学海无涯苦作舟
话说韩愈当初是一满腹经纶之人,虽学问渊博也是一骄傲之人,乃至后来觉悟后用退之为字,想不到竟能发出“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的感叹。初识只觉深不可测,现在却感觉是那样的亲近。
要期末考试了,各位老师大显身手,轮番作战,逼着我们大吞精神粮食,真是荒谬,精神粮食是什么,读书又是什么,这两者根本就不能相提并论嘛,期末考试的日子日益接近,也不知老师是受了什么(特别是班主任)竟然提出题海战术,看似可行,却易弄巧成拙,可惜教师们不懂。
“学海无涯苦作舟”连着名文学家韩愈也这样说,也确实有些道理,但我更喜欢广告中所说的那样“学海无涯诺亚舟”。都说我们的认识是偏激的,虽有些不服,但转念一想,冰心奶奶说的那样“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”,“前人之述备矣”,我也无话可说,只隐约觉得用“苦”作舟使人望而生畏,都说90后的我们是被娇惯了的,虽然我很反对,因为我是农村女孩,一直以为那话的矛头是指向城市学生,但想想城市学生整天被逼着学这学那,整日在大人们的魔掌下度日——痛苦不堪,虽然我曾经疯狂向往那种生活,以为那样能快乐。现在想来真是天真至极。
“学海无涯”这句话似乎被人们充分认可了的,但在我印象中,不管谁对,我的期待都是学习后捞个地位,混个饭碗。我想,正真活到老学到老的人可谓寥寥无几。就拿老师为例,他们在教书,就像英语老师说的那样,那是他们的职业,谁又能说他们在学习,即使学习也是为了工资吧,我说这话毫无贬低老师的意思,教师传授知识给我们,我们何德何能敢班门弄斧,我一向尊重教师,虽然我并不愿做一名教师。
有的人会说“学海无涯”的含意是知识没有穷尽,这我相信,只是偶尔也想:“难道真的没有人能把现存的知识学完”或许这太幼稚,答案否定,但这些知识是人类总结出来的,人不可能知道吗?当然科学验证一个人的头脑一般开发了10%左右,其他的大半部分处于睡眠状态,还说女生的智力开发比男生快,因此女生越读越笨。我一直在思索,但终究毫无答案(当然我这个无名小卒是不可能有这样的重大发现)
“学海无涯苦作舟”,细细斟酌,似乎那样的真切。看看周围的老师,真可谓苦口婆心,整天给我们念天书,实施“双流”(班主任新发明的处罚效果即流汗、流泪)也就为了帮我们造那一叶小舟呀!
“学海无涯苦作舟”或许是真理吧。
学溜冰
寒假的时候,妈妈给我买了一双溜冰鞋,我非常高兴,我还向妈妈发誓在一个星期之内一定要学会溜冰!
但是在一个星期之内学会溜冰,确实有点难度,可是我不想让妈妈失望,我还是一直支持下去,每天我都让爸爸带我去练习,我刚开始总是摔跤,爸爸问我疼不疼,我每次都说不疼。
5天后,我完完全全学会了溜冰,星期六我请妈妈去看我溜冰,妈妈看到我会溜冰了,妈妈叫我溜到她身边,于是,我溜到了妈妈身边,妈妈对我说,我为你骄傲!
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学海无涯苦作舟学习是没有任何捷径的。像大家说的“学海无涯乐在其中”我完全不赞同。学习是苦的,那些说乐在其中的人,乐之前一定受过大于我们十倍、百倍甚至千倍的苦。以我学习五年的经验来说,学习是毫无捷径的。学习就像是独自在大海中撑船,没当你快乐的抬头看风景时,你的船一定会被后面的浪打翻的。这就是说让你不要骄傲、自大。学习中有人会比你强,这就是对你的考验,你只有下大苦功夫才能冲过去,超过他。你只要一放松,就会拉到别人的后面,再难超越。你说学习有捷径吗?当然没有,你只有用尽全身力气,才能冲过难关。“学海无涯苦作舟”,学习是没有任何捷径的。学习不能半途而废最主要的是认真。我的感觉是学得多,学得认真就是最好的学习的捷径。250字 五年级 叙事
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学海无涯苦作舟深邃的天空遭到晴天霹雳的一击,雷电的肆虐过后才有风和日历的明天;茂密的森林遭到动物狂放不羁地摧残,才有如今的郁郁葱葱;宽阔的大海经过千涛骇浪,才更加的浩淼无垠。的确,任何的事物都需要千锤万凿出深山的过程。发明家爱迪生在多次实验中遭到了许多的失败和挫折,他何尝不是面对,自己去解决,他不曾放弃,不曾泄气,正因为他的这份坚持不懈为推动历史科技文化前进做出了巨大的贡献,直到如今人们还把他铭记于心。这不正是学海无涯苦作舟?“台上一分钟,台下十年功”没有苦练怎能成才,做石为人,塑石化魂。。。阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹。只有尝试了苦头就会有加倍的经验让你去寻觅甜的滋味。。。那便是最值得回味的!250字 高一 演讲稿
