尽的忧伤和烦恼。
为什么快乐的日子一去不复返了?为什么要把我的快乐带走?为什么我的快乐成了我永久的回忆?快乐,你真像一个调皮淘气的小孩子,东玩玩,西逛逛,现在走丢了吧!我失去了快乐,快乐在我心中遗失了,我每天在痛苦的边缘挣扎着,可惜还是没有挣脱痛苦。快乐你快回来吧!快把我的快乐还给我!是谁偷走了我的快乐?
是巨大的作业负担偷走了我的快乐。作业负担像是一个大包袱,它每天都压得我喘不过气来,无法呼吸。几乎快要窒息了。原来是巨大的作业负担让我失去了快乐。
是沉闷的课堂时光偷走了我的快乐。沉闷的课堂像是一台输液器,它把知识灌输到我的脑袋中,不管你是否接受这些所谓的知识,它都不停地灌输,这使我觉得承受不了,一时间无法接受。原来是沉闷的课堂使快乐成了我美好的回忆。
是沉重的学习压力偷走了我的快乐。爸爸妈妈的严格要求不停地在我的耳边回荡,一次次考试成绩不停地在我的眼前浮现,考试名次涌上了我的心头。这沉重的学习压力是我站在崩溃的边缘。原来是沉重的学习压力把快乐遗失了。
作业,课堂,学习,你们快把我的快乐还给我吧!让我变回原来的那个自己,让我变回原来那个笑口常开的自己。
神鸟
传说,很久很久以前有一只神鸟,许多人想去抓它,可是谁也没有成功。一个大财主听说了这件事,他想呀:要是我能抓住它,一定会卖个好价钱
.想着他便出发了.
这个大财主来到了神鸟居住的地方,毫不费力的抓住了神鸟,在回家的路上财主还在想:什么神鸟聪明,什么神鸟厉害,都是骗人的.这时神鸟说了话:"尊敬的财主,放了我吧,我会告诉你比我更有价值的三句名言,它会使你发大财的.''"什么,那快告诉我使我发大财的这三句名言是什么?''财主急切的问.神鸟诡计的一笑说道:"告诉你可以,不过我有三个条件.''"多少个条件我都答应.''财主高兴的叫道."条件就是--"神鸟不紧不慢的回答道,"1.我在你手中时会告诉你第一条名言.2.你放开我后,等我飞到离你十步远时再告诉你第二条名言.3.等我飞到树林时再告诉你最后一条名言.""好,我同意,现在你告诉我第一条名言."
"第一条名言就是:'莫惋惜失去的东西',按照我们的协议放开我."财主只好不情愿的放开神鸟,等神鸟飞到离他十步远时.马上叫道:"快告诉我第二条名言!"神鸟只是不慌不忙说道:"你听好第二条名言就是'不要相信不可能发生的故事'.说完神鸟便飞到了一棵树上,狡猾地一笑说道:"你真是个大笨蛋,如果你刚才把我杀死就会从我肚子里拿出一颗直径达三十毫米的大钻石!"财主一听这话懊悔死了,把嘴唇都咬出血来了但任不忘刚才的约定,恨很的叫道:"那你快告诉我最后一条名言是什么!!!"神鸟笑道:"愚蠢得人啦,告诉你三句名言又有何用,记住我说的:'莫惋惜失去的东西','不要相信不可能发生的故事.'我身体怎会长出一颗大钻石,你好自为之吧!"
说完神鸟就飞走了.
