花的联想
350字
三年级
记叙文
我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟着它来到了“幻想森林”。参天的大树像一位位威武的士兵在向我敬礼，快活的小鸟用它那美妙的歌声欢迎我的到来。
小动物们住着水果式的房子，我向前走，看见丁香花一个个在打扮，一朵朵郁金香争相开放；牵牛花吹起了小喇叭；许多不知名的野花，这里一簇簇，那里一片片，真漂亮啊！
走着走着，看到了一个“世外桃源”。可爱的快乐小精灵在追逐着，嬉戏着。我忍不住也跑过去与它玩起游戏来。
小精灵们把我带到了一条瀑布下。哇！这条瀑布和其它的瀑布相比起来真是与众不同，竟然有和彩虹一样有七种颜色，我赶忙拿出照相机来，把这美景拍了下来。
我继续往前走，看到了用彩色的云霞雕刻出来的卡通人物。有调皮的唐老鸭；聪明的米老鼠；美丽的白雪公主；还有可爱的七个小矮人……
叮铃铃，叮铃铃……闹钟响起了。多美好的一个梦啊！我真希望这个梦能够变成现实！
给妈妈的贺卡
150字
一年级
记叙文
明天就是母亲节了，可是妈妈去上课不在家。我想给她发个贺卡，祝她节日快了。
可是我不会做贺卡，就请爷爷教我。我做出了一个很漂亮的贺卡，在上面写上：“张慧妈妈：祝您节日快乐！小宇子贺”。
可惜，因为电脑出了故障，没能发出。我只好给妈妈打电话说明这件事，妈妈听了还是很开心，还说了“谢谢！”。我听了也很开心。
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相似题目
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花的联想放学的路上，突然一阵香气扑鼻而来，我低头一看，原来是一棵和我一般高的桂花树啊！两只小鸟把我领到了一个园子里，原来这是桂花园，到处都是桂花，香气袭人。小鸟又把我领进了一扇门里，它告诉我这是梦幻园。突然，我变成了一棵桂花树，蜻蜓在我身上翩翩起舞，蟋蟀在我脚边快乐地歌唱，各种小动物在我身边自由地玩耍。忽然，这一切都消失了，我发现我坐在凳子上，桌上摆满了用桂花做的点心，桂花糕、桂花饼，还有香喷喷地桂花茶……品完了这些好吃的东西，一辆汽车迎面开来，我又回到了现实，原来，这是一个美丽而奇妙的梦啊！200字 二年级 状物
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花的联想我喜欢花，是不开花的那种花。盛开的鲜花固然美丽，可是一但他凋谢了，总是让人感到惋惜和失落。不开花的那种花，带给你的是内心的安宁和永远的希望。人只有在希望中才能发挥自己的聪明才智，才能体现自身的价值，才能不断的提升自己。不开花的那种花，更像一位亭亭玉立的知己，静静的站在属于他的地方，不用你刻意的呵护，而她却时刻的关注着你，读着你的一举一动，懂着你的喜怒哀乐，在你心情低落时，在你遇到困难时，她温柔的出现，像一屡春风抚去你内心的阴云，让你的心如阳光般灿烂。这就是知己的懂你，比爱更高一层的爱。古往今来，有多少文人骚客，有多少功成名就的伟人，在寻觅着他们的知己，可见，得一知己比得一爱人更难。这是一种超越世俗的爱，一种纯洁的爱，一种无私的爱。如清晨带露的荷花一样完美无暇，值得拥有的人去珍惜，并且用一生的时间来守护她。盛开的鲜花犹如你的爱人，需要你精心的培养，百般的呵护，万般的柔情来换取她的盛开，在这盛开的一刻，让你体验了胜利的喜悦，心灵的震颤和对爱的陶醉。但是我不知道这之后是什么？因为我从来都不相信这世间有永恒的爱情。女人是花，无论是开花的，还是不开花的。450字 小学