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学海无涯苦作舟对于弱者,他们不敢轻易尝试扬帆远航的激情,因为他们弱小,所以永远不能享受乘风破浪,在风雨中拼搏的畅快;对于懦夫,他们不敢体味攀登的愉快,因此他们懦弱,所以永远不能享受勇往直前,在攀登中征服的愉悦;对于愚者,他们不敢向无涯学海发起挑战,因为愚味,所以他们总是被杜绝在高雅的学术殿堂之分,永远不能享受知识的洗礼……面对大海,勇者也会感叹自己的渺小;面对历史的长河,伟人也会感慨生命的短暂;面对浩瀚的知识海洋,权威也会感怀自己的肤浅。这时,或许只有懦夫会庆幸自己从未挑战过海洋;只有小人会为自己的蹉跎岁月感到骄傲;只有愚者会卖弃知识,炫耀自己“知识渊博”……人,只有在受伤之后才会学着坚强;只有在奋力拼搏之后才看到世界的精彩;只有对比之后才发现自己的对手真的很强。马克思为人类的解放事业孜孜不倦的奋斗之后才发现自己的知识依旧浅薄,于是以52岁的“高龄”自学俄语;居里夫人刻苦勤奋之后的感觉学术上的需进取,于是在成为世界上第一位获得诺贝尔奖的女科学家之后一头扎进实验室;比尔.盖茨在成为举世瞩目的IT巨子之后仍然虚心听取下属的”O”(噢,比尔,你做错了。)因为感觉自身仍需向发达国家学习,中国的航天人在享受“神州五号”的喜悦之后仍坚定地提出了“奔月”。我们作为仍然坐在教学中的为着高考作最后努力的学生,可以深刻体味越是深入越是能够发现自己的不足的感受,所以即使再累,再苦我们也不会放弃。或许我们不能取得胜利,可只要我们还在努力,我相信生活不会亏待我们。朋友,学海无涯,让我们一起苦作舟,让我们向目标迈进,让我们更加靠近成功的彼岸。600字 五年级 叙事
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学海无涯苦作舟学习,一直都在与苦的伴随中进行,但是,在学习中,一切付出都是值得的,只有苦中苦,才有甜中甜。人们的奋斗就很好的说明了这一点。马克思为人类的解放事业孜孜不倦的奋斗之后才发现自己的知识依旧浅薄,于是以52岁的“高龄”自学俄语;居里夫人刻苦勤奋之后的感觉学术上的需进取,于是在成为世界上第一位获得诺贝尔奖的女科学家之后一头扎进实验室;比尔。盖茨在成为举世瞩目的IT巨子之后仍然虚心听取下属的(哦,比尔,你做错了。)因为感觉自身仍需向发达国家学习,中国的航天人在享受“神州五号”的喜悦之后仍坚定地提出了“奔月”。对于在学习中的人来说,虚心接受别人的建议并从中发现不足,是难能可贵的。当我们每次考完试后,有的人不知错一错再错,不采纳别人对自己的建议。有的人虚心接受建议,改正自身的不足,在一个又一个建议中努力提升自己。这两种截然不同的人的行为,会使他们有不同的结果。可以说,接受并采纳正确的建议,就可以在苦海中更进一步。朋友,学海无涯,让我们一起苦作舟,让我们向目标迈进,让我们更加靠近成功的彼岸。400字 初一 散文
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学海无涯苦作舟“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句名言,激励了从古至今的多少有志之士勤奋学习啊,他们为国家做出了多少贡献,又有多少人实施和实践证明自己的理论是正确的。可是今天有人说,现在学生的学习太艰苦,应把“苦”改为“巧”或“乐”,即“学海无涯(巧)或(乐)作舟”,我认为这是不恰当的。自古以来,许多成功人士都离不开一个“苦”字,法国著名小说家巴尔扎克被马克思称为“超群小说家”,那他为什么能得到这个称号呢?是因为他每天创作16个小时,只睡三四个小时一刻不停地创作着,难道他的成就不是靠勤奋、刻苦一点一点累积起来的吗?中国女排姑娘们曾风趣地说:“若是一颗灵丹妙药,如果我们要变得强大,必须每天服用它,它虽然苦,却苦尽甘来。花朵会在汗水中绽放。”这句话说的多好啊,是啊,任何人、成功都离不开苦。那么,“苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”呢?因为我们不能把学习看成一种娱乐,游戏。真正的快乐只是在刻苦勤奋的学习之后,取得了许多好成绩,成就之后,才会体会到成功的快乐,正如大家喝的苦丁茶,苦尽甘来。只有苦过了,才能尝到无尽的甜味。那苦作舟怎么不能改成“巧作舟”呢?因为学习需要有老老实实的态度,不能有投机取巧的想法。只有认认真真、勤勤恳恳的学习才能有所成就。有人说,“巧”是科学的学习方法,当然,学习少不了科学,合理的方法,不下力气和功夫是不能成功的。想要成功就必须要有刻苦学习的精神。我认为,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”应该永远作为我们的座右铭,让我们刻苦学习,向科学的高峰攀登。550字 初一 散文