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谁偷走了我的快乐小时候,快乐总是伴随在我的左右,明朗的笑声总是挂在我的脸上,忧伤与烦恼不是我的好伙伴,我从来不与忧伤和烦恼见面。长大了,快乐长了翅膀,飞得不知去向,欢声笑语也消失得无影无踪,与我成群结队的只有那无尽的忧伤和烦恼。为什么快乐的日子一去不复返了?为什么要把我的快乐带走?为什么我的快乐成了我永久的回忆?快乐,你真像一个调皮淘气的小孩子,东玩玩,西逛逛,现在走丢了吧!我失去了快乐,快乐在我心中遗失了,我每天在痛苦的边缘挣扎着,可惜还是没有挣脱痛苦。快乐你快回来吧!快把我的快乐还给我!是谁偷走了我的快乐?是巨大的作业负担偷走了我的快乐。作业负担像是一个大包袱,它每天都压得我喘不过气来,无法呼吸。几乎快要窒息了。原来是巨大的作业负担让我失去了快乐。是沉闷的课堂时光偷走了我的快乐。沉闷的课堂像是一台输液器,它把知识灌输到我的脑袋中,不管你是否接受这些所谓的知识,它都不停地灌输,这使我觉得承受不了,一时间无法接受。原来是沉闷的课堂使快乐成了我美好的回忆。是沉重的学习压力偷走了我的快乐。爸爸妈妈的严格要求不停地在我的耳边回荡,一次次考试成绩不停地在我的眼前浮现,考试名次涌上了我的心头。这沉重的学习压力是我站在崩溃的边缘。原来是沉重的学习压力把快乐遗失了。作业,课堂,学习,你们快把我的快乐还给我吧!让我变回原来的那个自己,让我变回原来那个笑口常开的自己。550字 六年级 议论文
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谁偷走了我的快乐童年,象海边的贝壳,各式各样,色彩斑斓,喜怒哀乐中喜和乐是最多的,整天无忧无虑,傻傻的快乐的过着。每天都很快乐,就算遇到不高兴的事也不在意,过几天就忘得一干二净,每天和同学打打闹闹,那可不管是男的或女的哦。可是到了高年级不知道为什么,男生和女生不再是小时候的天真烂漫了,有时还故意疏远对方。到了毕业班气氛就更紧张了,因为要考一个好初中,那就必须好好学习,整天不能在马马虎虎的了,在星期天我还要上补习班,整天跟丢了魂似的上学,回家……现在越想越生气,童年本来是快乐的,无忧无虑的,可现在21世纪的少年为什么会闷闷不乐呢?我那是的快乐那?是谁偷走了,到底是谁?是现在的社会,现在的家长……因为现在的家长望子成龙心切,所以给孩子抱艺术班,补习班的,给孩子花钱连眼都不眨,不管是几十块的小玩具,还是几千块的手机,学习机啊什么的。正是这样社会上出现了一种风气,没特长的孩子等于白痴。可是你们知道吗,上这些乱七八糟的补习班,还不是用我们的双休日,而且现在的老师的作业还超多,少了,家长还说老师不负责,整个双休日我们能放松吗?你们怎么不想想呢?在不快乐中学习能有收获吗?所以我要,呼吁快乐,现在我知道了谁偷走了我的快乐,所以我要让我的家长,老师同意我合理,科学的安排时间,尤其是在双休日。这样我学习,快乐就两不误了?500字 六年级 叙事
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谁偷走了我的快乐静静的,坐在写字台上,看着窗外的一片凄凉,雨沥沥清清地下着打湿了万物。啊六年级,临近初中的我们,每天只能坐在窗口,呆呆地望着窗外。以前我总是想快一点在六年级,以为到了六年级就会有一种做大姐姐的快感。可是现在到了六年级,我却感觉好凄凉。那么多得作业,如小山似的压的我都快喘不过气了。每天只能“吭吱吭吱”的在房间里埋头苦干的做作业,根本没有一点空余的时间。手好酸,背好痛,好想睡一觉,眼皮好沉啊,哈欠连天……咦,我这是在哪里啊!