谁偷走了我的快乐
550字
六年级
议论文
小时候，快乐总是伴随在我的左右，明朗的笑声总是挂在我的脸上，忧伤与烦恼不是我的好伙伴，我从来不与忧伤和烦恼见面。长大了，快乐长了翅膀，飞得不知去向，欢声笑语也消失得无影无踪，与我成群结队的只有那无尽的忧伤和烦恼。
为什么快乐的日子一去不复返了？为什么要把我的快乐带走？为什么我的快乐成了我永久的回忆？快乐，你真像一个调皮淘气的小孩子，东玩玩，西逛逛，现在走丢了吧！我失去了快乐，快乐在我心中遗失了，我每天在痛苦的边缘挣扎着，可惜还是没有挣脱痛苦。快乐你快回来吧！快把我的快乐还给我！是谁偷走了我的快乐？
是巨大的作业负担偷走了我的快乐。作业负担像是一个大包袱，它每天都压得我喘不过气来，无法呼吸。几乎快要窒息了。原来是巨大的作业负担让我失去了快乐。
是沉闷的课堂时光偷走了我的快乐。沉闷的课堂像是一台输液器，它把知识灌输到我的脑袋中，不管你是否接受这些所谓的知识，它都不停地灌输，这使我觉得承受不了，一时间无法接受。原来是沉闷的课堂使快乐成了我美好的回忆。
是沉重的学习压力偷走了我的快乐。爸爸妈妈的严格要求不停地在我的耳边回荡，一次次考试成绩不停地在我的眼前浮现，考试名次涌上了我的心头。这沉重的学习压力是我站在崩溃的边缘。原来是沉重的学习压力把快乐遗失了。
作业，课堂，学习，你们快把我的快乐还给我吧！让我变回原来的那个自己，让我变回原来那个笑口常开的自己。
蔷薇花的爱
1000字
五年级
叙事
王子的花园里，每一朵花儿都是用心养成的，每一朵花儿都属于不同的人。
小蔷薇就出生在这儿。从她还是小花苞的时候起，照看她的就是他。在他无微不至的关怀下，她小心翼翼地从绿色的房间里探出头，欣喜地打量着这个世界，打量着他。他脉脉地笑着望着她。在凝视他的刹那，从他的眼神里，她明白了，她的一生都是属于他的。
小蔷薇一天天长大，每天，她都以最美丽的样子出现在他的面前。而他总是笑着，为她浇水，为她打扮，为她遮风挡雨。
花园里的花儿都在盛放，为了自己的主人，为了那颗爱护她们的心。一天夜里，小蔷薇惊奇的发现，在她身旁多了一朵美丽的玫瑰花苞。还没有出世的玫瑰花就如此出众，如此地多姿——她是属于王子的花，独一无二的玫瑰。
王子的深情呵开了小玫瑰的花苞。她一瓣一瓣地把自己的美绽放出来，倦怠的花蕊揉着丝一般的花瓣；她微微的笑着，那么从容，那么高雅；她的香味弥散在风中，她的花瓣轻漾着幸福。
小蔷薇在见到她的一刹那就被折服了——好美的花啊！小蔷薇也是甜甜的望着她的新邻居。两朵花儿很快就成了无话不说的好朋友。
王子再一次来到花园的时候，一下子就为晨光中的玫瑰的美打动了。但是他知道，每一朵花儿都是属于不同的人，他不屑于她，他只拥有小蔷薇。
蔷薇还是灿烂地等待着他，他也一如既往地关心着她，爱护着她。只是偶尔他会久久凝望小蔷薇身边的玫瑰，他会轻轻为她掠去身边的杂草，他会为她的叹息而忧郁，他会为她的容光而微笑。
正因为如此，他没有发现，他的蔷薇在一天天的虚弱。蔷薇是多愁善感的花儿，她爱着他，她关注着他的一举一动。敏感的她很快发现了他对玫瑰的感情。无言，她很快虚弱下去。可是，除了每天在他到来之前，更加精心的打扮自己，不让他发现自己的虚弱以外，善良的蔷薇还能做些什么呢？渐渐地，蔷薇无法安眠了。
夜里，虚弱的她总是默默地看着天真、纯洁地玫瑰，独自在夜风里哭泣。玫瑰没有错，她为王子而绽放，蔷薇也没有错，她为他而盛开；王子也没有错，他还是一心一意的照顾着她，只是偶尔望望玫瑰的身姿。可是，也许他不明白蔷薇有多敏感，多脆弱。只有他全部的爱才能撑起她的一生。