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学海无涯苦作舟古人云:“学海无涯苦作舟”。这句话告诉我们,在知识的海洋中,是永无止境的,只有辛苦努力的学习才行。这次,我就去到知识海洋中游玩了一次。我租了一条小舟,开始在学海上划行。刚划一会儿,就看见海面上漂浮着“拼音卡片”。我把它捞上来,学习了一阵后,便放入了小舟的大箱子里。刚准备往远处划,一本《新华字典》有飘了过来。紧接着《成语词典》、《汉语词典》等都陆续被我拾进箱子中,船开始有些重了,我更加努力的划着,期待着下一本书的到来。不一会儿,我看见了全套的《剑桥英语》,船体更重了。清晨的凉爽渐渐远离了,中午的暖风揉揉的扶着面。我的箱子里已经装许许多多的书,可我还在不停地拾着。《三国演义》、《水浒》、《故事作文》《奥数大全》等等,我的箱子装的满满的,还有几本掉了出来,可我依然一刻不停的拾着,却怎么也拾不完。日暮西山。我已是筋疲力尽,看着船上的书,我是再也划不动了,我想扔掉一些,可扔掉后得小船变得更重了,我又想把它们捡回来,但它们已是越漂越远。我想划向胜利的彼岸,却是如此的艰难,我想,靠我一个人的力量是不行的……一觉醒来,我才知道,原来是个梦,但这个梦,却让我明白了一个道理:人的一生像是在学海中航行,从我们呀呀学语,到学校老师带领下,我们学会了各种知识,各种技能,无一不是在学海中苦苦前行。最后,直到我们生命的停止,知识的海洋,依然无边无境。500字 初一 散文
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学海无涯“脚”作舟当你遇到挫折时,你会怎么办?是逃避,还是勇敢的面对;当你不能被学校收留、辍学时,你会怎么办?是退缩,还是更加努力奋斗;当你因身体的缺陷,不能自理时,你该怎么办?是畏惧,还是勇于尝试。有这么一个女孩,她叫志华,她遭受了常人难以接受的事实。虽然她开始不能接受这样残酷的现实,内心感到无比的恐惧。但是后来,她付出了比常人更多倍的努力,一路上,可谓困难重重……学校不收留她,她就用自己的双脚来写字。日以继夜、反复的练习,无数遍的尝试;又在父亲的激励下,脚曾不只一次的抽筋、臃肿和出血泡,但她没有灰心放弃,依然刻苦努力的练习。功夫不负有心人,铁棒终于磨成针,她写出甚至比常人更为娟秀的字。在这些美丽的字里行间,流淌着她的时间、精力和鲜血,你我都无法想象。吃饭、刷牙、穿衣服等不能自理,为了不让母亲过度的劳累,曾一次又一次的向老师申请,但又无情的遭到拒绝。为此,在面临年龄已大,韧带缺乏弹性的困难下,开始训练自己的柔韧性,并在母亲的帮助下,在无数次摔跤和抽筋下,换来了少年时所具有的柔韧性,看,在草地上,她能动作利索的扒开“一”字型,姿态是如此的优美。后来的她,不仅可以自己刷牙、洗脸、穿衣,甚至可以做饭、做手工,几乎胜似常人。为了学游泳,而且梦想在残运会获得一块金牌。她远离亲人、与水为伴,倍受寂寞和对亲人的思念的煎熬,但她坚忍不拔的意志和崇高的理想始终鼓舞着她,即使听到母亲去世的噩耗,也强忍着泪水,把她的痛苦深深的埋在心底,勇往直前的朝她的目标迈进。苍天不负有心人,有付出终有回报,她终于获得了全国游泳锦标赛的冠军,高高的站在领奖台上……“每当一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀……”。她虽然被电击失去了一双天使般的手,可她的背上却长出了一对“隐形的翅膀”,也在心中长出了一对“隐形的翅膀”,默默的激励着她,让她拥有了信念、拥有了神奇、拥有了动力,谱写出新的生命乐章,赋予生命全新的诠释。我们拥有健全的体魄和幸福的生活,在这良好的环境下,怎能不好好学?这不是浪费了父母的一翻苦心吗?难道你不懂得珍惜吗?不懂得理解吗?如果你成为了一个残疾人,会有志华的毅力和伟大的理想吗?你能承受得起这巨大的压力和嘲笑吗?或许,你不会,你甚至会“与世隔离”,成为一个孤僻,又冷漠的人。或许,展现在我们眼前是位隐形的天使,她无时无刻地关注着你,说不定她能带给你好运,但也会带给你厄运。你要知道,厄运会随时降临在你的身上,但你从中得到了磨练,得到了一生都难以理解的话。正如志华一般,正如她用自己的双脚所书写的名言——“学海无涯‘脚’作舟”,正如她唱的乐曲——《隐形的翅膀》,正如她所说“为什么别人能做,我不能做!”就是这种毅力,正是这种倔强的性格,才使她,才使每一个成功的人,来到了自己内心理想的境界。1000字 初一 抒情散文
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学海无涯乐作舟书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,刚上小学时,老师常用这句话鼓励我学习。可效果却并不明显,寻于原因,大概是年幼的我被"苦"字所吓怕了。时光斗转,又想起那句"学海无涯苦作舟",苦作舟,苦作舟……如果当初大人们告诉我的是"乐作舟",又会怎样的结果呢?从古代起,就有太多人把学习当成一件苦差事了,于是便有了头悬梁,锥刺骨,凿壁偷光,程门立雪,闻鸡起舞……更有吃尽千般苦的"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"融古通今,我所做的不过是先人的继续,每天六点起床,用惺忪的睡眼和呢喃的音调读课文,背单词。我们为自己的辛苦而骄傲,而不快乐。因为这苦学是被当前的形势所逼,并非初衷,这哪会快乐?试想,你皱着眉,咬牙切齿,忍着巨痛换来的知识,会在脑中停留多久呢?何不放松心情,让学习读书成为一件快乐,因你想做而做的游戏呢?