一次实验课
400字
五年级
散文
明天，每个人带两个鸡蛋我们有一个实验要做。”不知道怎么的，总感觉这个实验怪怪的，老师为什么叫我们带鸡蛋呢？
回到了家里，打开了电视就看见了一场车祸，看到这我心里想：每年因车祸要死多少人哪？哎！我这个时候才想起了老师叫我们拿鸡蛋，不知道拿鸡蛋到底要干什么，只知道老师叫我们拿鸡蛋是为了做实验。
第2天一大早，我就来到学校，去问问同学到底要干什么，有的同学说老师教我们做荷包蛋，有的说老师教我们认识鸡蛋里的精华……每个同学的答案都完全不一样，到了实验课，我心里非常激动，想知道老师到底要干什么，老师对我们说都带了鸡蛋没有，带了，好那你们说说，你们觉得这些鸡蛋是干什么的，同学们都说了自己满意的答案，我想了想，突然昨天的那个新闻浮现在我的脑海，我齐声说道这个鸡蛋是来做模仿汽车相撞用的。同学们都把眼睛转到我这来，搞得我不好意思了，好说的很好，啊……对我这次就是这个原因，你们看每年因车祸死亡的人太多了，我们要想个办法，防止车祸的发生。
方法就是每个人，请管好自己不要酒后驾车，无证驾车……危险就会消失。
湖北武汉汉阳区十里铺小学五年级2班五年级:李闯
到访敬老院
450字
五年级
日记
今天是9月9日重阳节,又名老人节,所以学校组织我们到敬老院去问候老人,当天下午我们就带着全校师生对老人的关心,前往敬老院.
终于,我们列着整齐的队伍来到了敬老院,带头的两名同学,一个拿着写着"永湖中心小学的"校旗,另一个则拿着"少先队员"的对旗.我们纷纷进入了敬老院,早已在此等候的爷爷奶奶们见我们来了,都热情的鼓起了掌,欢迎我们的到来.
随后,我们为爷爷奶奶们表演了节目，第一个表演的是六年级的哥哥姐姐们为爷爷奶奶们演唱"真善美的小世界",然后又有"余艺"同学和"郑小宜"同学朗诵诗歌《游子吟》边背边做着优美的动作,大家都拍手叫好,有的爷爷还站了起来说"好,好!".终于轮到我们5年级的同学表演了,我们为大家带来了歌曲"金扁担"',我做了个开头唱:"新修公路,进山洼咧起",大家都跟着我唱起来,歌声可动听了.接着我们有表演了
表演完后,我们把同学捐钱没的东西,发给了爷爷奶奶们,有麦片,香蕉,等东西.老师有叫我们跟爷爷奶奶们讲我们现在的中国是怎样的,又让我们问爷爷奶奶们以前的旧社会.
时间一点点的过去,我要跟他们告别了,分手时我们有与敬老院的老人来了一次大合照.
最后我们要象来时一样,再一次次"再见"声中离开了.
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五年级
散文
400字
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一次实验国庆节放假了，我该干什么呢？望望窗外，骄阳似火。大地妈妈好像犯了什么错，被太阳公公火辣辣的烤着，阳光下的一切都失去了往日的生机。我烦躁地来回走动，暗暗思忖：这鬼天气，早不来晚不来，偏偏在假期来光顾！真倒霉。突然，一个想法从我的脑海中闪过：何不利用放大镜聚焦太阳光来玩呢？说干就干，我立即找来一张纸、一个放大镜，来到太阳下，调好聚焦后，将纸放在放大镜的下方，专心致志的等待着，突然，纸上冒出一点烟，我高兴坏了，以为纸快燃烧了，心跳加速，目不睛地盯着纸片，可是，就是只一直冒烟，我有些失望了 ，就在我快放弃时，纸上出现了一个小黑点，我的 心提到了嗓子眼，汗水如同一只只小虫在我额头上慢慢蠕动着。渐渐的 ，小黑点扩大了，然后又开始冒烟，一会儿，纸片穿了，我小小的心充满了欢乐，接着，纸哗地燃烧起来，我高呼：纸片燃烧了！此时，我心里比吃了蜜还甜，放眼望去，太阳似乎不再那么毒辣了，太阳公公仿佛累了，再也没力发火了，风婆婆抚摸着鲜花妹妹、小草弟弟的头，于是它们也向我点头招手，好像也在为我高兴喝彩。通过这次试验，我明白了做任何事情都要坚持到底，坚持了就会有奇迹出现。400字 五年级 记叙文
