木头人
800字
三年级
叙事
“我们都是木头人，一不许说话，二不许动，再加一个不许笑。”三年级一班的同学在玩木头人呢！ 唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！ 木头人这个游戏真有趣呀！
“我们都是木头人，一不许说话，二不许动，再加一个不许笑。”三年级一班的同学在玩木头人呢！
唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！
木头人这个游戏真有趣呀！
三年级:张天翔
作文网专稿 未经允许不得转载
有趣的数学
500字
三年级
叙事
不管在生活中还是在工作中数学就像空气一样无处不在，有的问题我们是很容易用目前学过的知识来解决的，再这里我就举一个例来说吧！
星期天早晨，我和妈妈去菜场买菜，水产区的黑鱼活蹦乱跳的，看着十分新鲜，我就让妈妈买了两条，上称一称正好三斤，妈妈说：“政政，我考考你，八元钱一斤，三斤应该多少钱呀？”我就用我学过的知识在脑袋里算，8+8+8=？“24元！”我第一时间回答了妈妈，妈妈开心的笑了。然后妈妈付了30元给老板，“请找六元，老板！”还没等老板反应过来，我已经脱口而出了，接过六元钱妈妈和老板都笑了。
回家妈妈告诉我等我学了乘法，遇到这样的问题就更简单了。我迫不及待的想知道乘法是什么。经过我的一番‘研究”，以为什么都懂了，却不知闹了一场大笑话。“妈妈我会乘法了。”我兴高采烈的想让妈妈夸夸我，“都会了？我不信，考考你，一只鸡两只脚，五年后几只啊？”我利用刚才的“研究”毫不犹豫的说：“十只。”听了我的回答家里的人都笑了，“你见过十只脚的鸡吗？”我这才恍然大悟，羞愧的低下了头，原来我要学的还很多，千万不要以为略懂皮毛就什么都会，什么都懂了。有的问题是要多方面考虑的，我相信只要我们善于观察，勤于思考，一定能体会数学带给我们的乐趣！
三年级:杨朝政
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相似题目
-
木头人有一次课间活动，我和几个同学一起玩木头人。我们用石头，剪子，布来决定谁是喊口号的人。第一次，是我来喊。在我喊口号之前，其他的同学都在自由活动，这时，乘他们不在意的时候，我喊了一声”一-二-三木头人“同学们一下子定在了那里，有的举头，有的踢腿，有的跳跃，还有的张嘴，样子好可爱！到我喊停的时候，他们才恢复了原样。操场上不时的传出一阵阵的欢笑声。我非常喜欢这木头人的游戏，因为它不仅能增加我们的体力，还能锻炼我们的反应能力。200字 二年级 记叙文
-
木头人我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫，看谁做得最最好。这是什么游戏呢？没错就是木头人。木头人的游戏规则是：老师说完木头人的口令后，每个人立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动，如果有一人先忍不住说话，或者行动，或者笑，则这个人是游戏失败者。游戏开始了，老师说：“1，2,3,木头人，定。”只见曹申奇双手往前一伸，手指无精打采地耷拉着，眼睛一翻，嘴巴张得大大的，舌头伸得长长的，真像于个吃人原幽灵。再看看王子荛，他往前跨出一步腿，右手举在头顶上，左手放在背后，头往前一倾，好像在看前方有没有妖怪。你知道他演得是谁吗？哈哈，猜出来了吗？他演得就是齐天大圣——孙悟空。看着这么多姿态各异的“雕像”，我忍不住笑了。刚刚做完了游戏，我们又迎来了一场激烈的比赛。老师请出了我们组木头人——王子荛，又请出了二组的逗笑人——卢鑫陆。老师说：“比赛只有一分钟时间，你们可要准备好了，1.2.3.木头人，定！”老师话音刚落，王子荛就做了一个有趣的动作，好像在说：“尽管放马过来吧！”卢鑫陆也毫不客气，他把双手放在背后，挺着个大肚子说：“你看，我的肚子多大呀！”我们哈哈大笑起来，可是王子荛却没有笑，而且时间也不等他，老师说：“只有最后10秒了。”卢鑫陆一听，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后，老师说：“时间到！王子荛获胜。”教室里回荡着我们欢声笑语，这个游戏真有趣 ！550字 二年级 叙事