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花的联想鲜花因为美丽，人们都喜爱她。由于各自的品位和性格，喜爱的方式也迥然不同。有些人爱花是精心地培植、细心地呵护，让鲜花自由地生长，自由地盛开又自由地凋谢；有些人爱花是将花采集回家，放在花瓶里占为己有，然后慢慢地欣赏，等到另一种花的季节来临时再毫不吝惜地换掉；也有些人把花作为消遣的物品，随便采摘一朵，放在鼻子里闻一闻。一旦花儿失去了香味，花的生命也将结束，丢在泥地上或阴沟里，甚至遗弃在垃圾桶里。在他们手里，花的命运如垃圾一般极其悲惨。花是有生命的，如同人一样。许多关于人生比拟的词汇都来源于花的生命力，如花样年华，花容月貌，花枝招展等等。花象征着青春活泼的魅力；花象征着女性的健康和美丽；花象征着流畅的曲线和轻柔的姿态；在人们心目中花其实就是女人，一朵花的绽放就意味着一位活脱而出的姑娘，所以，对于男士来说，爱花就等于爱女人一样。花的品种多样，宛如女人的品质千姿百态。有人将花与女人作了这样一个对比，菊花是清秀芬芳的女人，秀而不娇，淡香迷人；蔷薇是淡雅坚强的女人，外秀内强，难以琢磨；百合是温柔和蔼的女人，风一吹就衣袂飘扬，平易近人；水仙是高雅甜美的女人，可爱却不可即，既使男人望而生怜，又使男人怜而生畏；玫瑰是艳丽纯情的女人，得到了玫瑰就拥有了爱情，想不幸福都难；茶花是淳朴厚重的女人，过日子最实在的就是茶花的纯洁和厚道了；如果一直写下去，可能篇幅有限，所以到此为止，留给我们去遐想吧。总而言之，花色人香各有千秋，有兴趣的同胞不妨在生活中去细细地品味一番。当春天花开的季节到来时，也是情男爱女们恋爱的最佳时机。烂漫的山野，清香的公园，还有飘逸的河畔，一对对情侣如含苞欲放的花朵，等待爱情的滋润而怒放。他们窃窃私语，脉脉含情，与春对语，与花同乐；他们卿卿我我，相依相偎，与山言情，与水说爱。然而，究竟结果如何，只有等待秋天的来临才见分晓，因为秋天是见证果实丰硕与否的日子。有的，花还没有尽情地开放就夭折了；有的，花开了却没有果实；有的，花也开了，果实也长成，却因为缺少营养而不能成熟；还有的，果子也成熟了，却把果实遗忘在树枝上，树枝承受不住果实的重力，果实掉在地上摔地稀巴烂，真是可惜啊！爱花是人的天性，因为她美丽。但我们在爱花的同时，是否想过怎么去疼爱，怎么去呵护，怎么去拥有？是否想过珍惜花的生命，怜惜花的脆弱，吝惜花的芬芳？每一簇，每一枝，每一朵。900字 初二 散文
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花的联想花是跳舞的能手，每当风先生请她跳舞时。她就摇摆起轻盈的身子。花是露珠和水滴的游乐场，他们喜欢在花上跑来跑去，互相追逐，互相打闹、嬉戏，像是小孩在完捉迷藏一样。花是伟大的母亲，每天精心的哺育孩子---种子，日复一日，年复一年，结果，花妈妈渐渐的老了，而孩子却一天天的长大了。花是蜜蜂先生的食品店，每天都为他供应美味提供新鲜的花汁，蜜蜂先生需要时，可以马上采购。花是蝴蝶小姐的大休息馆，为蝴蝶小姐准备了一张舒适的大床，让她随时休息。200字 二年级 状物
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花的联想由花我想到了小草。在公园里或在小路上，大家只观看花，把小草放在一边。由花我想到了花园。主人们种着一种又一种花，让这个空旷的大花园变得更炫丽，更丰富多彩。由花我想到了大自然。一朵花就像是大自然的一个焦点，大自然都引以为傲。由花我想到了孩子。孩子是祖国的花朵，老师就像是滋润我们的园丁。老师不断给我们传授知识，就像园丁给花浇水。老师把知识教给我们的时候，他们的生命也慢慢走向尽头。由花我想到了爱情。一朵花可以创造一段爱情，让人幸福，让人快乐。由花我想到了大树。不论风吹雨打，大树就像一个巨大的伞一样为我们遮挡风雨。就像父母一样，不论你在人生路上遇到多少坎坷，爸爸妈妈都会一直陪伴着我们。由花我想到了生命。一朵花的凋落，可能就代表着一个新的生命要来到这个世上，给人带来温暖和幸福。……花是美丽而受人喜欢的东西。花是因为有阳光、水分而长大的。滋润花成长的就像老师和父母，花就像我们，我们就是花。350字 六年级
