语文，想说爱你不容易
800字
高三
散文
我爱语文！
看李白诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”多么的豪迈流畅，把黄河水排山倒海而来的气势和先声夺人的力量展现在我们的眼前；再如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，又是多么的婉转凄凉，用哲理的语言表达了文人志士报国无门的落魄情态，无怪乎其梦醒后又发出惊天动地的呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
我爱读李白的诗文，也深受其影响：不得志的时候，突然一句“天生我材必有用”脱口而出，扬长而去，仿佛又振作得意起来了；炒股被套，到手的利润没了还赔上老本，犹如煮熟的鸭子飞了般极度地悔恼，这时又是李白的诗句“千金散尽还复来”安慰我，催我重整旗鼓、再上“战场”！
我爱读《离骚》，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，至今激励我在人生的道路上和知识的海洋里不断拼搏。而陆游的“位卑未敢忘忧国”，使过了五十的我仍然象热血青年，在网上大声声讨与鞭鞑日寇日奸，护我钓鱼岛，难忘南京大屠杀深仇大恨。《诗经》中的“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，仿佛将我带回怀春的岁月和海誓山盟的卿卿我我……
我爱语文，但总是写不好作文。看人家妙笔生花，落笔洒洒扬扬，上千字一挥而就；而我搜肠刮肚，半天吐不出一个字来，好不容易想出一个“好词”，要么词难达意，要么离题万里。
我爱语文，但最讨嫌文言文，什么“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我总分不清楚这里面的三个“老”字和三个“幼”字有什么区别，听老师讲或看着注解好象明白了，过段时间自己读又糊涂了。还有什么名词用作状语，表示方式、状态、对人的态度、所用的工具、处所、时间和其他关系，什么实词用作动词、动词的使动用法等等，搞得我昏头脑胀。比如，沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”，我将其翻译为：你帮我把他叫来吧，我得到兄弟的帮助。我将“兄”译为名词“兄弟”，“事”译为动词“做事、帮助”。结果大错特错。正确的译法是：你帮我把他叫来吧，我要象对待兄长一样地接待他；“兄”作状语修饰动词“事”
啊，语文----想说爱你还真不容易。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，古人的警语将鞭策我在深奥的语文知识海洋苦苦探索！
卖东西好难！
800字
五年级
叙事
星期三，激动人心的一天。不信你看，我们学校的操场热热闹闹的，人山人海，都围在几张大桌子前。我来告诉你吧！今天有义卖会哦！
“唉，真不幸！”我忘记带“宝物”了，只能去“光荣”的去为我们五（2）班揽客。但是我并不像。虽然老师不给没带东西的人去买东西，但是我还是和侯慧一起去“淘宝”了！
“侯慧！我们一起去淘宝吧！”“好咧，马上来！”侯慧和我一起去淘宝了。她买了一本漫画书、一个像月牙形的不知道什么东西。后来她又看到了《爆笑校园》这本漫画，就让我把她先前买的那本漫画书卖掉。没办法，谁让她是我朋友呢？
“小弟弟，你买吗？”我拿着书问一位一年级的小弟弟，没想到他对着我大吼了一声：“不要！”吼完之后跑了，我哭笑不得，但是必须要卖呀！于是我又去找其他人开始推销。“小妹妹，你要买这本漫画书吗？”我满怀期望的盯着以一位二年级的小妹妹，“我家有很多这个漫画书，谢谢！”说完便和她的朋友一起走了。我失落的低下头，虽然没卖出去，但是这位小妹妹的态度显然比那位一年级的小弟弟态度好多了。这时侯慧跑来对我说：“我不卖了！”我惊讶无比，差点石化，一只乌鸦在我头上哇哇叫着飞过。这不是耍我吗？
随后我在六（1）班买了一本《鸡皮疙瘩》。那本书后面的标签写的是8块钱可卖给我的价格是10块钱，我我目瞪口呆。唉，以后要精一点，否则被人卖了都不知道！哎呀，差点忘了跟你说。我手上还有余文杰的风铃，后来王婷跑来对我说：“华华，於文杰让你把风铃5元卖掉！”“恩，我知道了！”我拎着风铃去卖了。
“小妹妹，卖吗？”“这是什么呀？”“风铃！你听，摇摇它可好听了！”“多少钱呀？”“恩……5块钱！”“我没有5块钱了。”“那就4块钱！”“恩，给你钱！”“小妹妹，你先拿钱等一下，我去找你钱！”我高兴极了，去问侯慧借了1块钱找给了小妹妹，然后一手交货，一手拿钱。我兴冲冲的拿钱往我们班的桌子上一排，又去“淘宝”了。
义卖会结束了，大家都收获了好多东西。鲁珈言收获了好大一只米老鼠！卡哇伊！好羡慕哦~我的收获除了一本《鸡皮疙瘩》、一个小的布娃娃还有买卖东西的经验。卖东西真的很难，让我懂得了生活的难处，要学会独立和吃苦！
五年级:王华羽
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散文
800字