-
木头人唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！木头人这个游戏真有趣呀！350字 三年级 叙事
-
木头人木头人的游戏已流传很久，今晚的主角就是它。它的规则是一首儿歌；我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！在喧闹的叫声中，游戏拉开了帷幕。首先，唐老师叫我们摆个姿势，并说出你摆这个姿势的想法和意思。我做了个“随意者”的造型——趴在桌子上。正当我想着意思时，一个很奇怪的词出现在我的脑海里——舒服。没错，这样是很舒服，不像其他动作，时间长了就会累，比如“kiss微笑”,“沉思者”,“拳击”……可恶的唐老师，就会“整”我们。不知怎么的，想出一个“逗笑人”和“木头人”的游戏：全体同学分为两组，两人做搭档，分别当“逗笑人”和“木头人”，双手不能碰对方，以30秒为标准，简单地说，就是如果“逗笑人”在30秒内吧“木头人”逗笑了，算“逗笑人”赢；如果没能逗笑，那算“木头人”赢。我的搭档是牟柳颖。首先，我当“逗笑人”。我想：怎样才能在不碰她的情况下，把她逗笑、让她动呢？我觉得应该使用我的“专利”——“吹觉术”，这招我试过，比较灵的，一般人都招架不住。是这样的一计：利用对方的感觉器官，对最怕痒的地方吹气。可是这招对她似乎没用，我本想尝试使用“幻影术”的，可是一想，她是闭着眼睛的，正当我尝试苦思冥想时，短暂的30秒到了。唉！我失败了。接着，她当“逗笑人”。她居然对我使用“吹觉术”。哼，笑话！我发明的。虽然这招她没成功，但她使用的“说话术”却将我一招置于“死”地 。唉～！我两次都失败了！虽然游戏以失败告终，但我还是很高兴。因为我懂了坚持就是胜利！600字 四年级
-
木头人木头人样子很奇特，圆圆的脑袋，长方形的手和脚，三角形的身子。他到处乱躺，随地乱坐，从不洗澡，臭气熏天，身上发痒。无论谁碰到他，都要捂着鼻子。所以，木头人没有朋友，很孤单。有一天，木头人路过丁丁家，听见嘻嘻哈哈的笑声，他就忍不住向大门走去，趴在门上，往缝里一瞧，呀!好大的一把水枪。正当他看得入迷时，丁丁和他的伙伴闻到了一股臭气，找来找去，发现臭气从门口传来。丁丁分工，他自己指挥，两个伙伴开门，一个持起枪，三个端着水。准备就绪，“唰——”的一声打开门，看见灰不溜湫的木头人，就举起枪，向木头人射击，一股强大的水柱把木头人冲向水池里。他在水池里像鱼儿一样游来游去，痛痛快快地洗了个澡，然后向岸边游去，爬了上来。奇怪，身上不痒了，他走起路来，轻轻松松地，还发出“咯咯”声，清脆悦耳。丁丁听到这声音，忙打开门，一看是木头人，正想把他赶走，可是奇怪，木头人身上一点儿也不臭了，还发出木头的清香味，于是就请他进去玩，他们玩得很开心。从此，他天天洗澡，小朋友们常来找他玩，他再也不感到孤独了。木头人真是好开心哟。点评：情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。550字 四年级 童话
相关推荐
三年级
叙事
800字
-
