孩子
他面容干净,眼睛清亮,举手投足间都表现出孩子的天真。尽管他已成年,但他真的只是个孩子。他八岁开始写诗,滔滔不绝。也可以说他是把自己的内心一点点地展现在世人面前。他的诗纯净透明,不带一丝遮掩与做作。
孩子的心是脆弱的,所以他不安并极力想要寻求保护。他的妻子谢烨就是他的保护伞。他为了追求她而在一天之内写下八十四首诗,这完全是小孩子的做法。
就是这样一个长不大的孩子,对于生活的诠释却只有一个字:网。简明而贴切。可惜没有一个成熟的人愿意与一个小孩子生活在一起,尽管这个孩子才华横溢。所以谢烨决定要离开。但她永远也弄不懂一个孩子的心,自己的东西又怎能让它轻易地溜走?而他,选择了极端的方式去宣告自己的所有权。
顾城,就是这个孩子!
秋天
幸福这个字眼,他顽皮的跳跃着在黑白两键的音符间,他从来不向人透露他的存在,当音符渐渐涌入你的脑子里,他才会离开,而且离开的淋漓尽致,也许下一秒会来到你的身边,也许会逃走,当你正感受到他的到来,他会毫不客气的跑掉,想捉也捉不了……。
有时候他来了,你却傻傻的还以为这就是你要经过的厄运,所以他拥有一个捉摸不透的名字:幸福。
假如幸福是有颜色的,我想那应该是黑色的,虽然看不着,摸不透,却隐隐约约存在着。
那天晚上,我不敢说话,因为我感受到一种威迫感,是厄运的使命。在一切都是捉摸不透的时候,他已经悄悄的来临,当我脑袋空白的时候。一个莫名的电话。
“喂,我是警察局的,你是当事人的家人吗?”我脑袋停机了5秒钟,话筒对面的着急声,我醒了,爷爷晕倒在街上……吃饭前,他说他头晕不吃饭,这就是命运的转折点。因为那时候是新年,他又赶着去给人家拜年,家人的劝阻,他的牛脾气完全听不进去,最后还是倒了。
在家人的谈话中我才知道,不是警察巡逻的时候看见的,是一个好心人在路过的时候遇上,打电话报的警,在那件事情后,我才相信这个世界上是有好心人的。。在爷爷的生命里,幸福的颜色也许就是那刹那晕过去黑乎乎的一切。
当你是一位教师,也许你幸福的颜色是红色,鲜艳的,容你照亮那条学生的路
当你是一位建筑师,也许你幸福的颜色是白色,平淡的,容你为他们拥有一个家
当你是一位歌手,也许你幸福的颜色是金色的,华丽的,容你用歌声感动任何人
当你是一位医生,也许你幸福的颜色是粉色,可爱的,容你因救活而露出笑脸
……
无论你是谁,你都会拥有幸福的颜色,可是当他到来的时候,也许真的不会触摸的到,不要知间接于黑白两键,有时候学学画家那样多尝试颜色,享受你不知道的幸福……
邹平县明集镇明中学校六年级:贾玉茹
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孩子我本是懒散的,只想安静地睡着,而今日却不知心中那根好奇,随着外婆一大家子的人到乡下的二姑姥家。我是有些怕的,这些亲戚本就因为我在锦州而少得见到,况且我生就胆怯,一见到人就会怯红了脸,怎谈得上大方地说些话呢?然而,到了那里,我的心思便全牵系在那个襁褓里的婴儿身上——我有个痴病,总是爱看那些小孩子,不是别的,单是他们眼眸里的明澈与纯净。正如这个第一次见面的弟弟,他的眼眸亮闪闪的,水汪汪的,似乎可映照出世人心间的浮尘。见了我们这一班人,他倒也不怕生,仍旧睁着明亮的眸子望来望去,藏满了小孩子稀奇古怪的心思。说起来,小孩子的目光总是若有所思的,想得那么入神,又是关乎什么呢?小孩子总是幸福的,因为他们拥有着最初的种种美好,而又可以依偎在洒满爱的臂弯里,因为不认识这个世界,于他们眼中,一切的一切便都是安然甜美的。