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三年级
记叙文
350字
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花的联想荷花，没有牡丹的雍荣华贵，没有梅花的铁骨铮铮，没有水仙的玲珑清秀，也没有桂花的十里飘香，她从不与百花争春，只选择最难耐的夏日，尽情地绽放，风越大，她越勇敢的挺直胸膛，为人类，送丝丝清凉，散阵阵幽香，添几多美景，增几分神韵。更妙的是酣畅淋漓的经受一场暴雨的洗礼，给本就妩媚的面靥更增清雅与秀逸。所以我喜欢他。夏天来了，老家的池塘里探出了一个个小脑袋。他们是谁？他们就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”一个、二个……他们争先恐后地从水池中探出了尖尖的小脑袋，竭尽全力地把蜻蜓吸引过来。水中,我看见许多小鱼在荷叶丛中游来游去，好像在玩捉迷藏。这种美景让我想起了诗句“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”我被这片美丽的荷花景给迷住了，脑海里出现了中秋节的晚上，人们放孔明灯时，天空中那举世无双的景色——那天晚上，五岭广场灯火辉煌、人山人海。是什么东西把五岭广场照得像白天一样呢？不是路灯，不是手电筒，更不是灯笼，是五岭广场上空中那上百个正在嬉戏的孔明灯。是的，就是这些微不足道的孔明灯照亮了整个五岭广场。“团结就是力量”。这些平时不引人注目的孔明灯载着人们美好的心愿向天空飞去，在漆黑的夜空中飘来飘去，一个个升天的孔明灯就像一朵朵含苞欲放的荷花，广阔的星空被点缀成了美丽的荷花塘。水上的荷花，天上的孔明灯，他们竟这么的相似，一同发扬“团结就是力量”的精神，才构成了一个令人留连忘返的景色。600字 三年级 写景
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花的联想花的联想我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟着它来到了“幻想森林”。参天的大树像一位位威武的士兵在向我敬礼，快活的小鸟用它那美妙的歌声欢迎我的到来。小动物们住着水果式的房子，我向前走，看见丁香花一个个在打扮，一朵朵郁金香争相开放；牵牛花吹起了小喇叭；许多不知名的野花，这里一簇簇，那里一片片，真漂亮啊！走着走着，看到了一个“世外桃源”。可爱的快乐小精灵在追逐着，嬉戏着。我忍不住也跑过去与它玩起游戏来。小精灵们把我带到了一条瀑布下。哇！这条瀑布和其它的瀑布相比起来真是与众不同，竟然有和彩虹一样有七种颜色，我赶忙拿出照相机来，把这美景拍了下来。我继续往前走，看到了用彩色的云霞雕刻出来的卡通人物。有调皮的唐老鸭；聪明的米老鼠；美丽的白雪公主；还有可爱的七个小矮人……叮铃铃，叮铃铃……闹钟响起了。多美好的一个梦啊！我真希望这个梦能够变成现实！350字 三年级 写景
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联想联想，也是一种心理活动。这种心理活动，可以从这件事情，想到许多和它有关联的事情来。如果联想和回忆结合起来，那就会一时回忆起许多往事。联想的作用特别大，它在心理上，是搞串连活动的，它会把人的思路引向各个不同的方面去，这对思考问题，可以开辟无限广阔的原野。比如我现在提到“下大雪的冬夭”，话还没有说完，你们试试看，可能有的人就会由此想到:那下大雪的一天，白茫茫一片，全世界都是洁白的，树上挂着棉花团一样的白树佳，街上的行人，都在一尺来深的雪里艰难的行走着 ……也有人在想:那次雪下得太大了，清早起来，房门都没推开。