“木头人”今天，我来到珠峰奥赛学校上作文补习班。开始上课的时候，老师给我们讲了一些关于写作的知识。后来我们玩了一个游戏，名字叫“木头人”，我们玩的时候有三个环节。分别是：演、逗、说。虽然这三个环节都很有趣，但是我做喜欢“逗”这个环节。在进行这三个环节的时候，我们先选了两个人当木头人，其中一个就是我。还选了两个人来逗我们。游戏规则是：由两个人当木头人，让其他人来逗他们，如果“木头人”动或是笑的话，都要判下场。游戏开始了，那两个人用很可笑的动作来都我们笑，演“木头人”的韩思嘉过了一会，就被判下场了，只剩下了我。我想：只要把眼睛闭上，看不见他们的动作，不就行了吗？我要坚持到最后，当个“超超级木头人”，我就把眼睛闭上，于是就觉得不可笑了。后来，他们两个合伙，又是唱、又是跳，开始我忍俊不禁，最终我还是被“判”下场了。虽然我下场了，但是我坚持的时间最长，所以还是被评选成“超超级木头人”。今天我很高兴，因为我被评选为“超超级木头人”。400字 三年级 叙事
-
木头人今天，老师对我们说：“咱们来玩木头人游戏。手不能碰到木头人，可以用语言、动作和神情让木头人笑，如果逗笑人把木头人逗笑，逗笑人就胜利了。谁来当逗笑人来逗我？”同学们都举手了，老师看了很久，最后请了陈晨，陈晨想了很多办法，可是老师连看也没有看，眼睛一直看着前面。最后，陈晨想不出办法了，只好无可奈何了，老师只好让他回座位去。同学们又举起手来，老师请了我。我走到讲台上，老师站在讲台旁边一动不动，我唱了“sa la la la la la ”，接着又学着老鼠的样子围着讲台转。可是，老师还是不动，我想“老师好难缠。”我也只能用最后一招，叫“笨鸟先飞招” 。我跳了起来，两只手上下摇摆，落在地上，老师终于笑了，同学们也哈哈大笑起来，教室里充满了欢乐。下课了，同学们都说这个游戏很好玩。300字 三年级
-
木头人“我们都是木头人，一不许说话，二不许动，再加一个不许笑。”三年级一班的同学在玩木头人呢！唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！木头人这个游戏真有趣呀！400字 三年级
-
木头人我想大家都玩过了做“木头人”这个游戏，今天，老师也让我们玩这个游戏。“三三三，四四四，我们都是木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。”规则就藏在这句顺口溜里，不能动，不能说话，更不能笑。一级比较简单，二级难度相当高呢！老师先请了一位女同学做木头人，一位女同学做逗笑人。只见逗笑人使用了第一招：骗术。那位逗笑人说：“你妈妈来了。”“木头人”似乎没听见，傻乎乎地站在那儿，逗笑人见木头人不理她，假装起鬼脸来。木头人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在说：“我可不会理你！”那位逗笑人见木头人没有反应，气得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木头人面前走来走去，打量着那位木头人。木头人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一个斗鸡眼，想把木头人逗笑，可是没用，那位“救兵”把我选了上去。我想：我打醉拳吧，这可是我的强项。我好像喝了酒一样，站也站不稳，忽然，我给木头人一拳。木头人还是没反应，气急败坏的我不知怎么办才好。这时，下面有位同学唱起歌来：“求求你给我根鸡脚，给我个汉堡也无所谓……”那位木头人还是一声不坑。木头人赢了，我们重重地叹了一口气。这个游戏告诉我们，做事要有意志力和毅力，有了这些我们才能成功。500字 三年级
-
木头人同学们又举起手来，老师请了我。我走到讲台上，老师站在讲台旁边一动不动，我唱了“sala la la la la ”，接着又学着老鼠的样子围着讲台转。可是，老师还是不动，我想“老师好难缠。”我也只能用最后一招，叫“笨鸟先飞招”。我跳了起来，两只手上下摇摆，落在地上，老师终于笑了，同学们也哈哈大笑起来，教室里充满了欢乐。下课了，同学们都说这个游戏很好玩。150字 三年级 写景