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科学实验课科学实验课星期二，我们科学课时去操场做实验了。我们做的实验是：比较黑纸，粉纸，铝箔纸，黑色蜡光纸和白纸插上温度计在太阳下十分钟内的温度变化（每两分钟计一次温度）。我们组就把纸折好，盖住温度计。我是一个专门用来计时的“手表”（因为我们组就我和钱毅学带了手表，而钱毅学则跑到其他组去捣乱了）。就在不经意间，两分钟到了，我大喊：“两分钟到了。”可他们还“呆若木鸡”，过了5秒才反应过来。去看一下，温度变化了没有？咦，谢行楷的黑色纸上升了一度，而徐佳荣的粉纸依旧如故，孙嘉毅的黑色蜡光纸升高了0.5度。突然，一阵风吹来，徐佳荣温度计上的粉纸飞了，在地上的另外几张纸也随着风不见踪影，好在人多力量大，我们组的另外两个人帮忙捡到了纸。四分钟到了，黑纸和黑色蜡光纸又各升高了2度和1度。再接下来的四分钟内，我们还是一帆风顺，可没想到“菲特”再次来袭。我们牢牢按住纸，这次没被风吹走。就当我放松警惕时，就当我以为危机已经解除时，当我放心地把手从纸上挪开时，狂风“菲特”又把我打了个措手不及。我们组的纸全都飞向东方，难道太阳也有吸引力？这西风也太强了，不过几秒，纸片就已经和我相处二三十米了。我跑过去，就当我弯腰捡时，一阵风吹来，让我扑了个空，我再跑，再捡，还是扑个空……这天不但有阵雨，还有阵风呢，还是专门针对我的阵风。大家手忙脚乱，就在这时，纸片被钱毅学给踩了个正着，终于逮住了这纸片，可是可惜了这张纸片，“葬身”于钱毅学的脚下，不成样子了。一节科学课就在这手忙脚乱中结束了。慈溪城区中心小学西部 五（1）班 叶伦廷650字 五年级
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一次小实验每当看到妈妈的缝衣针时，就想起了我小时候的一个小科学实验。记得有一天，我期待已久的科学课开始了。我兴高采烈地一蹦一跳随着老师进入科学实验的教室。哇！我是第一次去科学实验室，一排，两排，三排，四排……一共十二排，十二个小椅子整齐、干净、有序地排列在各个小组的桌子下。我们等待老师的分组，我和我的几个好朋友们在一排。我们都抢着拿器材，唯恐自己拿不到自己心仪的仪器而失望后悔。“同学们，安静！”老师发话，那一声嗓门我是不会忘的，因为老师的声音真的是太大了。实验开始了，我们赶紧坐好，身子笔直，像一棵棵挺拔的小杨树。我们今天的实验内容是“缝衣针漂在水面上”！我们都很惊讶，针是金属的，怎么漂在水面上呢？我们百思不得其解，我们只能通过实验来解答这个问题。做实验是一定少不了材料的，这个实验的材料有一盆水，蜡烛，缝衣针，还有就是小手了。实验开始了，我们的老师先将一组蜡烛点着了。我们的实验桌上有水管，赶紧在水盆里接上水，然后坐好，听老师的实验步骤。先将针上抹上蜡油，轻轻的放在水里，要让缝衣针漂起来。太棒了，我们要动手了。我们赶紧选个组长来做记录，组员来动手，我们一个一个来，都在焦急的等待。什么时候才能轮到我动手？终于到我了，我很紧张，我把针慢慢地沾上蜡油，然后悄悄放在水面上，我的心里绷的紧紧的，噗通，似乎要跳出来的感觉。针刚一脱手，“哗啦”沉在了水底，可是别人都能放上，我就放不上，是不是这水有脾气呢？我并没有放弃，我鼓起勇气，终于让针漂在水面上了。我不会忘记这个实验，因为这是我第一次做实验。我明白了，蜡油沾在针上占一定空间，把水排开，所以针就漂起来了，可是真有趣，我要多去阅读关于科学的书。650字 五年级
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多么难忘的一次实验“我们今天来做一个实验！”刚上课，吴老师就对着我们兴致勃勃地说了起来。听到吴老师这么一说，我们大家立刻来了精神。“耶，太好了！”、“什么实验啊？”、“肯定很好玩！”……大家一个个都抢着问道。“大家可别高兴得太早哦，今天的这个实验啊，可是有一定难度的，就是我们用两本书来当桥墩，用一张纸来当桥，然后用这座纸桥托起一本书！”听完吴老师这么一说，教室里顿时热开了锅：“什么嘛，这怎么可能啊！”、“是啊，老师，你这不是故意为难我们吗！”“对呀，对呀！”……我也拿着纸，心里直埋怨：“这哪里能行呢？”“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！1000字 高二 散文