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文学想说爱你不容易众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火澜山处寻寻觅觅，觅觅寻寻，我寻找的在哪？在那小桥流水边的温馨人家，在那无丝竹之乱耳，无案牍之劳形的陋室，还是在低头弄莲子，莲子清如许的荷花池上？我这才发现，心已附在文学之上了。享受两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天的绵绵春意；感受陶渊明那结庐在人境，而无车马喧的超脱；欣赏那时时闻鸟语，处处是泉声的幽雅景色。古之诗人，官场失意寄情山水，让文字为每一寸土地染上文学气息，文化情{，柳宗元在野将江雪吟成千古绝唱。同是长空中的月，老杜发出月是故乡明的感慨；李白则月下独饮，举杯相邀，有了对饮成三人的慰藉；王唯别有一番明月松间照，清泉石上流的清静恬远之情。今之诗人，将山水染上豪气江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。文学，展现了中华民族的五千年风采，文学，利剑般地刺着每一个曾经黑暗的角落，文学近乎可望而不可及，想说爱你不容易。我爱文学。但由于某种原因，我曾想放弃文字，但我更害怕被文字背叛，几次想抓住它，它却从指间一次一次流过，我不知道文学这东西使否真的如此深奥，神奇，让我如此痴迷；也不知道这一场文字游戏是否真的那么吸引我去探索追求。爱文学，只为单纯的喜爱，喜爱那被说成剪不断，理还乱的离愁；举头望明月的乡愁，寄以明月的愁心。但文学究竟为何物，仅是一篇《春》，一本《红与黑》，一首《爱莲说》吗？不知道，只知道：文学，想说爱你不容易。500字 高三 议论文
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高二，说爱你不容易其实本不用如此虚张声势说我高二了。因为上高三的人都还没吱声我一介的高二小屁孩何足挂齿。可是我离高三真的不远了，它已经站在我的眼前了。如果我再不把我的高二过好，它会对我失望至极的。现实：爸妈的朋友见到了我会问：你这孩子读几年级了。然后爸妈会很不好意思地说是高二了并且在一间名不见经传的学校读书。我知道是我做得不够好。我没有资本使我的父母为我而感到骄傲。我想亲人们对我失望了。其实我也对自己失望了。可我不是故意的。中考前，积郁了多年的悲观似乎在爆发。那些天显得很被动，没有动力，没有头绪，天好像塌了下来。迷迷糊糊地入考场，迷迷糊糊地出考场。然后他们告诉我，一切都结束了。平静：知道成绩后我并没有多大悲伤。那些向来不坚强的人哭了，那些考得好的人得到了特许证。我……压力：一时九门学科的重压沉下来，我连喘气的机会都没有。有时候看见自己那满是红叉面目狰狞的卷子觉得自己无助无用。不免生出些活着真累的感慨。可是生活仍在继续。地球不会因一个人的离去而停止转动。我活着，每天看得到朝阳从东边升起来，每天看见一大群人涌进学校进入各个教室又从各个教室涌出来踏着夕阳回家。我就这样活着。有点麻木。总而言之，高一对我来说，有收获有失去，到底是失去得多还是得到得多，就无从而知了。在高一末期时就很想结束这样荒唐的生活。盼得暑假的到来，也就把高二带来了。我现在高二了，所有的骄傲都已经失去了。我只是一名普普通通的学生。没有人知道你的前尘往事。无悔：高一的历练着实让我长见了不少。我小心翼翼地走着，生怕走错一步。选择理科，没有人逼我。也许事实证明我会是对的。所有人都循着自己的路去走，孤单是不免的。虽然看到别人成双入对嘻哈成群心中有些苦涩，可也觉得一个人自在且落得个清净。可能：也许文科班的日子多姿多彩，女生们在课间谈着鞋子头发衣服，文科班的鸳鸯也许一对一对，也许没有多少作业可以下课后到处走。而我终于还是释然——我的选择依旧是理科班。看着那些比我们小一届的孩子一如当年的我无知的样子，在感慨青春易逝的同时也明白自己已经踏上了征程。我笑了、生命不就这般轮回。走，走，走，不停地走；看，看，看，不停地看。却没有任何一样实质的东西抓在手里。我上高二了。我不想大声对世界宣告，毕竟我只是万千学子中的一个。我凭什么呼喊。我高二了我不想在其他方面浪费太多的精力，心中的梦想还未实现，我有什么理由去虚度？平静：我高二了。我很平静。我在等待。等待离去的那一刻。高三:仝多多900字 高三 议论文
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语文，想说爱你不容易语文是钥匙，为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门；语文是财富，在前进的路上，为我们创造、创新铺垫基石；语文是宝藏，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉；语文是一本本经典名着，超越时空，跨越国界，呈现在你面前，让你爱不释手；语文是一篇篇佳作美文，明快节奏、展现色彩，书写世间情怀，让人流连忘返。语文在我们生存的空间游离，然而，咫尺天涯，语文，想说爱你不容易。儿时，语文是平平仄仄翘舌音的游戏。