精心的打扮已经掩饰不了她生命的枯竭。那天，她含情脉脉地目送他离去后，回过身，望着正盛开的玫瑰，幽幽的说：“玫瑰，我要走了。他对我很好，总是那么无微不至；他以为他爱的是我，拥有的是我，但是他的意识里爱着的是你，只有我看得出来，……没有他全部的爱，我是活不过今天的。我只希望，没有我的日子里，他可以幸福。玫瑰，好好绽放你的美丽，为了王子，也为了我，好吗？”
玫瑰哭了，“可是，可是他是你的，你是他的，这还不够吗？他爱的是你啊……”玫瑰没有说完，因为她看见蔷薇花倒了下去，脸上还带着浅浅的笑容和淡淡的忧郁。
次日，王子来到花园的时候，看到的只是倒下的蔷薇和含着泪水的玫瑰。缓缓地，他对她说：“我的蔷薇，你怎么这么傻，我是你的，你是我的，你应该明白、应该知道的啊……”
蔷薇花的花语是——爱的思念。
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谁偷走了我的快乐小时候，快乐总是伴随在我的左右，明朗的笑声总是挂在我的脸上，忧伤与烦恼不是我的好伙伴，我从来不与忧伤和烦恼见面。长大了，快乐长了翅膀，飞得不知去向，欢声笑语也消失得无影无踪，与我成群结队的只有那无尽的忧伤和烦恼。为什么快乐的日子一去不复返了？为什么要把我的快乐带走？为什么我的快乐成了我永久的回忆？快乐，你真像一个调皮淘气的小孩子，东玩玩，西逛逛，现在走丢了吧！我失去了快乐，快乐在我心中遗失了，我每天在痛苦的边缘挣扎着，可惜还是没有挣脱痛苦。快乐你快回来吧！快把我的快乐还给我！是谁偷走了我的快乐？是巨大的作业负担偷走了我的快乐。作业负担像是一个大包袱，它每天都压得我喘不过气来，无法呼吸。几乎快要窒息了。原来是巨大的作业负担让我失去了快乐。是沉闷的课堂时光偷走了我的快乐。沉闷的课堂像是一台输液器，它把知识灌输到我的脑袋中，不管你是否接受这些所谓的知识，它都不停地灌输，这使我觉得承受不了，一时间无法接受。原来是沉闷的课堂使快乐成了我美好的回忆。是沉重的学习压力偷走了我的快乐。爸爸妈妈的严格要求不停地在我的耳边回荡，一次次考试成绩不停地在我的眼前浮现，考试名次涌上了我的心头。这沉重的学习压力是我站在崩溃的边缘。原来是沉重的学习压力把快乐遗失了。作业，课堂，学习，你们快把我的快乐还给我吧！让我变回原来的那个自己，让我变回原来那个笑口常开的自己。550字 初三 散文
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谁偷走了我的快乐童年，象海边的贝壳，各式各样，色彩斑斓，喜怒哀乐中喜和乐是最多的，整天无忧无虑，傻傻的快乐的过着。每天都很快乐，就算遇到不高兴的事也不在意，过几天就忘得一干二净，每天和同学打打闹闹，那可不管是男的或女的哦。可是到了高年级不知道为什么，男生和女生不再是小时候的天真烂漫了，有时还故意疏远对方。到了毕业班气氛就更紧张了，因为要考一个好初中，那就必须好好学习，整天不能在马马虎虎的了，在星期天我还要上补习班，整天跟丢了魂似的上学，回家……现在越想越生气，童年本来是快乐的，无忧无虑的，可现在21世纪的少年为什么会闷闷不乐呢？我那是的快乐那？是谁偷走了，到底是谁？是现在的社会，现在的家长……因为现在的家长望子成龙心切，所以给孩子抱艺术班，补习班的，给孩子花钱连眼都不眨，不管是几十块的小玩具，还是几千块的手机，学习机啊什么的。正是这样社会上出现了一种风气，没特长的孩子等于白痴。可是你们知道吗，上这些乱七八糟的补习班，还不是用我们的双休日，而且现在的老师的作业还超多，少了，家长还说老师不负责，整个双休日我们能放松吗？你们怎么不想想呢？在不快乐中学习能有收获吗？所以我要，呼吁快乐，现在我知道了谁偷走了我的快乐，所以我要让我的家长，老师同意我合理，科学的安排时间，尤其是在双休日。这样我学习，快乐就两不误了？500字 六年级 叙事