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一课风轻轻地吹着，阳光总是暖暖的照着，透过窗户射进教室里。我们的早读正在这时，同学们正大声朗读着语文，窗外的鸟儿也叽叽喳喳叫个不停。多么美好的早晨啊。铃声敲响了，这正是第一节上课的铃声，是英语课。我迅速地收拾好东西坐好，我突然想到昨天老师让背的英语单词没有背过，我心想，老师啊，老师啊，您千万别抽英语单词。我坐在座位上一遍遍念叨着，老师不知什么时候已经站在讲台上了，我更加的愈加紧张，我不敢看她的眼睛，我怕她发现我这只不背书的“小老鼠”，毕竟我也会害羞的，怕在大家面前丢面子。老师让我们拿出练习册先做做，然后她再讲解，这时，我那紧张的心终于平静了下来。我认真地做着练习，也认真地听她讲解，认真的改正，老师在台上讲得津津有味，同学们也踊跃地回答，老师脸上洋溢着笑容，我的心彻底平静下来了。心想，老师应该不会抽单词了吧。我在座位上暗暗自喜。这种气氛持续了不到半节课。老师突然要抽单词，昨晚还好我看了一下，好像挺容易的，我又暗暗自喜起来，我以为只要他们都背过了，那我便就安全了。我深吸了一口气，轻轻地叹了一声。老师一个一个抽了起来，逐渐有更多人站起来了，我知道这站着的原因，可我似乎在为自己担心，我竟然也不禁害怕起来。我抬头，老师那尖锐的眼睛突然朝向了我，没有准备似得，心也跳了起来，频率要多快就有多快，心也抽搐了一下，我可不能被罚站着，我好歹也是一个班干部，也懂得害羞哩。如果我不会或者背不出来，我可就惨了。我长叹了一声，还未叹完老师就叫到我的名字了，我当时心多么慌，脸越来越红，还发着烫，她瞄了我一眼，说道”，我看了一下老师的眼睛，只觉得越发得恐怖，还好我昨天晚上闲来无事翻了翻，我说出来了，还好我说出来了，不过我居然在发抖，声音也颤抖了，总算说了出来，老师示意让我坐下，我倒吸了一口气，看看书还是有好处的。在我坐下的那一刻我的心也更快地跳动了起来，没了规律，脸的热度侵进了骨头里。老师又抽了很多人，老师的脸色越发得难看，抽了一些后便不再抽了，教室里的气氛紧张极了，似乎凝固在那一刻。老师生气了，她将书狠狠地仍在讲桌上，班里静的没有一点声音，只听得同学一丝丝紧张的呼吸声，但并不很听得清，同学们把头深深地低了下去，像耕地的牛，任人打骂。我也低着头，听着老师的训诫，我多么懊悔，多么心虚啊。一位老师为他的学生做了那么，可他的学生只给他带来了失望，我很自责，因为我也是给他带来失望的学生。我这次终于明白了老师的良苦用心，我也默念着：“老师，对不起。 ”900字 初一 散文
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一次实验一个杯子和一个鸡蛋，没有什么关系，但是加上水和盐却有一个小小的秘密。星期天上午家里停电了，家里冷清清的，没法看电视。玩电脑，太无趣了，于是我在强烈的阳光下做起了一个实验。我先在冰箱里拿了一个光秃秃的鸡蛋，在厨房拿了一个盛满水的杯子，准备好了东西，我就开始做试验了。我把那个鸡蛋轻轻的放进盛满水的杯子里。我静静地看着，那个鸡蛋一直浮在杯上一动不动，我想能不能让水中的鸡蛋沉在水底呢？我用我的聪明脑袋仔细想了想，边想边在厨房里悠闲地转圈，我用眼睛瞟了一眼调味的调料。转眼间，我的眼前出现一袋食用盐，“哦！盐有重量，我可以把盐放一点在水中，可以使鸡蛋往下沉。”我自言自语地说。说完我拿起一袋食用盐，放了几勺在水中。我把眼神集中到杯上，只见不一会这“不听话”的鸡蛋终于沉到了杯底。爸爸回来了，我把我动脑筋的惊喜告诉了爸爸，他夸我机智聪明。其实科学就在你我的身边，只要你认真观察，就会发现很多快乐和秘密哦！四川南充高坪区南充市高坪第七小学四年级:易咏熹400字 四年级 日记