有人可能这样想:我们在院里堆起了雪人，用两个煤块给它安两只大眼睛··…也许有人想到:老师领我们去操场扫雪，天冷，冻得手都拿不住铁锹·一还有人会想，我到姑母家去串门的时候，在农村遇到的那场大雪，足有没腰深，我和表弟去供销社买东西，都走到壕沟里去了··…这些都是和回忆结合在一起的联想，是过去的事情。当然，它不限于和回忆结合在一起联想往事，它对现实的事情也同样发生联想，它和任何思维活动结合在一起。比如我说:“天要下雨了。”有人立刻由下雨就联想到:我今天没带雨衣来，竞怨小弟说不能下雨。有人就联想:下雨顶糟了，我们那个胡同太泥泞，怎么走。也有人想到:_一晚间我还有张电影票呢，怎么去。还会有人想到:下点可不错，菜地里正等雨呢!从上述情况可以看出，联想这东西实在活跃，它和什么事都能联系上。 联想的特点，进一步来说，是想到一种事物，就会同时想到相类似的事物。如说“红色”，你就会立刻联想到“红旗”、“红花”、“红字”、“血”、“火”等。也可以联想到有关连的事物，例如我说“姥姥”，你们立刻就联想到姥姥家的 “舅舅”、“舅母”、“表弟”等一家人。有时也可以联想到相反的事物，如我说“疾病”，有人可能联想到“健康”;如说“现在自由市场繁荣”，有人可能联想到“四人帮横行时，什么也买不到，买馒头还带菜”。息起来看，联想这种心理活动的特点是，“由此及彼”，从一件事能够联想起许多事;“扩大范围”，从小到大，从少到多，从低到高，从浅到深，使思想活动不停。上在一点上。作文的时候，把联想和回忆结合起莱，充分发挥它们的作用，就会想起许多你要想起的事情来，提供大量的材料，让你选择有用的东西写进文章里去。这里还需要说一句，任其自然地联想，会东拉西扯联想得无边无沿。但作文的构思，必须根据文题丢联想，经过选择才能入题。 一个联想能力很强的人，考虑问题时心里的道道就多，容易考虑得周到而少犯片面性的错误;如果写文章的话，自然反映灵敏，思路广阔。毛泽东同志写七律二首《送瘟神》的时候，在小序里说:“读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐……”这个“浮想联翩”，就联想回忆起了在黑暗的旧社会，血吸虫病给人民造成的灾难，桩桩件件，历历在目。于是，高度概括地写下了 “绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何1千山解荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌;。。…”的诗句。从这里可以分明看得出联想在构思中的作用。还有，学生在课本里读过李白写的《望庐山澡布》:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九夭。”李白在远处看从庐山香炉冬上，飞流直下的瀑布，白茫茫的象白布，有三千多尺长，这种景象，使他一下子就联想到了银河，所以用银河做比喻，就写成了“疑是银河落九天”的妙句。这同样可以看出联想在构思中的作用。再如，有的同学在作文中有这样一句话:“一提到四个现代化，祖国未来灿烂的前景，就象表现在我的眼前一样。”这个句子中的“表现”一词用得很不恰当。如果这个同学能从“表现”联想到许多近义词，如“出现、浮现、展现、呈现、发现”等词的话，那么他一定会从这些近义词中，选择出最恰当的词是“展现”。等老师给他把“表现”改成“展现”的时候，他猛醒似地说:“对，是‘展现，恰当!”可见这个同学并不是不会，展现”这个词，而是没有想起来，正确地说，是没有联想到这一大串近义词，由此可见，这个同学的联想力差，使他本来掌握了的知识，一时联想不起来了。1200字以上 三年级