大家都极其欣喜地逗着这个小小的可爱的婴儿,而他便只是左右地打量我们,忽而长长地舒了一口气,随即咧着嘴笑起来,他的小牙齿真真好像一片片的梨花瓣,细细碎碎的,却是亮晶晶的。我笑了,而是羞涩地躲在母亲身后,比那孩子,我却怎样都不如了,不如他的勇敢,只敢低垂着头打量人。是怯懦吧,这个世界正一点点地改变着我,那样站在舞台上手舞足蹈的我,已随着年华挥之而去,在时间带走的一切中,他也带走了我心灵最真实,最柔软,却最勇敢的那部分。如若不认识这世界,该是好的吧,因为总还有勇气说笑,总还有勇气打招呼,而不是现在这个,躲在母亲身后的“胆小鬼”。我总无力改变许多,也只有这思想,这手中的笔是属于我的。想到这儿,心中却是蓦然地涌起一片悲哀,像是雾气般在心间散开,我望着那孩子,于心中真真切切地祈祷着:愿他在这成长中别丢掉太多。700字 初一 写人
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孩子听,听到那脆稚的声音吗?看,看到那一个个洋溢在脸上的笑容吗?“童年”这个词,是否深深印在心上呢?在孩子诞生的一瞬间,随着他们的哭声,他们听见了自己的心跳声,触碰自己肌肤,看见父母的喜悦,他们终于有了生命了。“孩子”这个名词,现在属于他们了,每天听见人人叫自己:孩子,孩子……有没有想过,在叫他们孩子的时候,他们的心情是怎样,这一个名词,并不会永远属于他们,这只不过是以名词,但却隐藏了许多许多……第一次看见他们站起来了,第一次看见他们可以使筷子了,第一次会叫爸爸妈妈了。在他们心里,这是多么光荣,不要忽视这样的小小举动,将会改变他们的一生。学会走路的他们,想着怎么可以跑起来,想着怎样可以跳起来,如果他们跌倒的时候,请伸出一只手,而不是一双手,用你的那只手抚摸他们,告诉他们自己可以爬起来,不要畏惧一切。当他们可以认字了,请教他们一个词“孩子”,告诉他们,这个词是他们第一个名字,第二个词是自己,告诉他们要信任自己,靠自己。他们会问你,天上的太阳和月亮是什么关系,请不要告诉他们,是亲戚,告诉他们,那是他们的爸爸妈妈,在天上看着自己一直成长,你猜会不会相信呢?呵呵。伍泳蓓450字 初一
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孩子太阳、月亮和星星是天空的孩子;溪水、河水和湖水是海洋的孩子;世界上的国家、海是地球的孩子,那我是谁的孩子?哦,是您,妈妈的孩子。50字 三年级
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孩子我就是一个六年级预备班的孩子,其实在初中那个与小学完全不一样的世界里我们也是有很多烦恼的。五年级时我们还是大哥哥大姐姐呢,现在突然变成了小弟弟小妹妹了。如果你的相貌不出众,成绩不出跳的话,其实老师不会很重视的。我很想变成一个好学生,一个真正的好学生,可是这谈何容易。对于成绩在班里优异的同学来讲,他们将来是要考重点高中的人才,对于我们这种什么都一般的人来说,在学校就是天天混日子,很郁闷,对于成绩差的呢,在学校就是受罪,一点也没有兴趣。其实在初中那个与小学完全不一样的世界里我们也是有很多烦恼的。这些只是我个人的看法不知道大家是怎么想的,我们的压力好大哦。家长应该要体谅我们,理解我们,别对我们的要求太高了。在初中生活里其实是很愉快的,仅限于与同学在一起。成绩也很重要,但是往往使我们丧气的就是成绩了,成绩固然重要,友谊也是不可缺少的。但是在这个竞争激烈的世界里我们的友谊也是很容易就摧毁的初中的友谊一定要珍惜,因为这才是真实可靠的友谊。400字 六年级
