难忘的第一次当“老师”
650字
六年级
叙事
我人生中有许许多多的第一次，但最令我难忘的还是当“小老师”的经历！
三年级的一次英语课外班，老师布置作业让我们每人以讲课的方式向同学们介绍一种动物，说清楚动物的特征，习性和爱好，不允许出现中文。我一听，相当兴奋，要知道，英语是我的最爱，老师真是给了我一个极好的展示自己英语才华的机会！
兴冲冲回到家开始准备时，我傻眼了！原来事情并不象我想象的那么简单！我左思右想，换了一种又一种动物，想了一种又一种方案，可还不知道讲什么，怎么讲！我沮丧地坐在沙发上，郁闷地摇动着手中的铅笔。妈妈看我这副模样，走过来对我说：“妈妈建议你选一个能讲得活泼一点的动物来讲，因为这样比较适合你的性格特点！同时，你要设计好每个细节，让人感到与众不同！”
妈妈的话让我茅塞顿开。我立即开始了我的“备课工程”。有了一定的思路后，我打了个草稿，然后让妈妈当我的学生进行了多次“试讲”，每一次妈妈都给我提出一些修改意见。
第二天，我满怀信心地走进了教室，兴奋而激动地等待着那一时刻的到来。终于轮到我了，我大方而自信地走上了讲台：“woo~~, here comes an animal. Do you know who it is? Well, wait a minute, let me tell you something about it and its family”我的讲授绘声绘色，肢体语言丰富，不但同学们听得认真，连后面坐着的家长都频频点头呢！
我的课讲完了，老师对我的课提出特别的表扬：准备充分，课堂气氛活跃，知识完整，体态自然大方……。听得我心里美滋滋的！
那节课，我始终也忘不了，因为那是我第一次当“老师”，而且，老师的充分肯定又燃起了我当一名老师的热情！我永远也不会忘记那第一次
东城区青年湖小学六年级：黄星奕
最爱我的人已背负着伤痛离去
550字
高一
日记
如果真有来生下辈子别把我伤得那么彻底
当岁月的年轮刻下几许沧桑
当寂寞的风凄凄的拂过身旁
你温柔的模样
依然在我心上
一直忘不了与你相遇时那个风和日丽的花季
一直忘不了初次向你告白时那种羞涩的眼神
一直忘不了一起走过的路和沿途看过的风景
如果把回忆拾起
一层一层地堆积
是否
昨日的温馨
会如陈年佳酿般珍藏愈久结果就会愈发的香醇
如果把时光倒退
一点一点地挽回
是否
你我的往昔
会如童话故事般磨难越多结局就会越觉得完美
拾起一根记忆的枯枝尘封的往事如患难的潮水
虐过孤单的身影冲击着满腹伤痕
梦中荏苒的记忆
记载着你我邂逅的美丽
泪水若是恋上了眼眸的温存不舍的离去痛彻的又该是谁的心扉
蝶若是恋上了花的芬芳那么迟来的绽放又将成全谁的地久天长
彼岸花的千年泪
不为今生
不求来世
人生如果不曾相遇我还是我你依然是你。
回忆如水缓缓流过
泛着泪光的河看孤独的背影在人群中闪躲
是谁抛下了我
独自行走
而我只能凝望着看无助的失落在幻影中堕落
在这样一个凄清的晚上
还好
有如此静美安然的月亮伴着星光
假如爱只是一场梦梦醒後泪声会变得沉默
假如爱只是一团火火灭了笑容也变得孤独
温度在手中渐渐滑落凝聚成霜露
那回忆还能维持多久
或许
你给的曾经远远不够
等待的结果是什麽
是把不舍的温柔谱成哀愁
而今
还剩下什麽
是否只剩下忧伤随心蔓延点缀成墨香
你轻展一抹浅笑如睡莲在碧波中荡漾
我抒写一世美好
却〈伤〉得半生凄凉……
高一:夏小雨
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六年级
叙事
650字
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第一次当老师我一直梦想着自己能当一回老师,体验一下当老师的感受。今天终于有机会了。我的表弟、表妹来了,所以我可以让他们当作我的学生。于是,我便拿了三个本子和三枝笔,分发给他们,找来一块木板当黑板,又拿来了一根粉笔,开始了我的老师生涯。我先让他们坐好,学着老师的样子,对他们说:“从今往后,我就是你们的老师,下面我要给你们讲课。”我咳嗽了一声,清了清嗓子,接着说:“我先给你们讲讲当小学生应该怎么做。你们是小学生了,要学会自己的事情自己做,不能老是依赖家长,不要太娇惯自己,上课要认真听讲。听见了没有?”“听见了!”孩子们拖着长声一起回答。“好,我不多说了,现在给你们讲课。”我拿起粉笔,在小黑板上写了“狠”字。我跟他们说:“跟我一起读,这个字念‘狼’……”我刚说完就引起了一阵哄堂大笑,“哈哈哈”,“不对!这个字不念‘狼’!”我回头一看,啊呀!我把“狼”写成了“狠”字,怪不得他们笑得那么厉害呢。于是,我便又写了一个,“现在,同学们跟老师一起写‘狼’字,一定记住写认真,不能马虎马虎的!”“这个写大点儿!”我废了很大力,但也收到了回报。通过这次当老师的体验,我知道了当老师,首先要把知识教正确,还要让学生更好地接受和理解。所以,我要好好学习才能实现理想500字 六年级