怎么那么多的小朋友啊,在仔细一看,这个人怎么和我们班的,莫莫莫那么得像呢,都是一个光头。在往自己身上一看,什么时候我也变成小朋友了呢?正当我进入沉思状态的时候。突然,有人拍了一下我的肩膀。这……这不是我们班的莫莫莫女同学吗?她说:“快点去帮忙,在不去女生就要输了。”啊,我记起来了,这不是轰动全班的“扫把打战”么!(游戏由来:因没有扫把做值日的莫男同学,抢劫了莫女同学的扫把去做值日,莫女生起不过,于是找来了大批女生抢回了扫把。面对那么女生的攻击,那男生敌不过,就又去找了一大批男生帮忙。于是男生和女生们就把扫把抢来抢去,最后结果,因为声音太了轰动了值周老师,于是一哄而散。)虽然说男生强大,但是女士们也不示弱啊,使用各种攻击方法:打,踩,题,掐。而男生却一味的选择防御,而不是攻击。丁零,丁零,一阵刺耳的声音把我从睡梦中拉回了现实。咦,我是在床上!我记得我还是在做作业的呀,回想起刚刚的梦,好快乐啊!哎,现在什么时候才能像以前那样得快乐啊,我们的快乐都去哪里了呢?是啊,现在的我们好累啊,从前的快乐都去哪里了呢,哎!我想我们的快乐,都已经变成,如小山似的作业下的“冤死鬼”了。我们的快乐已经被时间给消逝了,去了未来,在未来的道路上等待着我们。而留给我们的却是无限的悲哀与作业!650字 六年级 读后感
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谁偷走了我的快乐周记)谁偷走了我的快乐?是谁?它到底是谁?它到底是为什么啊?为什么总是来偷走我正享有着的快乐?一个起先充满欢笑的学期将要结束,毕业的脚步声悄然而入,在我不经意间来到了我心头,那个一直空缺着的一种恐惧感。临近了,临近了……小学里的倒数第二个能与好朋友在一起度过的时间也马上要匆匆流逝。朋友啊,能在一起享受快乐的日子已经不多,说再见的日子也已经不短了……紧张里,我们透着一样的企盼,一样的想法,真希望我们之间不是那种虚假的心有灵犀。在关于你作文里,我对你的想法,从来就没有引号。我说,你是否也一样如此?我们之间,曾有过些所谓的密语。我不知道,如果等到下一个短暂而别有深意的的假期过后,这些曾经在脑子里念念不忘的密语会不会退化,遗失……快乐啊,幸福啊,你不要流逝,不要离我远去。在时间的威胁下,我不会屈服,我要得到快乐。是谁?是谁偷走了我的快乐?头走快乐的是谁?哦,它是时间,它是光阴。时间要挟着快乐,光阴欺骗着幸福,我该怎么办?——我要用成绩去战胜时间,我要用信任来击败光阴;我要和快乐携手,我要与幸福同行;快乐是永远属于我的,幸福只有权力在我身边逗留。光阴似箭,日月如梭。不管这话是多么了不起,不论这时间有多么难以摆平,我都要成为时间的主宰,我都要成为光阴的主人。最后,这快乐是谁也夺不走的!500字 初三 散文
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谁偷走了我的快乐偶尔翻开那本精致的相册,翻开那本记录了我十二年点点滴滴的成长手册,我就不由得的得到满足——这张,是我第一次走路时拍的照片。瞧!穿着厚棉袄的我,正在学走路。一步,两步,每一步都是靠我自己的努力走的。哎呀!我摔了个大跟头,摔得我满地找“牙”。“哈哈,痛痛!”我又哭又笑,流下来得不知是泪水还是汗水。这张,是我第一个生日。一个大蛋糕放在我面前,我无从下手。干脆拿了个小勺子在奶油上乱刮乱画,我一边刮一边吃。一会儿,我又觉得不过瘾,索性用手玩奶油,我把奶油抹在脸上,弄得像只小花猫。“哎呀,我的小祖宗。”奶奶叫着,一边说着一些我听不懂的话,一边拿毛巾擦我的脸。这张,是我第一次炒菜。虽然把家里弄的一团糟,还把手烫伤了。但不知为什么,我还这么高兴。可能是因为好玩吧!还有这张,这张……今天又看了照片,我心想:“以前的我是那么的快乐,笑容挂满了脸。可现在我照镜子的时候,为什么看不到往日的快乐呢?是谁偷走了我的快乐?是成长,听说到一定的年龄会有异常现象;是六年级吗?嗯,一定是。已经六年级的我,是个大姐姐了,这是件值得高兴的事。可是毕业班的我,真的好忙。这不,又是4张试卷,又是堆积如山的作业。做完这些,还得做父母买的。哎,又不能去朋友家赴约了。哎,六年级,请你把快乐还给我,让我再做回原来那个自己吧。450字 初三 散文