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孩子昨天的昨天,我们还是个孩子。梦想长大的懵懂小孩。今天的今天,童年不再。明天的明天,意想不到的未来。当幼年时亲手栽下的梧桐树种 ,现在已是一片绿荫;当少时的玩具,今天早已蒙上岁月的灰尘;当纯真而又带些傻傻的笑容,永远定格在照片中时 。我们终于感叹,年华回旋,童年逝去 。不再是孩子,也不再有那可爱的单纯。我们从那纯净的湖水中走出来,逐步走向那蔚蓝的大海。海水洗去我们的童真,逐去身上的稚气。我们失去那个最真实的自己。童年,谁都该舍去。如果那有最清纯的年华,我愿守候在那里,以一颗最稚嫩的童心,缩短人与人之间的距离。250字 初二 诗歌
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孩子他离开了维也纳,来到了奥地利南部的山村,他早已向往的地方,并在一座小学任教,他一边做他的孩子王,那是生活中的维根,他把高等数学当成游戏,把逻辑哲学编成儿歌故事,他还是孩子们眼中的那个会变戏法的老师,同时,他也一边借着阿尔卑斯山脉的那一片澄净与空灵,用他全部的热情播种一片献给全人类的天空,是的,他正是那个试图播种天空的孩子。那片天空并不是一味的晴朗,偶尔也会阴云密布。他在表达时被自己的思路打断,从而陷入与人沟通的僵局,误解,争论都可能导致他的歇斯底里,即使是面对自己最亲密的朋友也不例外。虽然,他也明确地知道,自己脾气暴躁,缺乏耐心,对于自己曾经的失态也总是悔恨不已,但是一旦遇到相似的情形,一切又会必然地重蹈覆辙。也许是思想与思想的碰撞,总让维根感到局促不安,也许他是害怕自己受到其他思想的欺骗和误导,但这也仅仅是我的猜想,此刻他就像是一个多疑的孩子。而他的耐心与包容也似乎仅限在孩子身上,所以相比于做一名剑桥大学的教授,无疑更愿意做一位惬意快乐的乡村教师,在他眼中,与孩子们交往跟成人不同,他们总是真诚的,所以你不必担心会被欺骗。当他勇敢地向全欧洲提出“语言游戏”这个崭新而深邃的概念的时候,我想这个孩子是长大了,或许他也正是在他自身的缺陷中得到了灵感,或者说,渴望沟通的他在一再沟通失败的反思中,找到了原因。此刻,他又像是一个叛逆的孩子。在他看来,所有理解上的失败,甚至哲学上的疑问,都是因为,我们的语言无法承载我们的思想,或者说,是我们想要通过语言来表达的那些思想。但是,我们的这位叛逆的孩子,并不是想要颠覆我们所依赖已久,并且必须还要依赖下去的语言。事实上,此刻找到了答案的他又变成了一个因为胜利而自豪不已的孩子,他宽容地指出,他只是指出了那条路,但并不代表,这条路就一定会有出口,对于一种完美,精确无误的语言,他并不乐观,或许人们也会因为它的过于漫长,而忽略了它的尽头。但我想象,这个孩子必定还是坚信,那个尽头,属于他想象的那片天空。虽然,维根的思想中总带着几分忧郁,但我从未想象过,他会是一位悲观主义者。所以,他对于那个问题的回答,是那样地令我吃惊,甚至是失望!后来,当我恍然,我终于明白,我们决不能只从一位哲学家的一句话或对于某一问题的一个答案里,去判断或者揣测他的处世态度。正如维根所说的,语言的描述可能是无力而极不精确的。而我说,误解极可能诞生于他人善意的头脑。当这样的悲剧发生,我们不应该归咎于谁谁,而必须坚持延续我们那试图理解的善意。