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第一次当老师人的一生，总会经历许许多多的第一次，它是挑战更是机遇，需要我们勇敢地面对，意味着我们的成长。第一次的经历都是难忘而又宝贵的，在众多的第一次中，最能激起我心中涟漪的还是那第一次当老师的情景。记得是小学二年级的时候，我在班里是公认的“识字大王”，大家有不会的字总是来问我，我常因为这个称呼引以为荣。一次上课时，老师指着电子白板上出示的词语说：“我来请个小老师带读……姝妍，你来试试。”什么？我去带读？虽然那些词语我都会，可我不敢教呀！我的心里“扑通扑通”跳个不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老师慈祥地笑了，还带头鼓起了掌。我只好硬着头皮，像只蜗牛一样，很久才蹭上台。我硬着头皮拿起讲台上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖着，心怦怦直跳，脸蛋憋得通红。同学们都用怀疑的目光盯着我，似乎等着看我的笑话。我恨不得马上听见下课铃声，飞奔回座位。不经意间，我瞟到了老师那鼓励的目光，仿佛在说：“没事的姝妍，我相信你一定可以！”老师的目光深深的撼动了我的内心，我渐渐拾回了信心，用竹棍指着黑板上的词，用细小得几乎只有自己才能听见的声音读着：“热烈、渡船、牺牲……”随着更多的同学跟着我读，我也更加自信，之前的紧张感都消失了，声音也愈来愈洪亮，甚至还给同学们讲了词语的意思。伴着老师及同学的掌声，我在羡慕的眼光中自豪地走下了台。我想：如果没有老师那鼓励的眼神和同学们的包容，我又怎么会得到那激励的掌声呢？第一次“当老师”的感觉可真不错！这次难忘的经历让我懂得了凡事只要我们勇敢地去锻炼，就一定能取得成功！600字 六年级
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第一次当老师人生中有千万个第一次，它们都是成长的足迹。而在这成长的道路上，不久前又我多了一个新的脚印。拿着稿，嘴里默念着台词，瞟一眼钟——离上课还有两分钟。我已经迫不及待了，这节课将不同寻常——这可是我们的主场。这节课，由我们来当“老师”！为了它，我和搭档三番五次凑到一起找资料、记笔记、做PPT，忙前忙后，费了不少心思，上节课不容易啊！欢快的铃声响了，我一下子紧张起来，心怦怦直跳：会不会出糗？同学会不会不感兴趣？不管了，我深吸一口气，强装镇定地走上台……“大家好！”“同学……好！”呃，能不能有点默契啊？！我顿时红了脸，有些不知所措了。“统一大家好，再来一次。”搭档轻声说道。“好，三、二、一——大家好！”总算是稍稍挽回了点形象。在四十多双眼睛的“注目礼”下讲课真的和排练时截然不同。心里有种莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上讲台，才懂得背后的紧张；真正拿起粉笔，才发现紧握的艰难；真正张嘴讲课，才了解吐出的一个个字有怎样的意义。时间一分一秒地流逝，课堂逐渐活跃，之前的拘谨消散不少，我不禁漾起笑容。同学们积极地举手发言，思维尽情碰撞，擦出漂亮的火花。我骄傲地撑着讲台，这时搭档拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留点给我说啊！”哈哈，一不小心我把讲台给霸住了！四十分钟的课，眨眼间就即将画上句号。在亲身体验前，我从未想到站在三尺高的讲台上讲课竟然是非常幸福的，也从未想到上一节课要有做这么多的准备工作，有这么辛苦。这新添的人生足迹，饱含收获。我有了“教学”经验，理解了老师的辛劳，懂得了老师在讲台背后的付出，这将让我会更加努力去好好学习，珍惜成长路上的每一个进步与收获！650字 六年级