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是谁偷走了我的快乐周记)是谁偷走了我的快乐“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑,小小少年在长高。随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。 ”当我有一次的在对面超市的音响里听到这一首曲子是,有不禁想起了小时侯。在小时候,我去上幼儿园件事就感觉是去守着某,格式刚现在,我们才感觉上幼儿园时享受,那小小少年都应该那么唱了了“小小少年,背着大书包,做不完的作业,听不完的唠叨 ,我们要有故事的生活!太烦!太烦! 老师家长请听我说:春天只有一种颜色太单调,折了翅膀的小鹰飞不高小小年背着大书包,做不完的作业,我们要过快乐的童年,我们要自己的生活! 小小年背着大书包, 做不完的作业,听不完的唠叨 ,我们要有故事的生活!太烦!太烦!太烦!”现在我们出而在幸存者的体育课上还有提点的快了,其他地方都则么也找不到快哦乐了。“每一俺除了上语文就是上英语,不上英语就是上数学,不是伤科学就是上数学,没有一节快乐的时光。聪明的,你告诉我,我们的快乐为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢,现在又到了哪里呢?500字 初三 记叙文
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是谁偷走了哀愁哀愁是一株无根的水藻,即使窒息也要繁衍;哀愁是风儿吹起的飘摇的沙砾,分量虽小却不前方渺茫;哀愁是压在抽屉里的那封寄不出的信,渴望却又犹豫…..哀愁静静地涌上,悄悄地离去。它剔透而又晶莹,只要与它为伴它便毫无顾忌地爬上你的脸容,肆意扩张、蔓延,直至浸透你身体的每根神经,每个细胞。这时的你孤独,孤独得只有你一人在那里回忆,在那里思索,掏空你的记忆,然后膨胀了你的身体。在你毫不知情的时候,思维顿时清晰,如同被大雨冲洗后的小草般一目了然。或许现代人一提“哀愁”两字,多带有鄙夷之色,于是,我们看到各种张扬各种世俗欲望的生活场景,他们好象卸下了禁锢自己千百年的镣铐,忘我地跳着、叫着,有如踏上了人性自由的乐土,显得那么亢奋。我没有将“哀愁”看作颓废、一蹶不振的代名词。相反,我将哀愁看作是发酵智慧的催化剂,是增长力量的千年人参。哀愁的生长是需要土壤的,而我的土壤就是那片苍茫的的冻土,是那种人烟寂寥处的几声鸡鸣,是映照在白雪地上的一束月光,是无情吞噬生命的那股汹涌的潮水,是到处飘扬的狂傲不羁的泥龙袋。哀愁在这个时候,悄然飘入我的心灵。我熟悉的一个在操场上生龙活虎的一个孩子,说没了就没了,他打过篮球还健在,怎不让人哀愁?我期盼了一个夏天的瓜果,在它即将瓜熟蒂落之时,却被台风断送了生命,怎不让人哀愁?风来了,潮涨了,江封了,船停航了,十天半个月也听不到轮船起航的鸣笛声,怎不叫人哀愁?可是在这个时代,充斥在生活中的要么是物欲膨胀的号叫,要么是麻木不仁的冷漠。