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联想过年了，到处回响着鞭炮的声音，到处弥漫着喜庆的气氛。你听，又是一阵阵那象征吉祥的声音。大地好像一面巨大的鼓，上百人在上面跳踢踏舞。随着鞭炮声越来越快，人们跳的节奏也变了，瞧，人们跳得多搞笑，多欢畅呀。也好像许多大水珠，一个接一个落在上面，发出“嘭”地声音，溅起的水花飘飘洒洒，多美。阵阵水珠声，鞭炮声多有节奏感，多婉转动听，多像一首交响曲。联想可以让我那想象力变得更丰富！150字 三年级 写景
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“〇”的联想〇像一个足球，黑白相间，暑假的每天，我都会和小伙伴们在球场上踢足球，每天都是我们小组胜利。〇像UFO，非常神秘。到现在，看到它的人，全世界也只有不到十个，据说，它会使磁场混乱。〇像气球，五颜六色的，一想到气球，我就想起我4岁的时候，经常抓着气球满广场跑，是多么的快乐。〇像一盏灯泡，非常闪耀，给人们带来光明，制造它可用了爱迪生不少心血，试验了好多次，才发明了它。〇像一个月饼，一到中秋节，人们就品尝着月饼，月饼里的馅可真丰富，有肉云腿、肉松、花生、芝麻、红枣……吃起来很香。〇像一个地球，它上面有生命，有江河大海，有绿色，是动物和植物共同的家园，也是太阳系中独一无二的星球，同样是生命能生存的星球。〇像一个电风扇，给人们带来凉爽。我们家在夏天，没有哪一天不开电风扇。〇像一个句号，让句子有了结尾。我们写作文时，没有那个同学不用到它，它在作文中很重要，我现在就要用句号了。350字 三年级
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花的联想今天，我看见了一朵非常美丽的花，看着看着，不由得进入了我幻想的森林。我一进入“森林”，树便和我招手，鸟儿呼唤着我的名字，花儿和我交换眼神。往前一看，一丛丛，一片片，一簇簇的花在微笑，有玫瑰花，丁香花，桂花……还有许多叫不出名字的野花。这些不同的花散发出各种清香，沁人肺腑，我慢慢陶醉在这诱人的清香中。这里的花还特别艳，五颜六色，它们一群群站着，像一个个花仙子在迎风舞蹈。这个“森林”还有许多天生活泼的“快乐精灵”，鸟儿们在天空自由地飞翔，像是在传递大自然的喜悦，小松鼠在树枝间快乐地捉迷藏，活蹦乱跳的小兔在到处寻找自己的小伙伴……看到这幅景像，我感觉心里乐陶陶的。就是这些快乐精灵，花仙子和森林组成了这美丽、和谐的大家庭！250字 四年级 状物
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花的联想花的联想涌泉小学二年级三班雷舜今天，我在多媒体教室看见了一朵美丽无比的荷花，他仿佛把我带入了湖中。我看着那平静的湖面，心中也很平静，平常的心以经不在了。我深深地吸了一口气，吸进的都是淡淡的清香，再看一看那洁白无瑕的荷花，我都陶醉了。突然，我的脚融进了泥土中，我的下半身都成了茎、根……我的下半身成了叶子，我看见了活蹦乱跳的鱼儿在水上跳迪斯科，蝌蚪也在嬉戏，突然，一条鱼跳了上来，把我的梦打破了，我真希望这是现实。200字 二年级 写人
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花的联想花是跳舞的能手。每当风先生邀请它一起跳舞时，它就如一位妙曼的舞者一样，摇摆起它那轻盈的身子。花是雨滴和水珠的“游乐场”。水珠们喜欢在花瓣上跑来跑去，如同一群活泼可爱的孩子们在互相追逐，互相打闹。花是蜜蜂小姐的“食品店”。它为蜜蜂小姐提供了美味的，新鲜的花蜜，为蜜蜂小姐一家供应了温暖，舒适的生活。花还是一位伟大的母亲。它每天尽兴的哺育着自己的孩子——花种子。日复一日，年复一年，花宝宝已在慢慢地长大，而花妈妈呢，则在一天一天地枯萎。花是人类贴心的“好朋友”。它在我们伤心，苦恼的时候，释放出清甜的花香，为此，安慰我们，鼓励我们。如果，你若问这是什么？这就是花的联想！六年级:刘秋凤250字 六年级 叙事