-
“木头人”河南省驻马店市第二实验小学六四班 翟麟鑫 “我们都是木头人，不许动来不许笑……”一种小时候才有的欢声笑语却充盈了这个由八十个少年组成的六年级四班，为什么？童年电视台也十分奇怪，于是，便率“侦察兵”去“深入虎穴”，他们拍到了珍贵并难得一见的镜头。 镜头一：找寻“儿时记忆” 每天面对繁重的学习任务，同学们个个头脑发胀，整个班级死气沉沉。看！张老师兴冲冲的走进教室，笑眯眯的站在讲台上看着我们这些晕将。莫非有什么好事？张老师一开口，马上把同学们的积极性调动了起来，你猜，是什么好事？原来，张老师竟要带我们玩儿时的“木头人”游戏。相信大家小时候都玩过，具体规则就不一一细讲了。开始海选！ 镜头二：孔昶凯挑逗谭洋 随着“战场”上“硝烟”滚滚以及同学们的欢呼雀跃、举成密林的手，场上又来了一个“木头人”——谭洋，逗笑人也随之换为孔昶凯。“五、四、三、二、一，开始！”随着一声令下，孔昶凯灵光一闪，手、脚不停忙着，嘴也无休止的嘟嘟囔囔，真强！上天入地、古今中外、文言小说、历史文物，甚至科幻动漫都被逗笑人采纳。而孔昶凯用的大部分是动作，一会儿双手摊开，一会儿模仿奥特曼，一会儿又模仿动感超人，逗得同学们捧腹大笑，可是谭洋依然是“坚定不移”面不改色、嘴不翘。哎，比珠穆朗玛峰都难“搬”！随着同学们的计数声“五十七、五十八、五十九、六十！”最终孔昶凯以逗乐失败告终，摇着头走下了讲台。只见刚才还一脸严肃的谭洋这时眉飞色舞，乐得一蹦三尺高！ 镜头三：刘杉的有趣动作 大屏幕上，只见搞笑分子刘杉在众多的竞争对手中脱颖而出，坐在了“木头人”的座位上。 “五、四、三、二、一，开始！“只见木头人刘杉做好了动作之后，逗笑人却笑得前仰后合，原来刘杉表面上只有脸上做文章，脚下也有！我们低头一看，刘杉的腿内扣着，和《举起手来》中的将要被巨石砸到的潘长江一个样！让我们笑了好一阵，连逗笑人怎么逗都不看了。 镜头四：决斗刘杉vs谭洋 随着时间的推移，轮到两个笑星PK了！谭洋——老木，刘杉——老逗！“三、二、一，开始！”他俩掐起架子，一个静，一个动。只见刘杉左抓抓，右挠挠，谭洋则趁人不注意，把头抬起，来个眼不见心不烦！刘杉也真是，在谭洋面前蹦来跳去，不停地说：“你的棉裤糊了！”可谭洋毫无反应。久攻不下，刘杉开始使歪点子，他贼头贼脑地四下张望，慢慢接近谭洋。正要下手时，被一旁观战的张老师一把隔开，刘杉的“老逗”也以失败告终。 镜头五：启示 刘杉一声长叹：“谭洋的耐力太强了，佩服佩服！”这时，张老师走上了讲台：“同学们，从这个儿时的游戏中你们得到了什么启示？如果我们把这超常的忍耐力用到我们日常学习中，还有什么过不去的火焰山！我们的成绩一定会芝麻开花——节节高！”噢！张老师让我们玩游戏的醉翁之意不在酒呀！此时的教室里一片寂静，我们陷入了沉思……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字 六年级 叙事
-
木头人加文学校六年级 任东美 今天作文老师让我们全班同学做一个木头人的游戏。 游戏开始了，杨老师就念游戏规则，"我们都是木头人，不许笑，不许动，不许露白牙，看谁定力最最好。" 这时候，教室里鸦雀无声，同学们都凝视一方。不过，杨老师还是把我们逗笑了。其中一个有女孩，怎么逗她也不笑，坐在椅子上，表情严肃，杨老师仔细地掂量，笑了笑，说："各位游客，我们请看，这就是木头人，不信你们逗一逗。" 只见那位女孩露出了白牙，教室里刹时喧闹起来。 第二轮开始了！老师请来了四位同学上来表演。两位同学当逗笑者，另外两位同学当木头人。