我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓,我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏,我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。在这样的年代,我们似乎不再哀愁。密集的生活挤压了我的梦想,我们实现了物质的梦想,获得了令人眩昏的精神享受,可我们的心却像在秋风中飘荡的果子,渐渐失去了水分和甜香气,干涩了,萎缩了。是谁偷走了哀愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声,还是让星光黯淡的闪烁不定的霓虹灯?是越来越多的飞驰而过的轿车,还是大自然蒙难后产生的滚滚浓烟?是那林立的高楼大厦,还是逐年减少的土地资源?900字 初三 书信
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我的快乐被谁偷走小时候的时光是快乐的,可现在我却越来越“郁闷”。到底是谁偷走了我的快乐?我也不知道。可 能是 老师吧。每天,老师都要让我们面对那些毫无生命的字、加减乘除的运算符号、枯燥无味的数字、老外写的英文和要人命的分数。此外,还有语、数、英的大山般的作业,外加科、品作业,每一次老师都会“细心”地给我们一个不漏地布置好,让我们回家受煎熬。我们的快乐被学习压倒了。也可能是分数吧。考试,我提心吊胆;发试卷,我也不往好处想,只想好了怎么办,坏了怎么办,而且心还直往外跳;分数知道了,教室里什么样的都有:坏了事的要不然回家挨“水枪”,要不然挨“双打”;“发了财”的只想回家要东西,但回家后也可能被“叫一盆冷水”。唉,真是几家欢喜几家愁啊!分数也让我们失去了快乐。还可能是家长吧。他们把我们的快乐时光送进了辅导班,还给我们买那么多学习资料。我们争辩他们也头头是道,说是为了以后的财富学习。但是我看是因为我们学好了他们有吹牛的资本吧!家长夺去了我们的快乐。……我的快乐被谁偷走了?我问我自己。其实,我自己也不知道。400字 六年级 散文
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谁偷走了年糕?“我知道谁是罪犯了!”我从警长手中接过那张证物白纸,几下就把它折成了一个天鹅,原本白纸上杂乱无章的数字排成一列,我用在侦探学校学习到破译方法,终于搞明白罪犯的身份。警长投来了佩服和赞许的目光,说:“乐怡大侦探,你和我们一起出发去把罪犯绳之以法吧!”我当然也应允,也摩拳擦掌愿意一起去。突然,警长的手机响了,居然是“铃儿响叮当”的音乐,我心想怎么会用这种手机铃声。不过这铃声越来越响,警长也不接听呢?突然我心里咯噔一下,整个人醒了过来,原来这手机铃声不就是我的闹钟铃声么?好可惜,只是一个梦,但是当侦探真是太过瘾了!我从床上一跃而起,继续拿起《小侦探尼可》,昨天的案情还没告破,心里总有点着急。时间还早,我一定要找出罪犯,拿到积分。我找啊找啊,找到了线索。“这个人在撒谎。”我喜出望外,大叫了一声。《小侦探尼可》现在是我案头的“新宠”,它教给我了很多知识,比如破案要带的工具、如何追踪嫌犯、警犬的作用、制作密码带等,后面还有练习题考考我的破案推理能力。我看了一年,学了一年,发现真的效果不凡。我觉得自己是个小小侦探了。于是我还盘算着什么时候要露一手,惊惊他们。果然,功夫不负有心人,等了半年,这个机会总算被我逮住了。以前只会在妈妈外婆后面“啊啊哦哦”做跟屁虫的我,竟侦破了我家这一奇案。前些日子,外婆把准备给我当早饭的年糕盖着盖子放在厨房的台子上,可第二天满盘的年糕只剩四根,泡年糕的自来水变成了污水,盖子和边上的抹布已踩满了黑糊糊的脚印,一种莫名的臭味扑鼻而来。