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第一次当老师当老师，看似容易，其实很难。平日里，看老师在讲台上讲课，我觉得很容易；有时老师讲着讲着见大家听讲不专注就会生气，我觉得不应该。可自从我亲自当了一回小老师后，我的想法就改变了。暑假时，白河的表弟来我家玩，他还没上小学，妈妈让我教他学点东西，我想：我可是六年级的学生了，教一个幼儿园小朋友应该没有问题的，于是便爽快地答应了。第一天，我把准备好的笔记全都抄到了黑板上，还给表弟准备了写字本。一想到明天能当上“老师”，我就十分兴奋。第二天，我把他领到黑板前，对他说：“今天教你写字”。他兴高采烈地说：“好”。于是我们的教学便开始了，我指着黑板上写的：上，中，下，一遍一遍地教他读，一笔一划地教他写。可是，他创造的“杰作”让我一个也看不懂，我强忍着心中的怒火，说：“我们先把语文放一放，学数学吧：“一加一等于几”？这个我认为是个人都知道的答案，在我表弟那里却比登天还难，我说：“你看，一个手指再加一个手指等于几个手指”？他想了很久才艰难地说出了：“二”。我开心得一蹦三尺高。接下来，我开始教他五以内的加法，过程很艰难，但讲的时候他似乎都听懂了。讲完所有内容，我打算检验一下自己的教学成果，擦掉了黑板上的内容，我开始提问：“五能分成几和几？”只见表弟嘴里一边嘀咕，手上一边比划，就是说不出答案。我快急死了，开始点拨他：“五能分成一和几”？他仍是漫不经心地嘀咕着，比划着，但说不出答案。此时，我的天空乌云密布，恨不得打他两巴掌，这时，我想起了妈妈辅导我作业时那种焦虑、愤怒、无助……五味杂陈的感受，想到我教一个学生都如此艰难，那么，老师面对五六十个基础不同，天赋不同的学生，偶尔生气、愤怒也就能理解了。我大声呼喊：“妈妈！”妈妈过来后，我带着委屈的腔调，双手合十，说：“求你了，你来教他吧，我不想教他了。”妈妈哈哈大笑起来。这件事后，我明白老师是多么辛苦，多么伟大的人了。难怪自古人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神呢！800字 六年级
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第一次当老师在人生中有许多许多的第一次：第一次洗碗、第一次自己买东西、第一次上学……他们都会成为我们难忘的回忆。但是令我留下深刻印象，还是我第一次当老师的经历。那天上午，孙老师走进教室，等我们全部都安静下来后，神秘地冲我们一笑，接着宣布道：“大家已经预习过《龙的传人》了，请大家回家‘备课’，我准备让大家上课。”老师话音未落，教室里就响起一片唏嘘声，一会儿又变成议论声。我兴得不奋得了，既高兴，又激动。放学以后，我以最快的速度飞奔到家里。一进门，我就一屁股坐在桌前。我又是读课文，又是提问题；又是列提纲，又是查资料……等我把一切都预备的差不多了，又去试着背诵列好的提纲。忙完了一切，我都快累出了汗。 看着繁乱的书桌，我才理解到老师是多么辛苦。虽然我忙活了这么长时间，可是上课的时候却出了很多差错。上讲台时，我心里七上八下的没底，怕出了洋相不好下台。等其他“老师”大汗淋漓地下来以后，我就捏着一把汗走上了讲台。站在讲台上，我看见所有“学生”都用期待的眼光齐刷刷地盯着我，不免有一种紧张感。为了避免更加紧张，我把视线向其他地方。我无意中一瞟，发现他们有几个抿着嘴在底下偷笑，连我的“死党”也不例外，似乎在嘲笑我。这一来， 我慌了神，手足无措，把准备好的台词都给忘的差不多了，头上也渗出了细微的汗珠。我强迫自己镇定下来，根据书上的内容，勉勉强强上了一部分。不过他们听得也蛮认真的，还比较配合我，使我慢慢进入了状态。可我在提出问题时，难题出来了：他们鸦雀无声，没有一个人回答我的问题。我有些忐忑不安，原来就红得像苹果一样的脸更红了，火燎燎地烫；被汗水浸湿的手也不停地搓揉着衣角。我害怕的事终于发生了。在安静了一段时间后，我想：我应该随机应变，不能再这样下去了，在这样尴尬下去，可就真的下不了台了。于是我接过问题：“问题的答案就在书中十分钟很快就过去了，我回到座位上，长长地舒了口气。在上了这节课之后，我猛然想起了老师:在上这堂课的同时，又使我深入了解了课文，真是一举两得、一箭双雕。我相信，这件事会使我终生难忘。800字 六年级 记叙文