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谁偷走了我的快乐静静的，坐在写字台上，看着窗外的一片凄凉，雨沥沥清清地下着打湿了万物。啊六年级，临近初中的我们，每天只能坐在窗口，呆呆地望着窗外。以前我总是想快一点在六年级，以为到了六年级就会有一种做大姐姐的快感。可是现在到了六年级，我却感觉好凄凉。那么多得作业，如小山似的压的我都快喘不过气了。每天只能“吭吱吭吱”的在房间里埋头苦干的做作业，根本没有一点空余的时间。手好酸，背好痛，好想睡一觉，眼皮好沉啊，哈欠连天……咦，我这是在哪里啊！怎么那么多的小朋友啊，在仔细一看，这个人怎么和我们班的，莫莫莫那么得像呢，都是一个光头。在往自己身上一看，什么时候我也变成小朋友了呢？正当我进入沉思状态的时候。突然，有人拍了一下我的肩膀。这……这不是我们班的莫莫莫女同学吗？她说：“快点去帮忙，在不去女生就要输了。”啊，我记起来了，这不是轰动全班的“扫把打战”么！（游戏由来：因没有扫把做值日的莫男同学，抢劫了莫女同学的扫把去做值日，莫女生起不过，于是找来了大批女生抢回了扫把。面对那么女生的攻击，那男生敌不过，就又去找了一大批男生帮忙。于是男生和女生们就把扫把抢来抢去，最后结果，因为声音太了轰动了值周老师，于是一哄而散。）虽然说男生强大，但是女士们也不示弱啊，使用各种攻击方法：打，踩，题，掐。而男生却一味的选择防御，而不是攻击。丁零，丁零，一阵刺耳的声音把我从睡梦中拉回了现实。咦，我是在床上！我记得我还是在做作业的呀，回想起刚刚的梦，好快乐啊！哎，现在什么时候才能像以前那样得快乐啊，我们的快乐都去哪里了呢？是啊，现在的我们好累啊，从前的快乐都去哪里了呢，哎！我想我们的快乐，都已经变成，如小山似的作业下的“冤死鬼”了。我们的快乐已经被时间给消逝了，去了未来，在未来的道路上等待着我们。而留给我们的却是无限的悲哀与作业！650字 六年级 读后感
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谁偷走了我的快乐周记）谁偷走了我的快乐？是谁？它到底是谁？它到底是为什么啊？为什么总是来偷走我正享有着的快乐？一个起先充满欢笑的学期将要结束，毕业的脚步声悄然而入，在我不经意间来到了我心头，那个一直空缺着的一种恐惧感。临近了，临近了……小学里的倒数第二个能与好朋友在一起度过的时间也马上要匆匆流逝。朋友啊，能在一起享受快乐的日子已经不多，说再见的日子也已经不短了……紧张里，我们透着一样的企盼，一样的想法，真希望我们之间不是那种虚假的心有灵犀。在关于你作文里，我对你的想法，从来就没有引号。我说，你是否也一样如此？我们之间，曾有过些所谓的密语。我不知道，如果等到下一个短暂而别有深意的的假期过后，这些曾经在脑子里念念不忘的密语会不会退化，遗失……快乐啊，幸福啊，你不要流逝，不要离我远去。在时间的威胁下，我不会屈服，我要得到快乐。是谁？是谁偷走了我的快乐？头走快乐的是谁？哦，它是时间，它是光阴。时间要挟着快乐，光阴欺骗着幸福，我该怎么办？——我要用成绩去战胜时间，我要用信任来击败光阴；我要和快乐携手，我要与幸福同行；快乐是永远属于我的，幸福只有权力在我身边逗留。光阴似箭，日月如梭。不管这话是多么了不起，不论这时间有多么难以摆平，我都要成为时间的主宰，我都要成为光阴的主人。最后，这快乐是谁也夺不走的！500字 初三 散文