到底是谁干下了这桩罪行?这时我注意到汤水竟一滴未洒,这只有轻手轻脚的动物才能做到。小区里泛滥的野猫变成了我的一号怀疑对象——这些猫轻盈灵敏,且天天在垃圾桶中翻滚,又脏又臭,所以嫌疑很大。可再仔细看看,我发现抹布上的爪印小小的,年糕上的牙印小小的,好像又与猫对不上。因为我做降落伞实验时只开了手掌宽的窗户缝,楼层又高,窗前摆满了绿植,猫的体积大,是进不来的。再说开窗户的时候屋里的大灯是亮着的,爸爸又在客厅看电视,要是一只猫进来肯定是会有所察觉。那么就不是猫了?我只好排除对猫的怀疑。比猫小的会是什么?老鼠?蟑螂?蟑螂偷不走十几条年糕!难道真是老鼠?我脑子有一点混乱了,我深吸了口气,让我自己安静下来慢慢思考,决定跟踪脚印的轨迹,找出盗贼。于是我拿起放大镜,开始追踪脚印。那小偷跑得太快,脚印几乎成为一条直线,但是慢慢地脚印时断时续,开始不明显起来。“细心细心,一定要细心。”我睁大眼睛,不让这个线索断掉。跟着跟着,脚印上了沙发,我迅速掀开沙发上的所有东西。“啊!那是什么?”我看到两颗黑黑圆圆的东西,吓了一跳。外婆走过来,用纸包起来,鉴定了一下,说这是老鼠屎,天哪!作案者真是可恶的小老鼠。有了外婆的肯定,我有了信心,继续跟踪下去,发现脚印竟然上了墙。再看上去,脚印竟在空调管前消失了。原来,老鼠进出我们家的秘密通道居然是空调管出口!虽然盗贼没有抓住,但是案件被我侦破了,我还是挺厉害的吧。后来,爸爸用泡沫胶把空调管子口封住了。现在再没有老鼠敢来光顾我们家了,这件事算告一段落了,但这次的侦探经历让我懂得:书本上知识是死的,但是如果我们在生活中能把这些知识用起来,就会有很奇妙的效果,这应该就是妈妈常说的“学以致用”的意思吧!1200字以上 六年级 散文
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是谁偷走了我的青春时间会冲破青春的华丽、精致,会把平行线刻上美丽的额角,会吃掉稀世之珍。天生质的,什么都逃不过时光横扫的镰刀。我们觉得,人生的终点离我们遥远缥缈,我们只愿拥有生命的永恒。不曾想,辛弃疾那“老夫聊发少年狂”的悲壮,不曾想,杜牧那“江东子弟多才俊,卷土重来不可知”的凄苦,不曾想,毛泽东那“青少年如同八九点钟的太阳”的真切。优雅的转身却不料被时间华丽地折服。是谁偷走了我的青春,将我放任于岁月的沧桑间,湮没了我所有的退路。秋起,凉风瑟瑟。北方的小城,在经历了酷暑炙烤之后,也开始变得静谧,偶尔看到枯黄的树叶飘落,但依旧看到一地的枯黄。当入冬来的第一场雪悄然袭来时,白雪皑皑,一切似乎都被这洁白的雪花所掩盖,可静谧的时光里,那渐行渐远的青春……冲破时代的枷锁,总能看到你与我的沟壑,你唐突的出现,总能看到你与我的格格不入。朔风吹起雪花落下的瞬间,总让我们不经意地感慨,流年,就真的流走了。而宿命却铺天盖地而来,那些关于青春的记忆,不经意间淡的如一片粉色的花瓣。时间依旧不紧不慢地走着,只是我爬上了时间的轮轴,却在时间的转动过程里被碾碎……是谁偷走了我的青春?把我披露地伤痕累累……450字 高一 散文
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谁偷走了我的帽子4月22日晚上,我正在呼呼大睡,忽然做了一个噩梦,梦见我光彩夺目的帽子被偷了,我立刻被吓醒了,眼睛往头上看了看,果然帽子不见了。我怒气冲冲去找帽子,忽然我看见一只小鱼带着我的帽子,我揉了揉眼睛再看的时候,小鱼就不见了。这时我看见一只螃蟹,就对它说:“臭螃蟹,你看见一只戴着帽子的小鱼了吗?它偷了我的帽子。”螃蟹哆哆嗦嗦的看着我说:“大鱼哥,我……看见……看见了,它朝左边去了。”