维根的否定,正是源自他对于人类心灵(头脑),思维独一无二的肯定。他认为,人类心产生于脑,但决不仅仅是大脑所进行的某些简单的计算,那些计算进行存在于某些条件,而那些条件则是瞬息万变的,瞬息万变的原因又正是源于心。这种循环式的矛盾正是机器所无法模拟的。他的否定,并不是对于科技的悲观,而是从另一个角度,对于人类心灵与思维的乐观。就如那个孩子播种的那片镜面似的天空,当我们凝望的时候,却永远也数不清那里究竟有多少个热情洋溢的孩子。对于文明,现代文明的批判,维根是毫不迟疑,毫不掩饰,毫不留情的。他就像是一个理直气壮的孩子,面对那群我行我素的成年人,他还是勇敢站了出来,倒并不是为了维护自己的利益,而是表达真相。这,令我想起了安徒生的那一篇童话。德国历史学家斯宾格勒写过一本书,名字就叫做《西方的没落》,书中对于十九世纪乃至以后的西方文明提出了尖锐的批判,而对于之前的西方文化,十分地怀念,并赞赏有加。而维根正是他的那种观点的坚决拥护者,他认为当物质文明急剧发展,人们在欲望的趋势下,便分裂为各自为阵的小群体,从而导致了社会的松散分裂,直至衰败。但那个孩子是坚强的,和那无数的哲学的孩子一样,在属于自己的那片天空下,唱着自己的歌谣,他们并不害怕无人倾听,孤独寂寞,也不会害怕残酷的现实,真实的自我,始终吟唱,就像在战场上始终伴随着他的那一曲《命运》一样,那一刻他是永恒而充实的,因为那个孩子在自己的思想中,沉醉了。在文章的结尾,必须澄清的是,此文并不是对于路德维希?维特根斯坦思想的任何形式探究或者诠释。而只从某种私人的角度,对于维根和他那片曾经抬头仰望过的天空的理解和感受。我愿意相信,他只不过是一个哲学的孩子,一个因为哲学而快乐,而生存的孩子。就像他临终遗言所说的那样:“……告诉他们,我这一生过得很好!”1200字以上 高三 书信
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坏孩子 好孩子我是一个坏孩子。坏到即使被别人嘲笑,却连眼也不会眨一下。其实,我根本就不在乎。即使是别人的嘲笑和别人的愚弄,我都不在乎。甚至可以说一切伤害我自尊的事,我都不在乎。我想一个木偶,被别人牵着走;我像一个机器人,被别人控制着自己的行动;我更像一具尸体,没有喜怒哀乐,更不会有思想和灵魂。所以,我只能是一个坏孩子,坏到不用做坏事,就有人说我坏的地步。我又是个好孩子。好到即使被别人伤害,却都不喊痛。人们说我坚强,被尖利的刺刺着,都不会表现出来。其实,我真的很在乎,在乎别人看出我的软弱我的无能。可以说,对于一切关心我的人,我都怕他们的怜悯怕他们的同情。我是一只蜗牛,外表坚硬而内心软弱;我是一颗仙人球,外面是刺里面是自己被刺伤的身体;我是一棵小草,任凭风吹雨打野火焚烧,我也绝不会说一句痛。没有人知道我的痛苦,人们永远不会知道我的痛苦。所以,我是个好孩子,好到我不用做好事,就有人说我好的地步。我恨我自己。恨我的软弱,恨我的无能,恨我的没有思想,恨我的没有灵魂,恨我不会哭,恨我不会笑……终于,我流下了一滴沉重的眼泪——我不知道自己是坏孩子还是好孩子……六年级:12312301998450字 六年级 写人