这盘是陈夕雅和柴新刚当木头人，王嘉文和江世杰当逗笑者。只见柴新刚昂首挺胸，眼睛望着前方，而陈夕雅把手插在胸前，眼睛盯着窗外。这可难倒王嘉文，她又唱歌又做手势，可这还没有把陈夕雅逗笑，倒把自己逗得哈哈大笑。 再看另一边，江世杰围着柴新刚转圈圈，准备把对方转倒。可对方没有转倒，倒是把自己转晕了。哈哈！对方咧开嘴大笑起来，终于把他逗笑了。可陈夕雅太厉害了，不管我们怎么逗，她还是不笑。有的同学装作小狗，有的同学装作小兔，还有的同学学牛叫，最后也没能把陈夕雅逗笑，她赢了。木头人的游戏结束了。 这个游戏太有趣了，这节课真令人难忘呀！450字 六年级 叙事
-
木头人山山山，山山山，山上有个木头人。不许说话不许动，还有一个不许笑。”今天下午，活动课上，我们全班人在老师的带领下在操场上玩了“木头人”这个游戏。老师一声令下，游戏开始。同学们立刻分好组，随着儿歌声的响起，同学们都使出浑身解数，摆好一个个简单而又独特的姿势。大家都想用自己的姿势逗笑大家。儿歌声一结束，同学们就都纹丝不动的站在操场上。我看着大家都摆好姿势，心里着急起来，到底做什么好呢？对，我选好一个地方，单脚蹲下低着头，两手五指张开撑在地上，远远望去，我真像一个准备赛跑的运动员。“呵呵。呵呵。”不知是谁的笑声打破了这操场上的宁静。我忍不住用眼角的余光瞟了瞟大家，我看见我们这组很多人都是因为笑而被淘汰出局，只剩下我、金正林和隆成开。只见隆成开双手翘成兰花指，双腿盘坐，双眼紧闭，看起来活像个“如来佛祖”。这时我眼睛一不留神，看到了他的胸前。瞬间，我就感到有一口气要从我嘴里冲来。原来，隆成开的胸前贴了一张用红色水彩笔写的“仙人指路”，隆成开这招可真逗！弄得我都想笑了。我强烈的克制着自己不能笑。总算我的心平静了下来。可又当我离胜利不远时，不知是谁，又大叫道“快看，金正林的裤裆里有个小洞！”我向金正林的方向瞟过去，只见金正林整个身体都趴在操场上，两腿叉开，两手蒙在脸上。这样的姿势可真好。既省力又方便，就算是笑别人也看不见。金正林的自控看来也很强，那么多人围在他身旁笑。他却浑然不顾，依然纹丝不动。我的身体开始发抖了，我再次克制自己笑。我的腿也开始不争气了。由于我长时间蹲着，使得我的腿又酸又痛，我默默的祝福自己：千万坚持住，离胜利不远了。可是最终我还是因体力不支倒下了，最后的胜利者居然是金正林。“山山山，山山山，山上有个木头人。”这欢乐的儿歌似乎都在大家的脑海不去。六年级:陈哲涵650字 六年级 叙事
-
“木头人”游戏佳丰素质教育学校402班 盛楷文今天作文课上，杨老师说：我们今天来玩一个游戏，叫做“木头人”。同学们立刻欢呼起来。游戏开始了。老师说了游戏词：“我们都是木头人，不许说话不许动。还有一个不许笑，看谁定力最最好。”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声，同学们都做了十分可笑的姿势：有的同学做了个瞄准的样子，有的同学用两个手指头捏住嘴巴，就像一个唐老鸭……而我却与众不同，我在陈致君的头上做了一个兔耳朵的动作，用一只脚放在他的屁股后面，准备使劲的揣陈致君一脚。过一会儿，有许多同学都被逗得捧腹大笑，只有我和另外几个人保持着完美的姿态，坚持坚持，“耶！我胜利了！”我欢呼起来……今天的游戏真好玩，让我回忆起了幼儿园的时光。250字 三年级 叙事
-
木头人游戏今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。接着，我们便开始了游戏。开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。今天，我玩得真高兴。300字 三年级 叙事
-