诚然,拥有这样精神境界的人也是有在的。陶渊明向往快乐与完美,因而创造了"世外桃源";柳宗元心如止水,便发现了小石潭的清澈;王羲之快然自足,因而拥有"流觞曲水"的雅趣。他们的不朽之作完全得利于对生活的热爱,有了这份爱使他们变得快乐。伟大的人因学习而快乐,并为快乐而学习着。快乐是一切的根源。生活的目的,不是为了抗争,要紧的是快乐。某作家说,保持愉快的心情,使他的思路畅通无阻,写作速度加快;经过两次考试最终考入哈佛的鲍勃·摩尔坚信:快乐与希望是成功的通行证。尽管他在第一次考试中有三科不及格。高尔基说:"书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好象新生活的钟声在我的生活中鸣响了。高尔基似乎阐明了我的观点:学海无涯,以乐为舟。600字 初一 散文
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学海无涯乐作舟俗话说“学海无涯苦作舟”,学海茫茫无尽处,应该苦苦作舟,以期到达边际。但是,学无止境,难道要一辈子苦苦地求学吗?读书是乐事,而不应该是一件苦差事,所以我认为“学海无涯乐作舟”。孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这句话突出了一个“乐”字。所以说,凡事都要有乐趣,才能做得好,读书亦是如此。匡衡凿壁偷光,车胤囊萤苦读,皆因为心中有乐读之兴趣,倘若没有这种“乐作舟”的动力,他们就有可能成不了大学问家,所以说,只要心中有乐,就没有什么干不好的事。宋濂自幼好学,曾说:“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”宋濂能有如此成就,皆因为他乐于读书,以乐作舟。作为一名学生,学海茫茫,无边无际,如果单靠“苦作舟”,难免会忍受不了而半途而废,正如登高山一样,一味地苦苦攀登,不把登山当作一件乐事,就很难看到山顶那无限的风光。大哲学家苏格拉底曾说:“当你苦苦寻找快乐的时候,他不会出现,而当你醉心于某一件事时,快乐便悄然而至。”读书也一样,只要我们全身心地投入,我们便真正地“以乐作舟”了。科学家爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”我们的学习,要有兴趣,要“以乐作舟”,我们才能做得更好。爱因斯坦其实无异与常人,但他却创立了世界著名的相对论,成为了世界上首屈一指的科学家,这都是因为他心中充满了对科学的无限向往,他心中的“乐”正是其动力所在。茫茫的学海,我们应该以“乐”作舟,学习只要有了乐趣,才能到达梦想的彼岸。500字 初一 散文
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学海无涯乐作舟一株绿树有它最早的萌芽,一条河流有它最早的源头。我快乐的源头,那就是学习。——题记学习是读书人自我满足的一种方法,实在没有值得夸耀的地方。它像呼吸吃饭那般自然,像沐浴甘露一样畅爽。正是有了学习,有了书本,驱走了清寂,是无知的心房裹上了一层温润的苞衣。学习的兴味,源于反复摩挲中生出的一股热情,是一份得到了开发的天性。学习的佳境,如同交友一样,是投契,是合作,是融合,来不得半点强求与逼迫。在你奋笔疾书或是专心思考时,你会发现学习着是如此的快乐。挑灯夜读之乐我存钱很少,存书却多。由于白天课程繁忙,抽不出太多时间来“随便翻翻”。等到夜阑更深,父母都睡了,偶尔听见几辆夜行的汽车开过,惹得哪家看门狗狂吠。轻悄悄的,我便捻亮那盏床头边的青灯,饶有兴致的啃起书来。书一页一页地翻过,睡意一层一层地袭来。时钟疲倦的敲了十一下,可怜我那眼皮有些疲软,不住地往下坠。待想到明日还要考试,这才搁下书,一头扎进被窝里。此时满脑子都是物理公式,化学反应,历史人物,语法词组。虽然又困又累,但心中却有着很充实的感觉,伴你坦然入眠。三更有梦书当枕,在梦乡里,你仍会因这一晚的夜读苦学而露出一丝无忧的微笑。探索发现之乐面对着这么多实验器材,一种莫名的兴奋之感油然而生。各种各样的试剂瓶里装着的是形形色色的药品,有酸有碱,有固体有液体。每个人同我一样,从中体会实践学习的快乐。这不比我们玩游戏或是听老师讲课,这是一种亲生实践,不免有些紧张。左手紧夹着试管,右手颤颤地举起一支滴管。当一滴透明的药水落入药品中的一刹那,奇异的现象如同魔法般产生:透明的液体一会儿变成紫色;一小段镁条燃烧释放出耀眼的光芒;加一滴水就成了小型喷泉。有时,也许一个小小的失误灼伤自己或是弄脏了衣服,我一点儿也不在乎。有时,对一种现象产生疑惑时,便会慢慢陷入深深地思考:为什么会产生气泡?为什么硫酸铜溶液会变绿色?为什么白色沉淀出现又会消失?这类问题接踵而至。此时,跟随实验进程,由现象联想到本质,又由本质联系到理论,“咔嚓”,原来是这样啊!当明白原因之后,我会欣慰地发出感叹,浸润在这一种知识的联想之中。这种喜悦之感足以让自己激发出一种超凡的活力。畅游书海之乐我虽然称不上是“读万卷书”,但也可以称得上是实实在在的书迷了。这是一种微妙的关系,可以说是:平生爱书,自诩书痴。