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花的联想清晨，我路过一家花店，花店里各种各样的花争奇斗艳、娇艳欲滴。我停下脚步，静静地观赏，慢慢的，我被陶醉了，脑海里浮想翩翩……我插上了一对翅膀，化身会飞的精灵，飞向了花的世界。这里的蓝天显得特别高，白云一分一秒的变化，晴天、雨天、阴天日日站岗，蝴蝶蜜蜂是这里的常客，蜜蜂在采蜜，蝴蝶自由自在，在花中丛舞蹈。突然，一阵沁人肺腑的香气迎面扑来，我立刻顺着香气飞了过去，原来是百花们和蝴蝶蜜蜂在举行联欢晚会呢。舞台下，清香扑鼻的桂花，随风摇曳的郁金香，红艳艳的玫瑰……这些大自然的精灵，都齐聚一堂，真是一道亮丽的风景。我在百花丛中穿行着，一会儿和桂花窃窃私语，一会儿和玫瑰花高声谈笑，一会儿和蝴蝶花嬉耍打闹……晚会开始了，主持人蜜蜂对着台下深鞠一躬，激动的说：“感谢你们百花仙子们，因为你们，我们的生活是那样的五彩缤纷，我们的心情是那么的心旷神怡。”台下的百花们摇摆着身姿，异口同声道：“这不全是我们的功劳，也感谢你们辛勤的劳动，才有我们今天的成就。”听着它们亲切的话语，我被它们这种谦虚的精神深深感动……“小朋友，你喜欢什么花呀？”卖花的阿姨微笑地向我走来，我立刻回过神来，对阿姨笑了笑，逃也似的离开了花店。450字 四年级 记叙文
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花的联想“桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。”花的世界绚丽多彩，人们都有各自喜爱的花。我最爱栀子花。虽然它比不上梅花傲霜斗雪，也不及牡丹国色天香，但它给我的童年增添了快乐，让我难忘。小时候，妈妈身上总带着一支白色的栀子花，只要闻到那淡淡的花香，我就知道一定是妈妈回来了，就会开心不已。妈妈每次都会把花拿到我面前，笑着说：“ 超超，这叫栀子花，可香了。”于是，我知道了这花的名字。后来上学了，妈妈告诉我，人们爱花、养花，不仅享受花儿的美，还能借花儿来表达内心的情感。比如把兰花比作君子，以荷花象征洁身自爱。栀子花也不平凡，它从冬天就开始孕育花苞，经历了长久的等待与坚持，直到夏天才开放。在洁白无暇的外表下，蕴含了坚韧执着的生命本质。我爱栀子花，爱它纯洁的外表，更爱它坚韧的品质。300字 四年级 记叙文
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……的联想蓝色是忧郁的颜色，这是从古到今千奇百怪的文人赋予的，他注定要忧郁下去，就跟学生学习一样，就算在过一千年也许还是这样，但在梦幻的年华里，他则变成了浪漫快乐的颜色。是啊！再无忧无虑的童年里，谁希望他变成无光的灰色。所有的大人都是从幼稚变的成熟，身上的重担也一天。也许在我心中梦幻的年华应该如春的亮丽，夏的繁华，秋的悲凉，冬的迷人。正如青春一样阳光，如雨丝一般柔情。每个人都有自己的梦幻年华，不管是普通人还是成功的人，每个人都有一段美好的 记忆，一段难以割舍的情怀。一天的加重了。“不想长大”几乎成了口头禅，还编成了朗朗上口的曲，为了留住梦幻年华人人采取了不同的方法：写日记，拍照片，刻记录¨¨¨五花八门。古代书记是干什么的？就是为人留住青春的。儿时的布娃娃、小卡片都成了大人的珍藏，也许梦幻的年华真得是生命的起跑线。梦幻的年华是雨中的竹笋。梦幻的年华是含苞的红花。梦幻的年华让人一辈子珍藏到永远。350字 四年级 散文