木头人如果餐厅人满到无法迅速挤进前排我就回去，进之前我这样想。可人少的可怜，带着同情端了碗面，转身入坐时，方才稀少的吃客一下狂增到找不到空位吃饭。我收拾干净一片狼藉的空地，和一个投机分子一同坐了下来，安静地吃着。对面的吃客喝汤时发出很响的声音，导致上空风扇上的灰尘也被震落下来，我讨厌之极，忍耐许久后抬头，但只见到了那碗冒着热气的汤，似乎正要进入口中，但主人却离去，所以只好干等着我想让我将它吃完．我向征性的将自己的筷子插进他的碗中，突然发现自己样子很狼狈，是不是该洗头了，我这样想着。既然如此，就去洗头。我将暖水壶放在水龙头下，拧开时却空咳着吐不出任何东西，扭头的瞬间，发现旁边一个同学的喉结动了一下，之后咽进饼干之类的东西，嘴角残留的饼干渣子被舌头舔进嘴中。“没有水”他头也不回就走了。路上遇见一个掂着暖壶的陌生人，我说：“同学，分点水吧？”。他一声不吭的从我手中接过水壶，拧开彼此的盖子，将自己壶中的热水咕咚咕咚倒进我的水壶中，正值隆冬，白色的蒸汽越发浓，慢慢将我们包裹。随着视线的模糊我开始恐惧，我仿佛看见陌生人从怀中掏出一把匕首，迅速朝我挥过。我大叫一声，看看自己的手背，有殷红的血液正欲挤破皮肤纹理，喷涌而出。听见他说“对不起”。我胡乱的应付两句，他已消失，左手背被严重烧伤。既然如此，我用右手提壶，向寝室走去。走到寝室二楼拐角时，被一张香蕉皮滑到。随着暖壶的爆裂声，我向污水中倒去，污水从我腰际伸开翅膀般喷涌而出，灰尘沿地板底部深钻，有几块看似严密的地板被气旋掀开。我躺在原始倒地处静静深思，水从四面八方聚过来，连着衣服开始在冰冷的天气中冻结，发出揉碎塑料纸瓶般的声响，之后又如烧纸般融化，水滴沿冰柱滴下，在空荡荡的寝室回响。我心中臆想着时钟走动时的“嘀嗒”声。既然无法洗头，只能洗自己的衣服。我端起盆向洗衣房走去，拧开水龙头，水只流几下就又停了，我愤怒的拍打着水龙头，一下接一下，直到水龙头被我齐头斩下，露出黑乎乎的口，想吞掉什么似的。突然铃声大作，上课了。面对一些事，我从未想过争取什么，因此一无所获。800字 高三 叙事
-
逗笑“木头人”这节是语文课，风趣的语文老师让我们玩了一个游戏——逗笑“木头人”。游戏开始了，老师先宣布了游戏规则——找一人上讲台扮演“木头人”，其他人负责做各种搞笑的动作、表情逗笑“木头人”，“木头人”被逗笑则输，反之则赢。然后高声说：“现在，我要请一位身强体壮的同学来扮演‘木头人大力士’，请谁呢？”顿时，班里鸦雀无声了。同学们你看看我，我看看你，用目光寻找着自己心中的“大力士”。不一会儿，同学们把目光纷纷投向杨逸飞同学，杨逸飞立马把头低下，暗示自己不行。他的这一举动更引得同学们大喊：“杨逸飞、杨逸飞……”他只好走上讲台。他果然高大，高高的个子比前排同学高一头。只见他挺着胸膛大踏步向前走，几步就从后排走到讲台前。这个大汉今天显得有些羞涩、紧张。可一踏上讲台，他就举起双臂，亮出他的肌肉。他的这个动作逗得同学们哈哈大笑。老师风趣地说：“大力士，给我们力量吧！”只见“大力士”杨逸飞，迈开左腿，举起右手，握紧拳头，胳膊上立刻出现了几座“小山丘”，真像电视里的举重运动员。紧接着，他仰起头，眉头紧蹙，显出一副神勇的样子，好像即将要上战场。“一、二、三。我们都是木头人，不准笑，也不准动。”老师口令刚下，杨逸飞同学就像钉在墙上一样，一动也不动，一直摆着随时向前冲的神勇姿态。看着他滑稽的动作，同学们忍不住要逗笑他。刚开始上场的是晗峰同学，没想到这个腼腆的小伙子，一反常态，一上场就胡乱挥舞起来。同学们都被他逗得哈哈大笑，他也越来越起劲，脸都涨红了。可是我们的“大力士”，依然“无动于衷”，像挂在墙上的画一样一动不动。晗峰同学立刻改变战略：一会儿翻白眼，一会儿咧嘴，想逗乐这个“大力士”。只可惜一切都徒劳，我们的“大力士”依然纹丝不动。晗峰同学只好失望地离开了。班里立刻沸腾起来，大家都争着上台，展示自己的逗趣功力。接下来我们讲了许多笑话，做了许多滑稽的动作，但“大力士”仍像一块高大的巨石，纹丝不动。同学们像泄了气的皮球，一个个瘫软在自己的课桌上……800字 初三 记叙文