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第一次当老师江西省德安县第二小学五年级 万亚婧你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读怎么办……昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolfwolf在哪里？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：“I’mwolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！550字 五年级 叙事
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第一次当老师“铃铃铃……”下课了，老师对我说：“武枭涵，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃……”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课——《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”同学们开始读起书来，我舒了一口气，看来我讲的还不错，可老天爷偏偏不照顾我，一位学生冷不丁问我：“老师，中国第三长的河又是哪条？”啊，这个我在备课的时候没有查资料，这我还真不知道，怎么办呢？我犯愁了，就在这时，老师发话了：“这个问题提得好，大家可以回家查一下资料。”我暗暗松了口气，还是老师会解决难题！看大家都读完了，我学着老师的样子说：“好了，谁来回答我刚才提的问题？吴硕。”吴硕回答道：“中国第一长的河是长江，第二长的是黄河。”“很好，坐。”我称赞道。后面课程进行得很顺利，在我的启发和诱导下，同学们学到了许多知识，快下课了，我也刚好讲完课了。这次讲课受到了老师和同学们的一致好评。一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。550字 三年级 叙事
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第一次当老师9月10日是教师节，这天早上，我们学校准备开展学生和老师互换角色的活动，我和班上的另外一名同学被安排和英语老师互换角色，听到这个消息时，我心里既开心又紧张，开心的是我可以当一次老师了，紧张的是我会不会在台上失误呢？该怎么给同学上好课呢？我和另外名同学商量，决定分了三个层次上这堂课：1、复习旧课2、教新课3、做游戏。对如何复习，如何教新课进行了分工，并进行了模拟的上课。上午10点钟，轮到我们讲课了，我紧张得心都要跳出来了。站在讲台上，台下38双眼睛望着我，把我望得把准备好的词都忘记了。可是，通过深呼吸，我又慢慢放松下来了，词也开始不忘了。我们复习了旧课，教了新课，也做了游戏，不到一会儿就下课了，我们俩还想继续上课，可时间不够了，只有争取下次了。通过这次角色互换，让我感受到老师教学的辛苦，一堂课虽然只有短短的40分钟，但是私下要花很多时间去准备，才能达到好的教学效果。今天是教师节，我想对老师说“老师您们辛苦了，祝您们节日快乐，身体健康。”四年级:黄海嵩400字 四年级 叙事
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第一次当老师“我当了一次老师”。当你听到这句话时，一定会丈二和尚——摸不着头脑吧！我真的当老师了，是我们和蔼可亲的曾老师给了我这次当老师的机会。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的“小老师”。课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为曾老师说这节课让班里的一个同学来讲，所以当老师走进教室门时，我的心激动得简直要跳出来了。只听曾老师对我们说：“今天我们一起学习《陈太丘与友期》，这一课哪位同学愿意来讲啊？”我是真心希望能讲这节课，可是心里很紧张，生怕老师叫我，矛盾极了。我低着头，把颤抖着的手微微举了起来。可能是因为我举得太低，老师没有看见我举手，就又问了一遍。