文字的魅力1200字以上

文字的魅力

1200字以上 初三 议论文

文字,是文明时代的标志,它本身既是一个民族智慧的结晶,又是传统文化信息的工具。世界最古老的文字有三种,即巴比伦的楔形文字、埃及的图画文字和中国的方块字。这三种文字虽然都从图画发展而来,但中国文字的发展却是特殊的,在世界上许多民族都用拼音文字的时候,中国却独立应用了注音文字,表现了中国人与众不同的认知世界的方式。

文字在向准确化和通用化的方向演进中,形成两大系统:一种是由各种音素组成,以明确的音位观念来表达认识,各音素之间界限分明,音节的结构比较复杂,这就是印欧语言即拼音文字,这种文字直接反映读音,书写容易,词的形态比较丰富。但它的不规则拼写和长词形,与人的瞬间记忆不能完全适应,而且语言的准确性要求高,作为信息处理的难度就大了。再一种是由字形表意与声音的结合而组成,这就是汉语。这种文字主要是以笔画拼构图形以表达意思,使形音有机融合,读音可以知义,所以又称为方块字或注音字。拼音文字纯是一种符号,汉字却是中华民族想象力的产物。每一个字都富有文化的底蕴,“国”的古字是口与戈构成的,戈是兵器,象征武力;口是人口,合起来就是用武力管理和保卫人口,这正是国家的职能。创造文字的先民,未必懂得国家是集团统治工具的原理,但这个字的出现,说明自从有了武力统治社会的现象以后,才产生“国”的概念,朴素地反映了国家产生的社会背景,所以汉字体现了中国人精细入微的观察力。

据说仓颉造字时“天雨粟,鬼夜哭”,惊天地,泣鬼神。的确,汉字的表意性,使她具有独具的魅力和非凡灵动的美。可以说,每一个汉字都静静散发着文化的气息和生命的芬芳。汉字大部分是形声字,笔画、部首的组合变幻无穷,象魔方一样散发着奇幻的魅力。如“衷、褒、袤、哀”、又如“碟、堞、蝶、谍、喋、牒、蹀、鲽”,举出这两组例子后,甚至无须过多讲解,我们已经惊叹于汉字结构的复杂多变,初步体会到汉字造字的美妙、精巧。他们也纷纷举出自己的例子并分析,有的甚至得“意“而忘“形”,深深陶醉其中。这种感性为主的美丽接触,正是下一步深入理解汉字的绝佳铺垫。汉字是语文学习的窗口。如一个“岑”字可以让我们想起边塞诗人岑参,想起周朴园与鲁侍萍相遇时的“汉涔涔”。讲“彘”字,可以联想到汉武帝的小名刘彘,联系《鸿门宴》中樊侩拔剑切而啖之的“彘肩”。

勤劳、智慧的中华民族,经过几千年的锤炼,创造出世界上唯一古老却仍具有旺盛生命力的表意(每个字都有意义)文字。它是中华民族数千年文明的主要载体,是中华民族对世界文明的巨大贡献。有人将汉字誉为中华民族的第五大发明;而且造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明也是汉字这个大发明的衍生物。由此可以说。汉字是中华民族文明之母,是中华民族文化的重要标志。它具有其它文字难以比拟的优越性。

几千年来,中国历史文献,浩如烟海,文献中典故、成语、丰富多彩。几个汉字,可以表达一篇文章、一个故事的内容。如“班门弄斧”、“滥竽充数”、“黔驴技究”、“江朗才尽”、“车水马龙”、“门可罗雀”……数不清的简洁词汇,将含义丰富深远的内容,鲜明生动地表现出来。中国古籍,车载斗量。《老子》五千字,奥妙无穷,已形成一个学派《老子学》。《孙子兵法》几千字,变换不测,不仅适用与军界,世界多国的商界也在应用。而且,汉字字与字之间区分明显,个性突出,便于高速新产品试销读。由汉字排列组成的诗词歌赋和析字联等,讲究整齐、压韵、平仄、对仗,文字精炼,内涵丰富,高雅清新,是其它文字难以具备的。

一、汉字有强大的组合能力,单字相对较少,占空间较小,经济实用;

二、汉字中的数字有强大的逻辑性和优越性;

三、汉字的书法,是一门独特、高雅的艺术;

综上所述,可见汉字源远流长,博大精深,内涵丰富,寓意高远。学习汉字,等于进入一个奇妙多彩的世界,越学越有意思。正如精通多门外文并对汉字颇有研究的香港知名人士安子介先生所说:“有这样的文字,是中华民族的骄傲。说汉字是中国的一大发明,对人的一大贡献,当之无愧。”

读《鲁滨逊漂流记》有感

650字 六年级 议论文

鲁滨逊是本书的主人公。在一六五一年的九月一日,他背着父母与他的朋友一起去放航海了。在航海的过程中,他们遇到了大风浪,他的伙伴无一幸存。只留下他一个人流落荒岛。他凭着自己的坚强的毅力和对自己的强烈信心,使他在荒岛上生活了整整二十八年。

在孤岛二十八年里,他曾救过一位野人,因为这位野人是在星期五获救的,所以鲁宾逊为他取名叫“星期五”。他教“星期五”学英语并让他来给自己做奴隶。直至二十八年后的某一天“星期五'’看见了一艘英国客船,他们才成功获救。

在这本书里面表现出了鲁宾逊他不满足于现状,不甘平庸,有冒险和实于精神,性格坚强。从小就对自己航海的爱好相当执着,他不畏艰险一定坚持去实现自己的愿望。在航海的过程中遇到困难时,他能够镇定自若,懂得自慰,并想方设法的应付突如其来的灾难,以乐观的心态来改变自己的处境。在困境中,他依然对生活充满了无限的憧憬和向往、自立、自信、自强,为求得生存和幸福而奋斗不息,同时它能够成心的帮助别人,提高了自己的认识,体会了边教边学的乐趣。

看完了这本书我深受感动,一个人身处险境,竟能这样对生活充满信心,勇敢的面对生活,创造生活实在是难能可贵的。是我认识到人不论身处在何时何地,不管有多大的困难,都不能被困难吓倒,要勇敢面对困难,克服困难,始终保持积极向上,从容乐观的心态去面对和挑战厄运。只有这样,才能像鲁宾逊那样永远是一个胜利者。

既然鲁宾逊勇于追求自己想要的事物——挑战和磨练。我想:我们作为学生也应该这样,要勇于向自我挑战,不被打垮,压力越大则能够越坚强。这才是我们的目标,要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求、这样才能创出一个坚强的自我。这样我的人生就会随着这本书而起航,在人生的航海中,勇敢前进,永不气馁。风雨之后见彩虹。

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