我按照螃蟹指的路线继续往前游,果然看见小鱼,它正带着我的帽子游进的水草,我也赶紧跟了进去。我一把抓住正在游走的小鱼,恶狠狠的对它说:“小东西,你竟敢偷我的帽子,不想活了吗?”小鱼委屈地说:“我没有偷你的帽子,这是我刚才在一座大山上捡到的,就顺手把它拿回来了。我惊愕地说:什么大山,那明明是我的脑袋。”话音未落,就见一张大网从天而降,把我给网住了。我大呼救命,小鱼见状立刻向远处游去,我心想:这个家伙拿走了我的帽子不说,还见死不救,等我出去一定饶不了它。不一会儿,小鱼回来了,还带着螃蟹,“螃蟹快快把网子剪开,让大鱼出来。”小鱼着急地说。于是,螃蟹伸出剪刀手,三下两下就把网子剪开了,我得救了。太棒了,我自由了!我们三个都看着那顶帽子,又互相看了看对方,哈哈大笑起来。经历了刚才的事儿,我们仨成了形影不离的好朋友,一起向远方游去,至于那顶惹是生非的帽子,谁都没有要。550字 三年级
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谁偷走了我的快乐——于江浩谁偷走了我的快乐于江浩少年时光的我们,犹如一杯醇香的美酒,越品越香,越喝越美,使我们在丰富多彩、姿态各异的世界里生活。可是,慢慢地,不知什么夺走了我们少年时光的快乐……面对一个个的特长班,学了这个又学那个,使我们没有时间娱乐,没有空闲玩耍,没有了高兴的心情。难道……大人是想把我们活活憋死?还是让我们成为飞向蓝天的雄鹰?使我百思不得其解。要说这幕后黑手是谁?必不可少当然是妈妈。如今“不要让孩子输在起跑线上”“望子成龙,望女成凤”,妈妈说起来滔滔不绝,振振有辞。说什么努力学习,就可以考上大学,考个清华啊!北大啊!哈佛啊!找个好工作啊……说实话,我妈妈的的确确像一只苍蝇,整天在我耳边嗡嗡作响,使我不得安宁!呜……生不如死啊!孩子的天性就是玩,如果整天学特长,就会成为一个没有脑子的机器人。我想问各位你们喜欢机器人还是想当一个阳光男孩、智慧女孩?我想你们肯定会选择当一个阳光男孩或智慧女孩。我想质问家长那你们凭什么让我们当机器人?如果您在小时候,爱玩还是爱学?请您们尊重我们,理解我们,我想对您说,请不要偷走我的快乐魔鬼妈妈,求求你就放过我吧!我们想要快乐,如果是一个机器人,那活在世上还有什么意义?求求您还给我快乐吧!光阴似箭,日月如梭,我马上就长大成人了,请您让我成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年吧!指导教师崔梅茹550字 二年级 记叙文
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谁可以赶走快乐教室里很静,只听见孙老师那洪亮而略带沙哑的声音。同学们都端端正正地坐在座位上听课,生怕把什么给听漏了。也不知是谁说了一句什么,一个同学“哧哧”地笑了起来。这笑声如同一根导火索,引得几个胆大的同学也忍不住笑出了声。杨柳正腼腆地浅笑着,看见大家笑得那么开心,也逐渐放开了胆子。龚逸这小子笑得最欢,那肆无忌惮的笑声让人想到夏天的骄阳,有很强的穿透力。他的两腮像刚开的桃花,白皙的脸庞犹如抹了胭脂般红艳艳的。一下子,我们教室里乱哄哄的,根本没有上课的样,夸张一点说,比下课还要糟。要知道,我们班的捣蛋鬼可是惟恐天下不乱。按理,老师也该拿出杀手锏,狠刹一下了,可是孙老师只是静静地“欣赏”着我们的表演,嘴角还露着笑。笑了一会儿,大家觉得也笑够了,便收了声又听起课来,可是龚逸却意犹未尽,仍趴在桌上“扑哧哧”地嘻笑。孙老师不动声色,风趣地说:“哟,咱龚大帅怎么还这样春光满面呀?”“孙老师,这龚逸应该说是春光灿烂!”周加宁斗胆说道。