我下定决心上去讲了。此时我的两条腿开始不听使唤了，我不让它们抖，可它们偏抖。我安慰自己说：“不要害怕，我行，我一定行！”当曾老师叫到我时，我就猛地站起来，拿着课本作出精神抖擞的样子走上讲台去了。我站在讲台上向下一看，三十五双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。“无论怎样我都得往下讲”，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。这篇课文我认为是重点，就组织同学们以比赛的形式全部背诵了下来。当我走下讲台时，我听到了老师真诚的夸赞，接着就是同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说“功夫不负有心人”，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师的夸赞和同学们的掌声。第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”这句话。有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，争取更多当老师的机会来锻炼自己。当老师的滋味真是爽啊！不信你也来试试？800字 高三 叙事
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我第一次当老师在假期里，我做完了作业，随手拿起一本书来看。一篇《我也当上了小老师》就像一块磁石吸引了我。我想：我也何不来尝一尝当老师的滋味呢？于是，我把邻居小朋友召集起来，让他们充当我的学生。我摆好了桌凳，又搬来一张大茶几当讲桌，还拿了一块小黑板，几根粉笔及一根小木棒做教鞭。一切用具准备好了，开始上课。“嗯！”我清了清嗓子，说：“同学们，你们好！”从今天起，我就是你们的‘老师’了，你们应该叫我什么呀？”“涛涛姐姐。”“错了！你们这些小笨蛋。应该叫我向老师，懂吗？”我装作生气的样子。“懂了！老师。”同学们奶声奶气地回答。“今天，我们先学数学。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字说：“这个字读1——”。“1——”同学们拉扁了嘴，使劲地跟我读着。“好，现在我问你们，‘1’字像什么？”“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”“你们这些小馋鬼！只知道吃。告诉你们，‘1’像铅笔，知道吗？”同学们不再吵闹，坐得端端正正。正等待我布置作业呢。“今天你们表现不错！少布置一点家庭作业，就把1——5的阿拉伯数字抄写5遍。”同学们拿起笔，“沙沙”地写起来。不到5分钟，同学们都做完了作业。一窝蜂地涌上讲台交作业。我打开作业本一看，“哟！这像什么字啊？简直像条蛇在跳迪斯科！”同学们听我说跳迪斯科，都扭起屁股跳起来。我实在控制不住自己的感情，放声大笑起来：“哈——哈哈......”同学们都跟着笑了起来：“哈哈哈......”在欢乐的笑声中，这节课结束了。450字 六年级 叙事
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第一次当“老师”“叮铃铃......”上课了，曹老师笑容满面地走进教室，说：“今天我不帮你们上课......”还没说完，同学们就议论纷纷：“为什么不帮我们上课？”曹老师说：“我还没说完呢，你们急什么，不是我不帮你们上课，而是要请几位小老师为你们上这堂课呢。”同学们又议论开了，有的高兴，有的担心。当老师是我梦寐以求的事，可我从来没当过呀，心里不免紧张起来。曹老师问：“谁愿意上来讲课？”同学们你看看我，我看看你，没有谁敢举手。我想：作为班长，应该起带头作用。于是，我就把手举起来了，心里却在祈祷：曹老师啊，可千万别喊我呀！哪知道，我刚举起手，曹老师笑眯眯地说：“好，第一题就由贲婷婷来讲，第二题就由杨小梅来讲......”听了曹老师报到我的名字，我就开始紧张起来了，生怕我讲不好，再看贲婷婷她们，脸也有红红的。曹老师好像看出我们的心思，鼓励我们说：“别紧张，做任何事都有第一次，‘万事开头难’吗。”我想，我不是早就想当老师吗，要抓住这个机会，试试看！想到这里，我也心里也就稍微放松了一点。