翻开散着墨香的书页,在一片文学氛围中,我与《堂吉柯德》为伍,走进了《玩偶之家》,没料到竟落入了《悲惨世界》。因此分不清《红与黑》、《战争与和平》感觉如《飘》,直到住进了《汤姆叔叔的小屋》,结识了《雾都孤儿》,一起偕伴而行踏上了《神秘岛》,找到了丢失已久的《项链》。一会儿又转入了古人的诗梦。与青莲居士同坐天姥山顶,遥望那半壁海日,思绪万千。随后,又步入了易安居士的陋宅,去采撷那满的堆积的黄花。峰回路转,眼前一片广阔景色,无意间听见杜工部高吟:“无边落木萧萧下,不见长江滚滚来。”这千古绝唱让人心醉。这些作品如经历岁月风雨而不熄的红烛,照亮了我毫无包裹的思想,又如一颗颗学习的种子,落在我尚待开垦的心田。“学海无涯苦作舟”,其实不然,应该为“学海无涯乐作舟”更为妥当。在学习中,心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来。抑或,你会觉得那个温暖的杯底从你们心坎上熨过,熨平你心上的每一条褶皱。你会感到从未有过的清新舒适。瑟瑟凉风里,学习是热情的挚友,是温顺的马驹,是杯中的明月,是幽畅的低吟。学习能让我们快乐,这就足够了。一株枯树有它最后一片落叶,一条河流有它最终的尽头。我的快乐永无尽头,那是因为有学习的存在。1200字以上 初一 散文
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作文散文:学海无涯“苦”作舟初三作文散文:学海无涯“苦”作舟都说人有三苦:打铁、网鱼、做豆腐。其实不然,人生之苦何其多,但最令我们感到苦的恐怕便是学习了。学海无涯“苦”作舟嘛!已经习惯了以苦作乐的我们似乎对此已习以为常,见怪不怪了。早上与时间赛跑,晚上与星月共辉,这似乎成了我们的定律。我们日夜马不停蹄地奔波于学校--家,家--学校,无心欣赏周围美好风景,却有意研究考试必备的时文佳作;时刻不停留地在题山卷海中遨游,无意关顾自己眼睛上越来越厚的啤酒瓶底,却有心留意那最新考试动向;校园中、家庭中处处都是我们繁忙的身影。为了学习更多的知识,吮吸更多的营养,我们在学海里寻找美好的微笑,创造美好的未来。谭嗣同在英勇就义前曾有豪言:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉,快哉!”我也要高声明志:“有心学习,无心顾己,自得其所,乐哉,乐哉!”每天我们在大声的狂吼的背书声中抒发自己的豪情,也在拼命地攻克难题中发泄自己的抑郁。我们时刻都幻想着周末的美好,空闲时光的美妙,可不由自主地用学习来充实它;我们心中无时无刻不在埋怨着老师们的冷酷、严厉,却又在无形中默默地感激老师的淳淳教导,呕心沥血地为我们忘我工作的精神;我们十分地讨厌父母将分数看得比天高比地厚,却也不得不感激父母从生育我们直到为我们所做的一切;我们厌恶在同学中以分数高低论英雄,这样破坏了同学间纯洁的友谊,但无意识中却以分数论高下……在众多的错综繁杂的感情和想法中,我们缄口,默默无闻地学习,“学海无涯苦作舟”是我们心中的座右铭,我们渴望自由,但将自由在心中深埋……我们痛苦也好,失望也罢,学习永远是我们的第一需要,苦作舟也永远是我们的必经之路。轰动一时的韩寒的“为教育而自我牺牲”只是水中花,镜中月,虽然在梦中我的背包中满是试卷、习题,指示标可望不可及,任我们精疲力竭,也触摸不到岸边。可中国教育是为了改变中国现阶段的国情而设的一根独木桥,中考、高考便是万人乘小舟亿人过独桥,现不“苦作舟”,更待何时,又安敢“毒”焉?800字 初三 散文
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学海无涯,乐作舟子曰:“学而时习之,不亦乐乎;学而不思则罔,思而不学则殆。”题记一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;少壮不努力,老大徒伤悲……我们学习的时光随着贪玩慢慢流逝了。古往今来,许多人都在期盼着学习,期盼着读书,期盼着能够学到知识。宋代诗人陆游能做到“待到饭来还读书”,这说明他是酷爱读书的。他一生写下了近万首诗,如果不是坚持努力学习,那他怎么能够写下这么多好诗,而流传至今呢臧克家说过,“我们每读完一本好书,就等于多交了一个益友”。读书可以让我们学到知识,知识学多了可以砌成宏伟的智慧殿堂。我们都是21世纪的接班人,建设祖国的重任便落在了我们肩上。21世纪将是一个高科技竞争的时代,如果想让祖国在世界上有一席之地,作为接班人的我们就要从今天开始加强学习,努力读书、掌握丰富的文化知识,才能更好的建设祖国。苏轼说得好:“少年为学者,每一书皆作数次读之,书之富如大海百货,皆有人之精力,不能进取。但得其所欲求。我和学习,似乎是一对形影不离的好朋友,它让我知道了一些成语的含义;让我知道了梅花有着傲雪而立、不畏严寒的精神;让我知道了做人要诚信,要心胸开阔的去面对别人,它还让我知道了要怎样报答,怎样感恩,怎样爱国,怎样尊敬老师、父母,怎样热爱班集体、关爱同学,更让我知道了我们是炎黄的子孙,是黄河的儿女,血管里流着中国人的血。知识是渊博的。知识在日常的生活中无时无刻不笼罩着我们,它让我们知道洗碗的步骤,知道了怎样扫地,怎样洗衣服……它还让农民伯伯们知道怎样用科技去种瓜果,等瓜果结了累累硕果时,怎样拿着它们去集市上卖到更高的价钱。它还让人类知道了怎样去制造汽车、轮船、火车、飞机、火箭、甚至宇宙飞船。如果要学到更多知识,就一定要奋斗、要拼博、要进取。虽然学习很累,但是,对于爱学习的人来说,从学习中能够得到很多欢乐,而且我认为“学海无涯苦作舟”应改为“学海无涯乐作舟”。“学而时习之,不亦乐乎。”我们一定要发奋学习,长大后,为祖国的繁荣昌盛、国富民强贡献出自己的一份力量,让我们美好的祖国腾飞在21世纪的天空上。知识改变命运,成就人生,创造未来800字 六年级 散文