-
“木头人”=“耐力”_游戏的启示“你做过‘木头人’这个游戏吗？”“做过的。”那你们一定知道“木头人”这个游戏的规则吧！下面这首儿歌就是：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是‘木头人’，看谁做得最最好。”歌一说完，顿时，教室里鸦雀无声，几乎连一根针掉在地上也听得见。我做了一个“完美无缺”的动作——把右手撑住嘴，这样，就算想笑也笑不成了。有的同学手撑着桌子，有的腿有点弯，有的像青蛙，有的双手交叉……还有的人想笑，大家都像一尊尊雕像一样，被粘在了教室的地板上，真是各种各样！我想：我可千万不能笑。想完，我突然有了一个好点子——想伤心事，如：作业忘带，考试考砸等。“三，二，一！”“啊——”这声音好似火车长鸣，我扑通一声，像一滩烂泥一般倒在了椅子上。我想：这一分钟的时间可真漫长啊，像一只蜗牛在时间跑道上爬！我成功了！我成功了！我成功了！我终于成功地做了一分钟的木头人，可真累啊！接着，我要和同桌一块玩了，而不同的是，我当的是“逗笑人’，他当“木头人”。口诀一念完，他转过身来，像一块大石头，盘着身子。这下我犯难了，他盘着身子，看不见，真么逗他笑呢？我想了一会儿，把食指伸到了他的眼前，“五，四，三……”，倒计时了，我心急如焚。“到！”他没笑，我失败了，我想：下局我一定不能笑！第二局开始了，换我做“木头人”了，他做“逗笑人”。我以牙还牙，也盘起身子，做了同样的动作。他先是伸出手指逗我笑，可我不笑。第二次，他说了一个笑话，我想：嘿！碰了巧，他说的笑话我听过，挺可笑的，可是我听了好几遍，已经不会再笑了。最后，***妈提醒了一下，他好像醒悟了，跑过来喊：“***妈来了！”我心里暗暗好笑，我妈在另一个教室聊天，不可能来，骗人骗到西伯利亚去了，真是异想天开，我才不上当呢！“到！”我胜了，我终于坚持了一分钟不能说，不能笑，不能动，还不能叫！我们俩各胜一局，多么希望能有第三局啊，这样，我们就能比个上下，斗个高低了，唉！这个游戏告诉我做人一定要有耐力，做事一定坚持到底，这样才有机会胜利。800字 初中 叙事
-
一二三，木头人——刚七连上课一个多星期啦，就算两个星期啦，居然学校还组织军训——郁闷！以为可以好好放松一下，大不了一个星期过后，老妈不认识貌似从非洲刚回来的我啦。比起枯燥的高一生活，还是有利可图的。嘻嘻……在这种思想下，我在早上七点钟兴奋的去了学校，毕竟咱是第一次军训——出门时，还问老妈要不要带书包？呵呵……看了下分连名单，第七连——心里不由一惊，刚七连，傻根那连呀！！心里那是个美呀，逢人就说，你哪连呀？？我刚七连！！哈哈……就这样，怀着兴奋，激动，还有点点担心（听学哥们说，军训很苦的）进了操场，哇，那气势——人山人海，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，总之是气势滔天呀！没戴眼镜，好不容易找到了我们连的旗子，看了看周围环境，主要是搜寻熟人，嘻嘻……加到了他们前面，静静的等待开营典礼的开始——提下我们操场，不是太标准的那种，貌似有些烂，不过谁叫我们那地穷呢！呵呵……足球场上杂草丛生，球门处被岁月碾压的寸草不生，露出了黄色的本性——黄土地，别忘歪了想！呵呵听开营典礼时，该死的领导不知那根筋搭错啦，居然让我们坐在地上。他当我们傻呀，坐地上就意味着臀部污染，准确来说就是容易弄脏我帅气的裤子，刚穿了N天呀！不过，迫于老师的威严，我们妥协啦。记忆中，这样的场景似乎司空见惯，就像秦末，我们相信，会有人起来反抗的，只是，我们都在等待陈胜吴广的出现，看来，希望渺茫……有时，我真想做回创造历史的人……（谁叫咱小时候就是个乖孩子呢？）