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“1”的联想“1”大家一定都认识，那么“1”你联想到什么呢？我想到的不一定比你少。“1”在英文字母是“i”的大写，也是“L”的小写，它在英文里可有大用处，加上两三个字母也可以成为单词，如等。“1”在数字里是第一个数字，它表示了开端，表示了第一个，数据缺少一个“1”就惨了，比如：火箭升不上天空，100分泡汤了变成了“00”等。“1”又是多样的，它像一根长长的竹竿，可以让小朋友们表演爬竿；它像一支粉笔，帮助老师传授知识；它像一名站得笔直的军人，正准备着去打仗；它像一根手指，可以帮助我们做事；它像一支画笔，画出一幅幅美丽有趣的图画……“1”还可以作为一个数量，如：一个苹果，一个梨，一把尺……不过，你不要认为它只能表示“1”个，它可以说是：一个果园，一个小区，你能说它是一个吗？现在你知道了吧！“1”是变化多端的，听了我的介绍，你千万不要说就你说的这些了！”其实，科学家还会找出与“1”有关的事哦！350字 五年级 说明文
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蜡烛的联想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当看到蜡烛时，我就想起了我那无私奉献的妈妈。妈妈在还不用照顾我和这整个家庭时，她的手是十分细嫩、修长的，但自从她需要照顾我们后，她的手就渐渐变了。每天早晨，我一睁开朦胧的眼，就能听到妈妈在厨房搞早饭的声音。我们家的早餐有时会非常非常丰富，如果想要让我吃到丰富的早餐，那妈妈就得很早起床，因为她的早餐要满足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的营养。每次我们在吃好吃的早餐的时候，妈妈总是只吃一个包子。我们让她也吃好些，妈妈总是回答：“爸爸赚钱不容易，我还是节省点，你们吃好点就行了。”我放学回来，经常看到厨房的灯是亮着的，原来妈妈又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在厨房，就一定在客厅里扫地，久而久之，妈妈原来那修长的双手变得越来越粗糙了。记得小时候，我和妈妈出去散步时，妈妈牵着我的手，我觉得她的手很细腻，而现在则截然不同。我的妈妈就好像蜡烛一样，为了我们，燃烧自己。350字 四年级
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蒲公英的联想蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，随处可见。春天，蒲公英刚长出来的时候茎根都很短，几乎是贴着地面展开叶子的。它的叶子是绿色的，边缘好象起伏着的波浪一样。过了一段时间，蒲公英的茎慢慢长高了，长长了。在茎的顶端开出了一朵又一朵黄色的小花，散发出了迷人的香味。初夏，蒲公英的花朵开始凋谢了，茎秆也慢慢长高，有的甚至和人平齐，蒲公英渐渐长出了和乒乓球一样大小的绣球，有白色的，有浅粉色的，美丽极了。当微风吹过时，成片的蒲公英就随风飘动。接着，一个个小绒珠上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下面带着一颗颗比芝麻还小的种子，漫天飞舞，真的壮观极了。蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方，每一颗种子都将在远离母亲的各个角落繁殖生长。写到这里，我忽然想到“我们小孩子不就像那一颗颗的种子吗？在不久的将来，总有一天也会离开自己的母亲自己自足。”所以只有从现在起好好学习，掌握更多的知识，未来才有更大的把握生存下去。350字 初三 状物
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