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学海无涯这是我同学鼓励我的话,是我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联。如果不懂其含义,上网查一下吧。你是个身手矫健的小伙子;你是个性格开朗的小男孩;你是个敏而好学的好学生。课堂上总能看到你把手举得老高,深怕老师没有看到你;总能听到你刚劲有力口吻,充满着自信。小敏哥——我正在说你呢。你仅仅比我大10天,比我矮小,可我总尊敬地叫他“哥”。你有不懂时,会很虚心得走到我跟前,吞吞吐吐地说出你的不解,我却很开心得能回答你的问题,因为你成绩比我好,你比我聪敏。你却毫无认识这点,你每次在我面前说你的缺点,赞美我的优点。我们俩有个共同的优点,就是特别谦虚,这使得我们不约而同得走在了一起。我深深记得我们一起走路时你灿烂的笑容,更不会忘记你跟我打招呼时甜蜜的“芽儿这次主题班会,你写给我这么一句话:书山有路勤为进,学海无涯苦做舟。我看了非常感动,感动中但有悲伤和歉意,因为我写给的不是你。不过你并没想这么多,一心希望我比以前更努力,更爱学习。我想告诉你,我不会对不起你给我的14个字,我相信这14个字不是抄来的,因为“勤为径”的“径”你写错了。老实说,这幅对联也许哪里听到过,但我却只知道学海无涯这个成语。我查了一下资料才知道你写错了,才知道原来是韩愈写的。从这个微小的细节能得出,你看的课外书高出我许多。因此,我不能落下来,我要更努力。我语文一直很不好,也许这个已经能充分解释了“为什么”。对,学海无涯,在这高中阶段,我不能在散漫,我要学的东西还多着呢。对,学海无涯,让我们一起努力吧。不知道还能与你同学几年,但你早已在我记忆深处扎下了根。没打过草稿,想到什么就写了什么。本来只是突然有兴趣想写这篇文章,不过起笔后才发现,好难写。明天要期中考试了,小敏哥,祝你考出好成绩,不过我不会甘拜下风,月考比你低了8分,这次一定要追上你。一起加油吧!虽然我知道你看不到这篇文章,但……总有一天,我会让你看到一篇更好的。。无所谓能不能被发表,但仍然希望大家顶一下,第一次发稿,不希望被退下来!800字 高一 散文
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苦中亦作乐“难以忘记初次见你,一双迷人的大眼睛,在我脑海里,你的身影,消散不去。”人们常说曲终人散,又面临一年毕业季,流的泪,喝的酒,太多太多。相对而言,又无非是苦中作乐。身在KTV,心却缭绕在另一个人身上,太多的心里话想要借着醉酒时的茫然在临别时倾诉与她,心“咚咚”的乱跳,脸在灯光的映射下红的异常,嘴却闭得更紧了。就是因为太熟了,所以才会觉得难以启齿,那是一种何等的柔弱,眼里看着她与别人玩乐,心里愤愤不平,明明生气却又装作是无所谓,总是将情感隐藏在心底,无动于衷,独酌一杯酒,苦中作乐,涩中沉思。回想当初成为朋友时的那份简单与从容,如今只剩下一种暧昧却又如及若离的气氛环绕左右。毕业季,本应欢乐,却因心里想法太多只好苦中作乐,或许日子一天天在过,时间也一把把的再流,我们未曾疯狂的为自己拼搏一把,只是把目光短浅的放在另一个人身上。毕竟可能是牵挂太多,舍不得又放不下,只能遵循着退缩忍让原则在大路上漂泊。夜的漆黑会让一个人沉静,身边仍旧是一大群同学,兴头正嗨,吵吵闹闹的,可眼中似乎只有那一处光源,从始至终,手里的酒一瓶接一瓶,心里的话越憋越多,眼角却一直盯着一处,终于盼到是一回眸,一转身,得到的仅仅只是一句帮我拿下东西,紧接着劈头而来的是一个包,打在了脸上,也打在了心上。一瞬间,失望如毒药一般遍布全身,喉咙有些窒息。多想站起来大声嘶吼,就当着她的面,当着所有人的面。可谁曾想话到嘴边却成了一句弱弱的好吧。内心犯贱似的反而觉着美滋滋的,脸估计早被酒染红了,之后依旧平淡,无人问津的坐在一处,独酌一杯,看别人狂嗨,自己苦中作乐。苦中作乐,是心头上的苦,也是精神上的煎熬,乏味的面对生活,生活也如出一辙。感觉世界的光亮被蒙上了一层黑纱,自己在黑暗中挣扎,摆不脱也挣不掉,多么渴望可以有一双纤细的手能够拉我一把,无奈眼前只有一片苍茫。唯一值得一乐的是,那一道光芒依稀看得见,而且还驻留在身旁。700字 初二 散文