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孩子黑夜我们在梦中呢喃,缺乏安全感。在天台独自仰望星空,害怕被扰乱。伤心的时候在墙角哭泣,在安静的时候默默流下眼泪。我们都还是孩子,常常会与流星许愿。我们在遇到困难的时候习惯伪装,一切都好。其实,我们都还是孩子,所以还渴望美好。我们承受不起巨大的打击,会被我们渐渐遗忘。因为我们都还是孩子,做这些终究是在逃避。我们都希望被关注,害怕被人忽略,冷落一旁。我们会用极端的方式保护自己,因为我们害怕受伤。我们很坚强,即使是虚的,但那份勇气还在我们心中,虽然有时还会在黑暗的地方默默哭泣。我们也需要自由,需要自己的空间。我们也需要时间,接受我们已经长大了的事实。我们不想那么快成长,还想保持心中的这份纯洁,享受成功的喜悦。我们只想在自己理想的时间内去成长,一步步走向社会。那万劫不复的深渊。六年级:六年级。300字 六年级 散文
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孩子我是一个孩子一个任性的孩子我有一盒彩色的蜡笔我想画下春天的早晨和着泥的气息花的芬芳伴着露水迎着晨风微笑歌唱我想画下夏天的阳光透过树叶投射下的斑驳的碎影好像一地的碎玻璃闪耀光亮我还想画下秋季的景石头道上铺了一层金色的地毯发出沙沙的声响远处硕果累累枫叶如火农民伯伯在稻田间忙禄丰收的喜悦洋溢在脸上富足甜美我是一个孩子一个任性的孩子我想画下冬日的雪在寂静的夜里悄悄飘落给大地披上了一件美丽的纱衣洁白纯净我是一个孩子一个任性的孩子一个被妈妈宠坏的孩子我更想画下未来随风飞翔有梦作翅膀勇敢地追逐理想不管路有多难依然坚定方向向前跑我是一个孩子一个渴望长大的孩子心中有梦我不怕浙江台州临海市东升一年级:包家胜300字 一年级 叙事
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农村孩子与城市孩子农村孩子与城市孩子的差别除了一个贫穷、一个富裕以外,最大的差别不是表面上的差别,而是心理上的差别。为什么这样说呢?因为孩子的天性就是玩,有时皮皮赖赖是正常的事。可是,我却没有在农村孩子的身上发现这种情况,我发现农村孩子的性格都很内向。他们好象从小都是要干体力活,而不是去干动脑的活。而城市孩子却好象每天都无所事事,逃课、上网吧成了他们的生活规律,而不是上课和学习,他们哪里知道农村孩子多么向往他们的这种生活啊。农村孩子虽然受不到高等教育,但是他们不容易被一些不良行为所影响,养成不好的习惯。城市孩子就容易受到社会的不良影响,列如:上网吧、聊天、打游戏、赌博等。城市农村各有所长,如果把他们的优点结合到一起,孩子们就都能受到良好的教育。300字 六年级 叙事
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好孩子有一天放学时下雨了。小明站在教室门口说:“下雨了,我该怎么办呢?”小红看他没有雨衣,也没有雨伞,就说:“下雨了,到我这里来吧!”小红马上打开雨伞,说:“我送你回家吧!”小明说:“谢谢你!”回到家里,奶奶看着小明说:“孩子,雨下得那样大,你怎么没被淋湿呢?”小明说:“是小红送我回来的。”奶奶说:“是吗?她真是个好孩子!”早晨,小明和小红一起去上学了。他们的妈妈告诉他们在路上要小心。他们高兴地来到学校学习知识。“叮铃铃”放学了,校园里哗啦啦地下起雨来了。小明伞和雨衣都没有带,他叹了一口气,不知道怎么办才好。小红看见了就走过去说:“我送你回家吧!”他们一边走一边说话。一会他们就到了小明的家,小明说了一声谢谢。300字 二年级
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