开始上课了，先是贲婷婷讲第一题，快轮到我时，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗对自己说：一定要有信心！于是，我走上讲台，大声说：“现在我们学习第二题，照样子从‘难检字笔画索引’中查出下面的字。”我把准备好的小黑板挂在大黑板上，然后叫周锦上来填表。周锦走上讲台，拿起粉笔，“沙沙沙”地写起来，一会儿就填好了，我帮周锦改了一遍，全做对了。这时我学着老师的语气：“嗯，做得不错，其他同学要向周锦同学学习！”话刚说完，同学们都哈哈大笑起来，曹老师也忍不住笑了。最后我叫同学们把书上的几个字书空一下，再走下讲台，这时心里的一块“石头”总算落地了。曹老师叫我们几位小老师检查一下其他同学的作业，当我看到同学们做得全对时，我心里真是无比高兴。当了一回小老师，我才感到当老师真是不容易呀！650字 四年级 叙事
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第一次当小老师每次当我看见老师在讲台上那神气的样子，便羡慕极了，总觉得他们像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。所以，我一直梦想着当一回老师，体验一番当老师的乐趣。这不，机会终于来了。我的表弟读一年级了，住在我家，他的发音与说话都不是很标准，好学的他请我来教他，我当然很爽快的答应了。这样一来，可以让我尝尝当老师的神气；二来嘛，表弟平常都爱和我唱反调，这回，嘻嘻……晚上，教学开始了，爸妈都做各的事情去了，家中只剩下我们两个了。我手拿“教鞭”，指着书上的“松鼠”二字，一本正经地说道：“表弟同学，请读这个词”。表弟听了，看着书上的拼音小心翼翼的读着，我以为表弟会读对，结果他却读成了“松树”。我板着脸，严肃的说：“不对！看我怎么读，注意我的口型啊，同学是第三声，松鼠”。这下，表弟终于会了，我学着老师的样子表扬了表弟一下。我决定趁热打铁，又指着好多个字让他读，没想到他都会了，令我刮目相看，我松了一口气。可是更难的还在后面啊。当我教到“池”这个字时，表弟却失了之前的威风，一直把“池”读成“值”，屡教不改。现在我总算明白了老师在教学过程中，学生怎么都听不进去的那种无奈了。我好好的反思了自己：是表弟口音的问题？还是我没有教好他正确的口型呢？于是，我开始了尝试。我又教了他几个字，但是他都读出来了，我开始以为表弟在耍我，我说：“表弟同学不可以骗老师哦”。听了我的这番话，表弟暗自一笑。我又让他读“池”可他还是一窍不通，我开始注意他的口型，我让他再读了一遍，这下我终于明白了其中的奥妙，我改正了他的口型，教他舌头要怎么做，这下他终于明白了！当老师可真不容易啊！要教一个班那么多个学生，还要帮学生改作业，为全班学生操劳，可真够累的。第一次当小老师的我，明白了老师的辛苦，我一定会认真学习，用最好的成绩来报答老师的！650字 初一 记叙文
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第一次当“小老师”在我的人生道路上，有许许多多的第一次。第一次上网，第一次煮饭，第一次写作文，第一次……但令我最难忘的第一次，还是我第一次当“小老师”的时候。我一直很羡慕讲台上的两位班长。每天，只要老师不在，他们就是“小老师”。可以像老师一样管理班级。给吵闹的同学随意布置作业，完全是在老师一人之下，全班几十位同学之上啊!要是我也能当一回“小老师”，那该多好啊!终于有一天，老师给了我这个机会。那天，我们班的副班长——顾立成请了一个星期的假，讲台上就少了一位班长管纪律。这怎么办呢老师竟然让我代替顾立成，在讲台上管纪律。我有点吃惊，也有点高兴。老师竟然会选我，真不可思议，我终于可以实现这个小愿望了。第二天早上，我一来到教室，就把作业拿出来，告诉他们早上作业时什么，催促他们快点把红领巾戴好。让他们不要讲话。这时，班长高倪星也来了，他和我一样拿好作业，上讲台一起管纪律。我大声喊道：“别吵了，别吵了!”高倪星不停地用尺子敲打着讲台，发出“哐、哐、哐”的声音，可是同学们还是我行我素，完全没有理会我们，继续吵下去。我拿他们没有办法，拿起粉笔，在黑板上“刷刷刷”地写着吵闹同学的名字，一写就是好几个。我对他们时候：“记到名字的同学把这个单元的词语抄两遍。”他们一听要罚抄作业，立刻安静下来了，都在安安静静地写作业和看书。可没过一会儿，有些同学又管不住自己的嘴巴了，我让他们在教室外写作业，看他们还要和谁讲话。教室里的同学们看见那些吵闹的同学被拉出了教室，不禁害怕起来。教室里又恢复了安静。老师来了，我依依不舍得离开了我心爱的岗位，准备下一次在当回“小老师”。这就是我第一次当“小老师”。虽然我管得不是很好，但是这是我第一次管理班级纪律，我觉得我已经很用心了，期待着自己下一次有更好的表现。650字 六年级 日记