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谁偷走了我的快乐偶尔翻开那本精致的相册，翻开那本记录了我十二年点点滴滴的成长手册，我就不由得的得到满足——这张，是我第一次走路时拍的照片。瞧！穿着厚棉袄的我，正在学走路。一步，两步，每一步都是靠我自己的努力走的。哎呀！我摔了个大跟头，摔得我满地找“牙”。“哈哈，痛痛！”我又哭又笑，流下来得不知是泪水还是汗水。这张，是我第一个生日。一个大蛋糕放在我面前，我无从下手。干脆拿了个小勺子在奶油上乱刮乱画，我一边刮一边吃。一会儿，我又觉得不过瘾，索性用手玩奶油，我把奶油抹在脸上，弄得像只小花猫。“哎呀，我的小祖宗。”奶奶叫着，一边说着一些我听不懂的话，一边拿毛巾擦我的脸。这张，是我第一次炒菜。虽然把家里弄的一团糟，还把手烫伤了。但不知为什么，我还这么高兴。可能是因为好玩吧！还有这张，这张……今天又看了照片，我心想：“以前的我是那么的快乐，笑容挂满了脸。可现在我照镜子的时候，为什么看不到往日的快乐呢？是谁偷走了我的快乐？是成长，听说到一定的年龄会有异常现象；是六年级吗？嗯，一定是。已经六年级的我，是个大姐姐了，这是件值得高兴的事。可是毕业班的我，真的好忙。这不，又是4张试卷，又是堆积如山的作业。做完这些，还得做父母买的。哎，又不能去朋友家赴约了。哎，六年级，请你把快乐还给我，让我再做回原来那个自己吧。450字 初三 散文
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是谁偷走了我的自由下面有宗案件，可以称为千古奇案，即使包公在世，也只能摇摇头多我说唉，到底是如何奇案，请听我细细到来。五年前的天气总是春光明媚，五年前的我还不懂得珍惜的可贵。总是喜欢课间飞奔到食堂，大呼一声：“我来也！”；总是喜欢上课时趁老师不注意往嘴里塞点零食；总是喜欢挑僻静的小路回家再顺手摘些野花，总是欢乐时大笑悲伤时痛苦；总是自由地呼吸新鲜空气，和伙伴们没有烦恼地玩耍。五年后的天气阴雨绵绵，五年后的我不时强说愁。总是在键盘上游动的双手被锁上了重重的手铐；总是活泼好动的我背上了不务正业的代号；总是被牵着朝早已计划好的方向爬行，然后我死了，淹没在了题海里。以上则是本人被盗经历，至于被盗物则是被称为“自由”的东西。本来想默默承认自由已逝，却又听得周树人先生呐喊：“不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。”于是我选择了后者，可是当我竭尽全力缉拿真凶时，却发现我的怀疑目标一片茫然，所以我发了一下通告：“尊敬的各位地球人，凡有知道偷我自由的罪犯者请速与我联系，本人将给予奖励－10万元，日币。有效期至地球末日。”最后我想起这宗案件还有些疑点，凶手在毫无声响地偷走了自由，莫非是家贼？当我满脑疑惑地与月光谈起这件事时，月光先是三声大笑，然后则沉默，最后便向我索要奖励，难道月光这不是人间烟火的家伙捉住了罪犯？她说：“罪犯就在空气里。”于是我伸开手臂，跳跃地在空中乱舞，却只抓住了一只萤火虫，这时我发现原来夜空这么美，世界这么美！顿时我明白没有人偷走我的自由，而是我自己将他埋葬在了心底，正如大树寻找根的所在，其实他们早已连在一起。600字 高二 议论文