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一次实验今天,爸爸笑嘻嘻地对我说：“啊明，你老爸我给你做个实验，怎么样？”“好啊！”我漫不经心的回答。说完，爸爸从身后拿出两只杯子，里面各放了一个鸡蛋，但奇怪的是一个鸡蛋浮在水面上，另一个鸡蛋沉在杯底。爸爸看到了我满怀不解的表情，问到：“你知道这是为什么吗？”我猜测起来：这个鸡蛋是熟的，这个鸡蛋有特异功能……我的猜测都被爸爸否定了。“我能让这个沉在杯底的鸡蛋也浮起来，你信不信？”我半信半疑，但还是瞪大了眼睛看着爸爸。只见爸爸 又身后拿出一把勺子和一袋盐。高高举起鸡蛋在底部的杯子，舀了一勺盐倒入杯中，用小勺子轻轻在杯中搅动。顿时，杯中的水又变成乳白色，随着小盐粒的逐渐溶解，水又慢慢清澈。可水中的鸡蛋仍像死猪一样睡的沉沉的。“再加把盐，爸爸！”急性子的我催促着，老爸又往杯里加了一勺盐，可鸡蛋还是丝毫不动。“哎，老爸逗我玩呢吧！”正想着，老爸又往杯子里加了一勺水。世界奇迹发生了：鸡蛋慢慢地沉上了水面！“是不是我看错了！”我揉了揉眼睛。老爸耐心地解释给我听：“一般来说，鸡蛋比水重，所以鸡蛋在水里是沉的；我在水里加了盐，这种盐水比鸡蛋重，所以鸡蛋浮起来了。”真没想到，烧菜的盐还有这本事！400字 六年级 记叙文
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一节实验课我们的教室时黑压压的挤满了人，今天这节课为什么没人迟到呢？这是一节实验课，老师给我们做有趣的小实验，同学们都兴奋不得了。小实验开始前，任老师问了大家一个问题说：“我这里有六个鸡蛋，分别用数字标上了，其中有三个鸡蛋是熟的，大家用什么办法把它们分别出来呢？”这时安静的教室像爆开了锅一样，一下子就成了市场，大家在讨论任老师说的那个问题，有的同学说：“我用摇的办法，如果这个鸡蛋会震动，就是生的，不会就是熟的。”又有的同学说：“我用听的方法，如果有声音的就是生的，没有声音的就是熟的。”……任老师见大家这样认真讨论着，很高兴，他说：“想知道哪个办法管用，当然要试试，实验实验。”任老师叫我们大家如果同一方法的就派一个人来当代表，说出本组的方法，我们很紧张，也很认真地听着每位同学的发言。不过，紧张为紧张，最后终于知道那个方法管用了，任老师帮我们列出了几条方法，其中有一条是这样的：用鸡蛋放在地上一，突然用手轻轻地按停它，如果还会动就是生的，不动就是熟的。通过这节课学习，我们学到了不少的知识，这得感谢任老师给我们的帮助。400字 初一 记叙文
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一堂实验课今天，妈妈给我准备了几块冰块，是因为老师说今天要做实验，我很期待这次实验，不知道会不会成功。妈妈把冰块放到我的保温杯里，旋上盖子，放到我的书包里。上科学课了，我把保温杯拿出来，放在桌上，听着老师的每一句话，等待着做实验的时刻。过了一会儿，做实验了，我兴奋地打开瓶盖，老师先让每个小组的组长上去拿材料，再向我们说了一下要怎样做实验。之后，老师让我们自己做实验。我们的小组组长拿了试管、温度计和杯子。我们先把自己带的冰块全部放入杯子中，再用温度计测量试管里的水的温度，我们仔细地看了看试管里的水的温度是10摄氏度。我们又要来量冰块的温度了，我们先找出冰块里的小洞，把温度计插进去，插进去的时候要注意不能碰到容器的底和璧。我们看见温度计上是1摄氏度，后来，我们的小组组长说不能在温度计在上升或下降时读数。我们等了一会儿，看见上面是-1摄氏度。我们连续做了五次，之后，老师把我们的本子拿了上去，说做得很好。我们向老师微微的笑了笑，老师也对我们微微的笑了笑。啊！今天的实验很成功。400字 三年级 记叙文
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