从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平、上、去、入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你魅力--标准的话音，完美的语音。变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。从此，人间多了一处风景，世间多了一道音律。然而，语文，想说爱你不容易。台上一分钟展现，台下十年苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的浪声中，80后的我们开始“趋理弃文”。然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；多少次的自习课，我们大量翻阅《家·春·秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，体会兼济天下的乱世儿女情；多少次拜倒在人物的爱国情操里，又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。一位诗人曾经说过，文字和音乐，是人类最文明的财产。语文，想说爱你不容易。在人类发展的进程中，文明因你而发展。新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“hello”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再，当“抽刀断水水更流”的惆怅不再，当“雁字回时，月满西楼”的场景不再，当“夜夜思君不见君，共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛，越来越多的国际化麻木我们的心灵，我听见了自己心玄断裂的声音。然而，语文，博大精深，也正吸引全球的关注：越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……爱语文的路上，踽踽独行。900字 散文
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语文，说声爱你不容易八（四） 石玉琪当你从我身上轻轻掠过，我的心：有酸，有甜---题记你来了，在我迷迷蒙蒙的熟睡中突然降临了！你笑着扶着我，教我唱儿歌，读故事，因为你，我的人生正式启蒙。因为你我长大了。你！在我心中的第一印象是甜的。然而，你却突然严厉了！挥着皮鞭，一下下的抽打！炙热的夏天，我大汗淋淋背着古文，毒辣的光晒着，浑身又麻又痒！多想泡在池塘里舒舒服服洗个澡呀！一回头，又触到了严厉的目光，不觉地把手伸了回去，不得不大声朗诵什么“之乎者也”！心中却被乱炖成了“大杂烩”什么都有，那一刻，我恨透了你。初中了，又一个崭新的时代，你依然那么严肃，却温柔了！我牵着你的手，好奇地望着诸子百家，一大通古语又灌得我迷迷糊糊，你却变本加厉。逐字叫我背下来！那一刻，我受到了前所未有的打击！我讨厌你。又是“采菊东南下，悠然见南山”却突然开咆“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”！正欣赏“停车枫林晚，霜叶红于二月花”你却劝戒我：“少壮不努力，老大徒伤悲”。正高声吟诵：“夕阳无限好”你却又对“只是近黄昏，一切都是格格不入！一切都令我心烦意乱！我该如何说你？突然来了灵感，洋洋洒洒一大篇，幸福的一塌糊涂，一看表，已是午夜了，父母都睡了。一回头，却触及你温情的目光！你，陪我至深夜。你无语，突然想起启蒙时的歌谣，突然忆起：失足时你的鼓励，突然念起：一张张优异的成绩单，风风雨雨十三年，我只说恨你！讨厌你！不喜欢你！怎忘却了你对我的好？一瞬间！我感动了，一瞬间！我又回到了童年，一瞬间，我发现我悄悄爱上了你……“我轻轻的走，正如我悄悄的来，挥挥衣袖，不带走一片云彩……”语文，我恨过你！爱过你，我知道，你会伴我走完一生，语文！我告诉你：说声爱你不容易，但我会一定恋上你的！600字 初三 散文
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语文，想说爱你不容易是什么柔柔滑过心间，长年送来清凉的慰藉？是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的旋律？是你呵，语文。语文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道吗？语文，想说爱你不容易。语文，想说爱你不容易。只因你如那豆蔻年华的姑娘，让我怎能猜透你多情的心思？在语文的世界里思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂逐飞蓬；品幽远，你则有秦时明月，汉时雄关……语文啊，你的壮阔，你的清新，你的悲凉，你的幽远让我一个平平高中生如何猜得透？语文，想说爱你不容易。只因你如那风华正茂的小伙子，让我怎能赶得上你匆匆的脚步？转眼间，“百家讲坛”已开播五年了，从五年前的无人问津到现在的好评如潮。