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谁负了谁你本是一滴晶莹无瑕的雨水，在红尘里徘徊，终醉。为他流了多少泪？数一数，就让人心碎。天不作美，为何他一去不归？“易求无价宝，难得有情郎。”放弃那永不绽放的花蕾，走进他人的梦中不回。这雨，终是染上人世的污秽。为何？为何？且问，红尘里，到底是谁负了谁？——只是为鱼玄机喊冤100字 初二 议论文
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谁动了我的琴弦“楠，楠他.......”杰说“怎么了，楠，他到底怎么了，杰，你快说呀。。。。。”我竟喊了出来。“琳，你不是不在乎他了么？”杰说“我——我其实我，还很在乎，快说嘛”呜呜。。“楠，他在来送你上飞机的途中。。。”“怎么了，是死了么”我带着求他的语气继续问。“不是”“他——他，失意了，根本就不记得以前的事了”我心理想着。。楠，我不相信你真的把我忘记了，真的不信。。那天我喝嘴了，不知道是谁把我带回的家。第二天，起来，感觉头还很疼。。电话铃响。“喂”颖说“琳琳，姐姐，出来玩把”为了忘记伤痛，我答应了。“恩，好把”到了时间，我穿着整齐的衣服，到了约定的地方，等了2小时，还没来，打电话，颖也不接，我就回家了。到了离家很近的小巷口，听见有人小声嘀咕说“最近，枫叶中学的四叶草王子们不知道怎么回事，总是躲躲藏藏，见不得人。。”我再也听不下去了，很伤心。。转角，有人喊救命，我也就上去帮忙，看见的是有个看样子像14岁左右的女生被“打劫”没想到抢劫的人跟班却说“老大，瞧，有个美妞自动送上门，哈哈赚了”我听了更气，三拳2脚打跑了他们，话外音（我可是学过台拳道的）那个女生试去眼泪，嬉笑颜开，用稚嫩的语气说：“谢谢你，姐姐”我问道“小妹妹，你几岁了？多大了？叫什么？为什么会被人打劫？有什么人来接你么，现在”（我知道我问太多了！）她说：“我叫，菲菲，我也不知道他们为什么这样对我，我已经通知我男朋友来了，我17了。”我诧异：“什么你17岁了，看起来好小哦，和我一样大哟！”我注意到她脸红成一遍！~“菲菲”在我身后有个男人说话！~那声音好熟悉！~“恩，楠”那个叫菲菲的人说道。楠？难道是。。？不，决不可能！！！“楠，是这个姐姐救了我。。。。。”（我回头）真的是你，楠，你真的不记得我了么？我没说出来。只是一个劲的傻笑，来掩饰自己的失落“恩，没什么的”说罢，便匆匆离开~~（3）学校的相遇。我本来想把他彻彻底底的忘记，可有件事的发生，又让我改变了想法。。。。。。650字 初二 议论文
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是谁偷走了我的快乐周记）是谁偷走了我的快乐时间如流水一般飞逝着，眼间，五年半的不学时光已成了历史，我将迎来最后一个学期的冲刺。虽然学历高了起来，但快乐也随着学历的增长而减少了，随着作业一本本，试卷一张张的多起来时，童年快乐的时光也随之一天天的减少了。刚入学时，快乐就被一点点的偷走了。一年级，二年级，白天大多时间被课堂偷走了，快乐也随之减少。三年级，四年级除了上课连上晨、中午、晚上的大多数时间被学习偷走了。六年级开始，快乐的时间已被学习偷走得所剩无几了。早晨，刺耳的铃声把我从梦中吵醒了，在被父母的催促下，我匆匆忙忙吃了早饭，来到了学校上早自修，接着上课。中午吃好饭，本想休息一下，可一堆作业钩住了我的魂，随之肉体也跟之而去了。我拿起笔来，飞快地写着，做着。