一听“春光灿烂”,陈汝枫的神经最为敏感,一下子活跃起来:“你们还记得不,以前有部电视剧叫《春光灿烂……》”他故作沉思,神秘兮兮地停下来。大家心领神会,异口同声地说:“猪八戒!”说完,大家哄堂大笑,教室似乎都被膨胀开了。下课后,我问孙老师:“你怎么这样宽容他们?”孙老师语重心长地说:“谁不该享有快乐?谁可以赶走快乐?”这时,我想起一本书上写的一句话―――“人从心里笑出来一次,人的生命便会延长一分钟。”想到这里,我再次看了看孙老师远去的背影,点了点头……550字 四年级 记叙文
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谁动了我的头发清晨,我躺在软软的床上,慢慢睁开眼。我习惯性地走下床,来到镜子面前。“啊—”我一声惊叫,“我的头发呢?我一头乌黑柔软的头发上哪儿了?飞了吗?”妈妈听到我的惊叫,赶忙推开我的房门。妈妈见到目瞪口呆地立在镜子边头顶光光的我,不禁捧腹大笑。而我看了看自己这副模样,伤心得快哭出来了。妈妈对我说:“快吃早饭,上课去!”于是,我哭丧着脸来到学校。见大家都到齐了,我也快速跑回自己的位子。同桌疑惑地看着我,说:“今天太阳又不大,你戴凉帽出来做啥?”我并没回答,只是尴尬地笑了笑。如果他知道我成了秃头,不笑死才怪!想着想着,我的脸开始发烫。.“何娜,你是不是发烧了,脸怎么这么红?”听到老师叫我的名字,我“噢”地一下站起来:“没……没有,我……很好。”“没事就好,可是上课不能戴帽子的,那样会影响后面同学的视线。把帽子摘下来吧!”还没等我反应过来,老师顺手就摘下我头上那顶粉红色的鸭舌帽。大家看了看我,整个班顿时鸦雀无声。短暂的平静之后,便是哄堂大笑。想到自己那光秃秃的头,我的脸烫极了,真想找个地缝钻下去。“起床了,起床了!”妈妈的大嗓门把我吵醒了。我快速来到镜子前,左照右照。“还好,还好!我的头发还在。”“你在说什么呢?一大早就开始说胡话!”我笑了笑,并没说什么。到底是谁动了我的头发?其实谁也没动。一准是夜里睡着了将头发裹到枕头底下,这才做出那吓人的梦。550字
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谁毁了我的“脸”大家好!我是中国的万里长城,大家对我非常熟悉,我是世界上最长的建筑物,人们都说我像一条巨龙卧在崇山峻岭之间,我从西北甘肃的嘉峪关向东,越过祁连山,沿贺兰山、阴山、燕山,越沙漠,过草地,直达鸭绿江,全长12700多里,人称“万里长城”,历史上先后共有20个朝代修筑过我呢!怎么说我也是中国的一个气魄行为的工程,可是,近几年来,来长城旅游的中外游客越来越多,这标志着中国旅游项目向前跨了一大步。可是,谁想过我的感受?当游人们观赏中国壮丽的山河时,当他们对我国雄伟的建筑感叹万分时,我在低声哭泣,我在默默的忍受痛苦。因为,那些游客们在游玩的同时,还在两边的城砖上刻下自己的名字,也许是为了证明他们已经到了长城。在长达12700多里的长城砖上几乎都刻着一些醒目的名字。。有的人因为城砖上名字太多,找不到插笔的地方,便在别人刻过的地方再刻一次。这些恶作剧每天都在重演,更是我为自己的未来担忧。人们这样你一刀我一刀,让我从以前的可爱小脸变成了现在的“麻子脸”。现在建设者们正打算给我装修一下,也就是给我“整整容”。可是,长城毕竟是中国的名胜古迹,一装修就失去了历史的味道,如果不装修,我的“噩梦”还得继续。可真是进退两难,我都为建筑家们犯愁。俗话说:“不到长城非好汉。”这些人到过长城了,做出这样的事还能算得上好汉吗?要知道,秦朝修筑长城时没有机械设备,完全靠人工作。整座长城都凝聚着修筑者的汗水。难道这些人就这么忍心破坏吗?550字 五年级 状物