易中天品三国，于丹说《论语》，不仅仅教给我们单一的语文知识，同时也让我们看到了新时代语文发展的开阔前景。语文啊，你是否又在寻找下一个发展机会，向人们展示你始终是社会发展的需要，你永远走在时代前沿？语文啊，你让我如何追的上你的脚步？语文，想说爱你不容易。只因你如年老的智者，教给我做人的道理，让我怎能读尽你的精髓？读李白，“安能吹眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是怎样的一份淡泊？读文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是怎样的一份正气？读鲁迅，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是怎样的一份忠贞？读泰戈尔，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”又是怎样的一份奉献？……你似一颗宽广的心包罗万象，更感化人，启迪人，指引人。语文啊，我如何才能读懂你的精髓，学会你教给我的做人法则？雨果说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”我想说，比胸怀更宽广的就是你，语文。你像一张网，网络了世间百态，社会万象，更网络了我的心，不管你是豆蔻年华的姑娘，风华正茂的小伙子，还是年老的智者，我都将与你相伴终生！语文，我爱你，可你知道吗？这句话却让我难以启齿，因为我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。语文，我爱你，但我不想把它说出口，我要把它珍藏在心灵的那一片净土里，直到永远！800字 初一 散文
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语文，想说爱你不容易我爱语文！看李白诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”多么的豪迈流畅，把黄河水排山倒海而来的气势和先声夺人的力量展现在我们的眼前；再如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，又是多么的婉凄凉，用哲理的语言表达了文人志士报国无门的落魄情态，无怪乎其梦醒后又发出惊天动地的呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”我爱读李白的诗文，也深受其影响：不得志的时候，突然一句“天生我材必有用”脱口而出，扬长而去，仿佛又振作得意起来了；炒股被套，到手的利润没了还赔上老本，犹如煮熟的鸭子飞了般极度地悔恼，这时又是李白的诗句“千金散尽还复来”安慰我，催我重整旗鼓、再上“战场”！我爱读《离骚》，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，至今激励我在人生的道路上和知识的海洋里不断拼搏。而陆游的“位卑未敢忘忧国”，使过了五十的我仍然象热血青年，在网上大声声讨与鞭鞑日寇日奸，护我钓鱼岛，难忘南京大屠杀深仇大恨。《诗经》中的“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，仿佛将我带回怀春的岁月和海誓山盟的卿卿我我……我爱语文，但总是写不好作文。看人家妙笔生花，落笔洒洒扬扬，上千字一挥而就；而我搜肠刮肚，半天吐不出一个字来，好不容易想出一个“好词”，要么词难达意，要么离题万里。我爱语文，但最讨嫌文言文，什么“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我总分不清楚这里面的三个“老”字和三个“幼”字有什么区别，听老师讲或看着注解好象明白了，过段时间自己读又糊涂了。还有什么名词用作状语，表示方式、状态、对人的态度、所用的工具、处所、时间和其他关系，什么实词用作动词、动词的使动用法等等，搞得我昏头脑胀。比如，沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”，我将其翻译为：你帮我把他叫来吧，我得到兄弟的帮助。我将“兄”译为名词“兄弟”，“事”译为动词“做事、帮助”。结果大错特错。正确的译法是：你帮我把他叫来吧，我要象对待兄长一样地接待他；“兄”作状语修饰动词“事”……啊，语文——想说爱你还真不容易。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，古人的警语将鞭策我在深奥的语文知识海洋苦苦探索！800字 高一 记叙文