我的手已酸酸的，玩的欲望，又在我脑海中盘旋着，占了上风，我想玩一下放松放松心情。但茅老师下令了，中午没做好晚上留下来做。我的欲望像玻璃瓶扔在地上———破碎了。我的手又开始忙碌起来。晚上，回家第一件事情——做作业。天黑了，太阳下山了，但作业还没做完，我放下了笔，开始吃饭，吃饭吃好，又开始埋头苦干，作业做完了，终于可以睡觉了。快乐的时光没了，已被偷完了，被作业，被学习偷完了，学习就像一个贪吃鬼，不断地偷吃着我快乐的时光，永远也得不到满足，童年也挥之及去了，是的是时间，是时间啃完了我的童年，但快乐是能被白啃的吗？当然要付费的了，它给了我很多的知识，和做人的启迪，这些用金钱是买不到的。550字 初三 散文
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谁偷走了我的帽子4月22日晚上，我正在呼呼大睡，忽然做了一个噩梦，梦见我光彩夺目的帽子被偷了，我立刻被吓醒了，眼睛往头上看了看，果然帽子不见了。我怒气冲冲去找帽子，忽然我看见一只小鱼带着我的帽子，我揉了揉眼睛再看的时候，小鱼就不见了。这时我看见一只螃蟹，就对它说：“臭螃蟹，你看见一只戴着帽子的小鱼了吗？它偷了我的帽子。”螃蟹哆哆嗦嗦的看着我说：“大鱼哥，我……看见……看见了，它朝左边去了。”我按照螃蟹指的路线继续往前游，果然看见小鱼，它正带着我的帽子游进的水草，我也赶紧跟了进去。我一把抓住正在游走的小鱼，恶狠狠的对它说：“小东西，你竟敢偷我的帽子，不想活了吗？”小鱼委屈地说：“我没有偷你的帽子，这是我刚才在一座大山上捡到的，就顺手把它拿回来了。我惊愕地说：什么大山，那明明是我的脑袋。”话音未落，就见一张大网从天而降，把我给网住了。我大呼救命，小鱼见状立刻向远处游去，我心想：这个家伙拿走了我的帽子不说，还见死不救，等我出去一定饶不了它。不一会儿，小鱼回来了，还带着螃蟹，“螃蟹快快把网子剪开，让大鱼出来。”小鱼着急地说。于是，螃蟹伸出剪刀手，三下两下就把网子剪开了，我得救了。太棒了，我自由了！我们三个都看着那顶帽子，又互相看了看对方，哈哈大笑起来。经历了刚才的事儿，我们仨成了形影不离的好朋友，一起向远方游去，至于那顶惹是生非的帽子，谁都没有要。550字 三年级
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谁偷走了我的快乐——于江浩谁偷走了我的快乐于江浩少年时光的我们，犹如一杯醇香的美酒，越品越香，越喝越美，使我们在丰富多彩、姿态各异的世界里生活。可是，慢慢地，不知什么夺走了我们少年时光的快乐……面对一个个的特长班，学了这个又学那个，使我们没有时间娱乐，没有空闲玩耍，没有了高兴的心情。难道……大人是想把我们活活憋死？还是让我们成为飞向蓝天的雄鹰？使我百思不得其解。要说这幕后黑手是谁？必不可少当然是妈妈。如今“不要让孩子输在起跑线上”“望子成龙，望女成凤”，妈妈说起来滔滔不绝，振振有辞。说什么努力学习，就可以考上大学，考个清华啊！北大啊！哈佛啊！找个好工作啊……说实话，我妈妈的的确确像一只苍蝇，整天在我耳边嗡嗡作响，使我不得安宁！呜……生不如死啊！孩子的天性就是玩，如果整天学特长，就会成为一个没有脑子的机器人。我想问各位你们喜欢机器人还是想当一个阳光男孩、智慧女孩？我想你们肯定会选择当一个阳光男孩或智慧女孩。我想质问家长那你们凭什么让我们当机器人？如果您在小时候，爱玩还是爱学？请您们尊重我们，理解我们，我想对您说，请不要偷走我的快乐魔鬼妈妈，求求你就放过我吧！我们想要快乐，如果是一个机器人，那活在世上还有什么意义？求求您还给我快乐吧！光阴似箭，日月如梭，我马上就长大成人了，请您让我成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年吧！指导教师崔梅茹550字 二年级 记叙文