只好作罢……于心不甘，可有无能为力——苍天就是这样喜欢捉弄人！跑得太远啦，呵呵，咱们继续……我们坐在黄土地上，面对着九月的柔情的太阳，说真的，似乎还是一种感受，只是背景音乐是领导们干瘪世俗的客套话，真令人大倒胃口。实在受不了啦，我选择了逃避，准确说来是注意力转移法——和同学无聊的下起了棋。呵呵……在领导们的独奏声中，我们拼杀了好几盘，杀到天昏地暗，地老天混……只记得过了很长时间，也许是领导们说累啦，也许是麦克风长时间工作报废啦，也许是主席台上的菜叶，鸡蛋壳太多了的缘故，开营典礼终于结束啦！我随着大部队，浩浩荡荡的来到了我们的根据地，在那里第一次近距离接触军人，只是一个字——他们好黑哟！嘻嘻……接下来的时间，都是由他占据的——上午，站了半小时军姿，练小学一年级都会的超级无敌弱智的立正，稍息。汗……没想到的是，两个动作我们高一年级居然连了一上午，狂汗……下午，站了N个小时的军姿，练几米的“向左转，向右转”，外加初中一年级的向后转，瀑布汗……还有，我们老师让我们喊“1、2”，声嘶力竭，只是一下午时间，就报废了好几个同学的金嗓子（其中也包括我，谁叫咱有集体荣誉感呢？为了刚七连的名字呀），成吉思汗……休息时间，我们发生了一个小插曲——我们刚七连棋手，拿着我们的旗子，自豪而不失风度的摇，仿佛是在炫耀“我们是最棒的”，我也这么认为。没想到，旁边八连不愿意啦，拿着他们的旗子和我们比，于是，操场上出现了罕见的舞棋大会，规模之壮观，气势之雄壮，参加人员之广泛，均为历史罕见。幸亏及时赶到的教官，才使这场比试平息了下来！哈哈，我倒是很高兴！我们刚七连，最棒！800字 高二 叙事
-
运动会的掠影热闹欢腾运动会，东康学子显雄威。小雨骤停，雨过天晴。运动会如期而至。首先，是运动会开幕式。听！《运动员进行曲》激情澎湃，排山倒海的掌声响彻云霄。瞧！各班队员精神抖擞，队伍整齐划一。看！280班迈着整齐的步伐走来，与看台上的观众热情互动，很有明日之星的风范呢！开幕式结束后，紧张刺激的比赛开始了，参加400米跑步比赛的女运动员们早已按捺不住激动的心情。只见她们有的摩拳擦掌，观察四周形式；有的已做好起跑动作，静待比赛开始，还有的昂首挺胸，仿佛已取得胜利似的。我班运动员李柯欣，王奕丹蹲在起跑位置，仿佛思想者一般低头沉思着。她们自信中显现着紧张，激动中透露着压力。看台上的我们则在心里呐喊：不要紧张，相信自己，你们是可以的！"砰"的一声枪响，响遏行云。运动员们如离弦的箭一般冲了出去。跑道上刚才的寂静已烟消云散，这是一个充满争夺与挑战，充满汗水与紧张的赛场。看台上立刻炸开了锅，沸腾起来，呐喊声，加油声，尖叫声交织在一起，组成一曲没有音符的旋律。我们班的同学更是热情似火，大声为她们喊加油。强中自有强中手，因为对手太强，李柯欣暂时处于落后地位，形式并不十分乐观。并且已跑完一半，体力有些透支，她的速度逐渐慢了下来，我们赶紧放开声音，使出全身力气扯着嗓子呐喊。不知是朋友的鼓励还是自己的信仰，驱使着她一步一步向终点跑去。她加速了，她冲刺了！离弦的箭已不能形容她的速度，脱缰的野马才是她的写照！近了，终点近了，红线也近在咫尺！情况发生了逆转，她超过了前一个人，又超过了一个…只听一声哨响。比赛结束了，她冲过了终点，取得了本组第二名的优异成绩。气喘吁吁的她脸上洋溢着幸福，我们也为她感到无比自豪！我们班旗开得胜，之后又取得了一次次优异的成绩。280班的运动员们，你们用饱满热情点燃运动的星火，舞动运动的雄风，叱咤运动的风云，是我们的好楷模。夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，我班运动员带着成功的盛果满载而归，这是收获颇丰的一天。800字 小学 叙事