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想说爱你不容易都说“做人难，做个帮助别人的好人更难。”那我想说，“当班干部难，当个将班级管理好的班干部更难。” 按说正处水样年华的我们，不应该有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老师的儿。还要做一个好老师的儿，更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣，不服管教，且受鲁迅先生的思想知道深刻，在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要担任两个可恶的职位：学生会副主席和班上的学习委员。 不仅仅是我，我所在的班级里的这种人多得是：比如纪律委员，明明自己都做不到在自习课上清风雅静，却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛，总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误——这就是21世纪欠揍的对象，班干部。 从小学起，我就一直担任重任：副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书，偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”，我深受其害，虽不与人打架，却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之，觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”！ 说实在的，没当过班干部的人总觉得班干部很爽，不仅是老师面前的红人，又可以“威慑”同学们，所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处：1、是“知名人物”，家长来到学校都要看看班委干部的表，那是件多露脸的事；2、锻炼自己的领导能力、口才等 但谁又理解我们的痛苦啊？第一，班干部有些时候是个好心没好报的主，你提醒他犯错误了，他还狗咬吕洞宾——不识好人心，骂你是老师的狗腿子，是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二，班干部应该以身作则，处处都要有应有的风范，我不是说不该提倡这种风气，而是说没有多少班干部做得到（起码在我们班）或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业，班干部哪个没有完成，就会是双倍处罚。第三，还有一部分不称职的班干部，在同学中没有威信，又必须执行老师的任务，不然两边都处理不好，真是“上要禀君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，对着干，让你更不知所措，更难堪。 我是班干部，我希望能为班级、为大家服务，共同创造好的学习环境。但偶然的一声叹息，让我呆立：“班干部，想说爱你不容易！”800字 初二 记叙文
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想说爱你不容易“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，老师迈着轻盈的步子，大摇大摆地走上讲台，扫视了全班同学，清了清嗓子，眉毛弯成月牙，脸笑开了花，眼睛眯成了一条缝，说：“告诉同学们一个重大的消息，月光喔明天就要开始报名啦！”话音刚落，教室里像炸开了锅一样，同学们议论纷纷：“哇！我明天一定要报名！”“明天又要起早床了。”“耶！太好了！”“我要第一个报名！”……放学后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，高兴地哼着歌，花朵绽开笑容，散步着一阵阵清香，大树挺拔地站在路旁，轻风吹得树枝沙沙作响。太阳是多么灿烂，把一缕缕金光洒向大地。我心想：以前在阳光喔我收获了不少知识，这次月光喔一定也非常开心，等一下我一定要妈妈去帮我报名。“妈，你知道吗？月光喔要开始报名了，你一定要给我报哦！”我把书包丢到沙发上，冲进厨房，拉着妈妈的围裙喊道。妈妈继续炒着菜，转过身来，皱起眉头，冷冷地说：“报什么报！不报！”妈妈的话如万条尖利的箭，刺痛了我的心。我低下头，拖着沉重的步子走开。眼前的电视机的屏幕已变得灰暗，鱼缸里的小鱼闷闷不乐地在游泳，花儿枯萎了，小狗一动不动地在睡觉。我走到房间，打开课本，开始写作业，可看着房间里的一切，心情却烦躁不安，窗帘像魔鬼在摇摆着身子，灯光昏暗，窗外的音乐使人心烦，我心想：妈妈不给报名，我自己想办法吧。嗯----等爸爸爷爷回来叫他们帮我。等啊等，爸爸下班回来了，爷爷下棋也回来了，我叫他们回到房间，偷偷地开起了家庭会议，很快商量出说服妈妈的办法。吃饭了，爸爸坐在饭桌前，拿起了一本书，清了清嗓子，说：“多阅读文章，多积累词语，阅读能让孩子多学点知识。”爷爷听了后，看了看我的眼神暗示，也说了起来：“暑假这么多长，不要让孩子只顾玩，孩子有兴趣的就让她学学。”妈妈转过头，看着我，我使劲点着头，激动地说：“我想学知识，我想阅读。不信我读给你看‘蓝色的风，蓝色的雾，蓝色的潮声……’“耶！”我欣喜若狂地跳了起来，此时，电视机的音乐多动听，灯光多明亮，小狗高兴地跳来跳去，小鱼欢快的在玩耍，家里顿时显得非常和睦。广东广州花都区广州市花都区骏威小学三年级:悦斐儿1800字 三年级 叙事