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难忘第一次我从小就是一个缺乏安全感和怕黑，拥有“多疑症”的一个孩子，特别是我那次独自一人在家。记得那天是一个下午。我的心情也如天空般的灰蒙蒙的，应为我打开家门，里面是一片黑漆漆的令我感到一丝隐隐的不安。我当时怀着忐忑的心情向里面喊了一声：“大姨！你在吗？”然而屋里回应我的趋势一片令我心揪的可怕的寂静和黑暗，这让我胆却了。同时我也记起大姨一家出门了，也让我明白今晚陪我度过黑暗的也只有是同样一片漆黑的屋子。我咬着牙静静的站在自家门口，望了望家门里面的黑，令我心中更加有了几丝害怕，不安与无奈。我吞了吞口中的唾液，好似把心中的惧意与不安也吞了回去。紧接着我僵硬的抬起了步子，以蜗牛的速度一小步一小步的前进着，我慢慢走着，眼睛相争大了看清眼前的一切，去也都是徒劳无功，心中的惧意也驱使着我生出手一次又一次的在空中想要抓住什么的，可却也是一次次的抓空令我好似听见了自己的小心脏正“扑通”，“扑通”的加速跳着而表达的恐惧与无助……忽然，我的手好想摸到了一处桌角，我的心好似没有之前那么紧张了。我轻轻吐了口气，好似让我心头闯不过气的石头轻了些。不过心中的恐惧并没有因此而松懈下来，因为我的手就犹如逆水的人抓住了一根救命稻草般紧紧抓住在桌角上，好像我手一松桌子就会飞走似的。我闭上眼睛，强迫告诉自己：孙慧慧，鼓起勇气来，只是自己啊没什么好怕的，黑暗不可怕，别那么没出息啊！别慌，一定要冷静下来，现在你要做的是去打开灯的开关。我睁开眼睛，吸一大口气，好似给自己了一种无形的勇气与冷静。我紧紧扶着桌子，靠桌子摸索到了开光的位置。“啪”的一声，令我渴望的明亮就随着这一声来到了。我苦笑了笑，抹了把额头，去发现满手的汗……那次过后，我心里想想还是有一些恐惧，可我也学到了用冷静对待一切。六年级650字 六年级 记叙文
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难忘第一次作文讲评课上挨批评烟台星海艺校五年级周凯燕从小学一年级开始到四年级,我的作文写得都还不错,经常受到老师的表扬。可是升入五年级后，不知为什么，我的作文水平直线下滑 ，今天是我第一次在作文课上受到老师的批评。上周四作文课，我按照老师的要求，急匆匆地写完看图作文，便交给了老师。当时也没多想，总觉得以我的水平，肯定能打高分。可是今天点评作文的时候，老师先读了一篇文章，令我大吃一惊，原来老师读得是我写的。当时我心理甭提有多高兴，因为按照史老师的习惯，开始读得文章都是老师认为写得好的，当作范文来读。可是等老师读完后，全班的同学都笑了。说这篇文章写得太差，语言不流畅，想象不合理，有些地方由于我的马虎竟连不成句，闹出了笑话。虽然老师并没有点我的名字，但我很清楚这就是我引以为自毫的“杰作”，我的脸霎时间变红了，默默的低下高昂的头，真想脚底下能有个缝好钻下去。同学们都在睁大着眼睛到处寻找文章的作者，仿佛猜出了是我，纷纷向我投来异样的目光。我如坐针毯，浑身都不自在，真想这节课的下课铃马上响起，我好避开这尴尬的场面。晚上回到家中，我把这件事告诉了妈妈，妈妈凝视了我许久，语重深长的对我说：“宁宁，你以前是发表过文章，并一直以为自已文章写得好。你骄傲、满足于现状，不能静下心来用心思考，所以才出现今天这样的局面。妈妈希望你不要气馁，振作起来，从头开始。妈妈相信你能通过自己的努力，写出好的文章。”听了妈妈的话，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失败的原因。我马上跑回书房，拿出语文书，认真仔细揣摩作者写作的方法。我暗下决心，要通过学习，勤奋努力，吸取别人的优点，充实自已的头脑，争取下次作文课受到老师的表扬。我永远忘不了这第一次作文讲评课上挨批评。650字 五年级 记叙文