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谁可以赶走快乐教室里很静，只听见孙老师那洪亮而略带沙哑的声音。同学们都端端正正地坐在座位上听课，生怕把什么给听漏了。也不知是谁说了一句什么，一个同学“哧哧”地笑了起来。这笑声如同一根导火索，引得几个胆大的同学也忍不住笑出了声。杨柳正腼腆地浅笑着，看见大家笑得那么开心，也逐渐放开了胆子。龚逸这小子笑得最欢，那肆无忌惮的笑声让人想到夏天的骄阳，有很强的穿透力。他的两腮像刚开的桃花，白皙的脸庞犹如抹了胭脂般红艳艳的。一下子，我们教室里乱哄哄的，根本没有上课的样，夸张一点说，比下课还要糟。要知道，我们班的捣蛋鬼可是惟恐天下不乱。按理，老师也该拿出杀手锏，狠刹一下了，可是孙老师只是静静地“欣赏”着我们的表演，嘴角还露着笑。笑了一会儿，大家觉得也笑够了，便收了声又听起课来，可是龚逸却意犹未尽，仍趴在桌上“扑哧哧”地嘻笑。孙老师不动声色，风趣地说：“哟，咱龚大帅怎么还这样春光满面呀？”“孙老师，这龚逸应该说是春光灿烂！”周加宁斗胆说道。一听“春光灿烂”，陈汝枫的神经最为敏感，一下子活跃起来：“你们还记得不，以前有部电视剧叫《春光灿烂……》”他故作沉思，神秘兮兮地停下来。大家心领神会，异口同声地说：“猪八戒！”说完，大家哄堂大笑，教室似乎都被膨胀开了。下课后，我问孙老师：“你怎么这样宽容他们？”孙老师语重心长地说：“谁不该享有快乐？谁可以赶走快乐？”这时，我想起一本书上写的一句话―――“人从心里笑出来一次，人的生命便会延长一分钟。”想到这里，我再次看了看孙老师远去的背影，点了点头……550字 四年级 记叙文
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谁动了我的头发清晨，我躺在软软的床上，慢慢睁开眼。我习惯性地走下床，来到镜子面前。“啊—”我一声惊叫，“我的头发呢?我一头乌黑柔软的头发上哪儿了?飞了吗?”妈妈听到我的惊叫，赶忙推开我的房门。妈妈见到目瞪口呆地立在镜子边头顶光光的我，不禁捧腹大笑。而我看了看自己这副模样，伤心得快哭出来了。妈妈对我说:“快吃早饭，上课去!”于是，我哭丧着脸来到学校。见大家都到齐了，我也快速跑回自己的位子。同桌疑惑地看着我，说:“今天太阳又不大，你戴凉帽出来做啥?”我并没回答，只是尴尬地笑了笑。如果他知道我成了秃头，不笑死才怪!想着想着，我的脸开始发烫。.“何娜，你是不是发烧了，脸怎么这么红?”听到老师叫我的名字，我“噢”地一下站起来:“没……没有，我……很好。”“没事就好，可是上课不能戴帽子的，那样会影响后面同学的视线。把帽子摘下来吧!”还没等我反应过来，老师顺手就摘下我头上那顶粉红色的鸭舌帽。大家看了看我，整个班顿时鸦雀无声。短暂的平静之后，便是哄堂大笑。想到自己那光秃秃的头，我的脸烫极了，真想找个地缝钻下去。“起床了，起床了!”妈妈的大嗓门把我吵醒了。我快速来到镜子前，左照右照。“还好，还好!我的头发还在。”“你在说什么呢?一大早就开始说胡话!”我笑了笑，并没说什么。到底是谁动了我的头发?其实谁也没动。一准是夜里睡着了将头发裹到枕头底下，这才做出那吓人的梦。550字