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军训生活之苦中作乐人们都说军训辛苦,当兵不易,这一点我真的不否认。可还有一点大家似乎不应忘记了——苦与乐是孪生兄弟,军训中也该有乐啊。要说这乐,那就不得不提我们的段大教官,用一句话形容他吧——不当笑星太可惜了!他身上简直充满了幽默细胞,当你做错动作时,他要麽将这种错误动作放大,夸张的肢体动作通常引起全班的哄堂大笑,再别人的笑声中你定会羞愧万分,无地自容;要麽,换换格调,玩一招“以静制动”,身体正直,嘴角上扬,似笑非笑,双眼直勾勾的盯着你看,一下就好长时间,搞的你只不好意思看他;要麽,一只手先是重重的拍在你肩上,好像电影中兄弟之间被感激的场面,然后摆出一副复杂的表情,用一种似乎恳求的语气说:“大哥,你这一动,会操时五分可就没了。”不过,俗话说的好,一个巴掌拍不响,同学们爽朗的笑声也得益于几个特别活泼的同学。不过怕影响同学日后的团结,名之就不说了,当然最重要的是不知他们叫什麽。不过,也就是这麽一群地下工作者,默默无闻的奉献,把快乐带给他人,把痛苦留给自己——段教官不论是从语言还是动作“奖励”学生那都是一流的。不过要说与段教官交流最多的也是他们几个{不管从语言还是肉体上的交流},然而对于他们,你别指望他们走“传统路线”,问题一个比一个八卦,什麽有无婚配(语言需要),爱人叫啥等等。我们的段教官也算老实,兵来将挡,水来土掩,一一俱答,在我们的唏嘘声中,段教官更是爆料“上一个是大老婆,还有二老婆,”就在我们男生热泪盈框,排桌子欢呼“男权”时代的重新来临时,段教官却用三个字彻底粉碎了我们的梦想——不可能!在接下来的日子里,根据我们班正处于且且还有几天属于军训这一基本情况,段教官以及全班各同学从自身的军训生活出发,坚决实施着“将笑料进行到底”的基本路线。这就是“以他人的错误为自己的快乐”为中心,坚持“不走寻常路”,坚持“我选择,我喜欢”,缓解紧张情绪,精神高度集中,为把我班动作练成又快又准又稳而努力,为在会操上杀进前五名而奋斗!` 注:好久没写文章了,今天终于手痒了呵呵呵800字 高一 散文
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书山有路勤为径学海无涯苦作舟书山有路勤为径学海无涯苦作舟书山有路勤为径学海无涯苦作舟出自我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联。《增广贤文》亦收有此联品味读书妙联●韩士奇读书人都爱书。自古以来,不少名人将自己勤奋读书的情趣写成对联,用以自勉或互勉。宋代学者刘载好学不倦,知识渊博,他的书斋配挂一副自书对联:“夜眠人静后,早起鸟鸣先”,说明学习的勤奋和刻苦。苏东坡年轻时自以为已无书不读,便书一联:“识遍天下字,读尽人间书”。后经一老翁指点,改成:“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”。诗人陆游以书为伴,将书斋取名“书巢”,并自题一联:“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年”。民族英雄郑成功酷爱读书,他的自勉读书联寓意深刻,颇有韵味:“养心莫若寡欲,至乐无如读书”。清代一些读书对联各道志趣,清新可读。咸丰年间学者王文韶手书一联:“好山水游,其人多寿;有诗书气,生子必才”。学者孙星衍写有一副对联:“莫放春秋佳日过,最难风雨故人来”。曾有不少人书写此联,张贴于书房,以鞭策自己。文学家王士祯爱好读书写作,曾自题书斋联:“书搜万卷,读书求实用;笔剩一枝,下笔尚真情”。《四库全书》的总纂纪晓岚写有一副对联:“浮沉宦海为鸥鸟;生死书丛似蠹鱼”。联中把自己比喻成“蛀书虫”,热爱读书由此可见。现代名人的读书对联独具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘读书,曾撰写对联悬于书斋:“都无作官意;惟有读书声”。沈钧儒的书斋也有一联:“立志俯存千载想;闲淡无过五分钟”。他立戒清淡,惜时如金。鲁迅在北京“老虎尾巴”书房西壁挂有一副集屈原《离骚》句联:“望崦嵫而勿迫;恐鹈鸟之先鸣”。他在《彷徨》的题词也引了《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,正好是这一联的注脚。周恩来读中学时,撰写一联:“与有肝胆人共事,从无字句处读书”。把如何交友,怎样读书说得明朗透彻。毛泽东在湖南第一师范学习期间,曾写一联:“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒”。把读书要持之以恒、循序渐进的道理说得透彻明了。历史学家范文澜在自己书斋中悬有一联,用以自勉:“板凳要坐十年冷;文章不写一句空”。高雅美妙的读书对联不胜枚举,常被人们引用的一副:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,出自20世纪30年代《大公报》一个年轻编辑王芸生之手。当代作家柯灵,从小爱好读书,他的书房也挂一副趣联:“读书心细丝抽茧;练句功深石补天”。面词义:书山有路,但是只有在书海中勤快的奔波的人,才是真正的找到路,不然就一点也学不到。学海中没有边,只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。意思:读书治学要勤奋。900字 四年级 状物
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残缺是岸,豁达作舟他体验到的是生命的苦难,表达的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞照亮的反而是我们日益幽暗的内心题记史铁生,几十年的轮椅生活,残缺作了岸,限制了他奔腾流广的释疑意汪洋,给他的生命界定了残缺的限定。怎奈何他的心化作袅袅水雾,化作旖旎坚定的水蒸气悄悄升腾,挣脱了岸的限制,在广阔天地间尽情挥洒他睿智的言辞。豁达与乐观变作一叶扁舟护他在重重艰难下踏上彼岸,用苍劲的笔风照亮他人幽暗的内心。残缺是岸"就命运而言,休论公道。"这句话放在史铁生身上,是那样让人心酸的契合。多年前,陕西偏僻小山村的一场大雨,淋湿了他的身,更淋湿了他的心,雨借着风的掩护,在崇山峻岭间偷走了他的双腿,从此在他的命格江河间,筑起坚实的河岸作限。他不是没有翻江倒海、冲击岸边,试图摧毁限定的,只是他的母亲,那个眼看自己二十岁的儿子忽然高位截瘫却又无能为力的可怜女人,积郁在肝,在那个北海菊花盛开的季节,凄凄死去;母亲的辞世好像一计闷棍,敲醒了混沌度日的他,他仿佛一夜之间长大,开始寄居在残缺的河岸间,寻找心灵腾飞的出口。史铁生在他一生中最为轻狂肆意的年纪,他的二十岁,被套上岸的枷锁,但这无法妨碍他心灵的挥洒,只因他有豁达作舟,乘风破浪,英勇前行。豁达作舟"人的一生如果只去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。"他比谁都深谙困难与挫折之于存在的魅力,就如他明白河流需要有岸作限才能更好地平稳流淌。面对面对命运的冷漠与嘲弄,他挺直了脊背,给世人留下一记深邃而豁达的回眸。刚做完透析的他,脸色苍白却面带微笑的乘坐轮椅,屹立在领奖台前,平静地接受记者的采访。他的脸上丝毫找不出透析后刺骨剧痛的痕迹,他只能是微笑,苍白而坚定。幸而,彼岸包围,他有豁达作一叶扁舟,虽载不动千斤愁,却能助他的心灵腾飞,助他的思想远航。生命的打击与磨难历练了他,对生命价值的探索,对人生意义追寻,以及对人心的思考,成为了他哲理写作的灵感源泉。残缺使他清明,清明使他屹立人类思想尖端。是残缺造就了他,又是他成全了残缺。史铁生运用他人生的智慧,完美演绎了安居彼岸却能以豁达作舟奋勇前行的人生境界。他的生命奔流,残缺是岸作了束缚,豁达成舟助他腾飞。命运阻截了他脚下的路,却不能夺走他手中的笔。"永远扯紧那欢跳的琴弦,不必去看背后那无字的白纸……"900字 初三 记叙文
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舟行大海的博大与浩渺注定了要容纳一切卑微。我驾驶一叶扁舟,小心翼翼地前行,害怕一头栽向那高高低低的礁石怀抱,那意味着,船毁人亡。读书,就跟行船一样。我现在,被困在书海里无法脱身,能看见的只是茫茫,能听见的唯有无声。没有任何求救的方式,对着孤身一人置身的大海,SOS无法被任何人收到。或许,我还是希冀不远处的礁石上,美人鱼正在凝岸守望。毕竟,海上并非全是波涛汹涌,那只不过是要保护诱人的宝藏。我正感受着海的深沉与伟岸,当你随海的风平浪静而感叹,随海的波涛汹涌而舞弄,那么你会发现,你的心脏和大海一同在跳动。这是我在海上学到的。当然,在各种文字条条框框阻碍的学海中,我必须细细品味一位位垂暮老者的警醒。当我和他们达成共鸣,当他们的思想在我手里开花,我能听见他们在笑,指给我看,前方的路有多么美好。我贪婪地在书海中不断地汲取,看那清丽优雅的文字从书中跃入心中轻舞飞扬。语言文字蕴藏的无穷力量,这迷雾背后的光明真理。这些,是我全部前进的动力,不被狂潮击翻的渊源。那一份份领悟后的欢欣舒畅,足以支起我有苦中作乐的勇气。即使在漫漫黑夜中也能昂首找到正确的航向,面对书,面对现实,面对人生。行于海上,我能捕捉各种海鲜,所以没被饿死;我可以用海鲜去换我之所需,所以我并无所缺。带着饱满的精神去寻找更珍贵的蕴藏。你要知道,我有多么高兴!我甚至可以成为一个时代的见证,涓涓流淌着文明的土地上有我的脚印,我可以尽情品味桃之夭夭,灼灼其华。我牵牛耕种,与乡邻一同往来种作。由此看来,我比渔人和刘子骥都要幸运得多。缕缕墨香中,我能嗅出那份淡淡的惆怅,于是,我迷失在一段段风情万种,一声声寸断柔肠。抓着秋魂寻寻觅觅易安的足迹,望着明月与李白对饮独斟。我在那儿放肆的哭,任性地笑。如果说是禁锢我的思想,我有怎能这般自我?行舟于万顷碧波,他们弄涛而立,可是要指引我光明的航道?我知道自己的舟还得自己去行,像桑提亚哥一样搏击于无际之茫。那么,紧握方向盘,不怕天昏地暗;张起迎风帆,何惧风起云涌?我并非行在有水的海洋里,但却同样感到猛浪若奔。历史的年轮被我推过来又推过去,一呵气翻开了数国各地之史。这该是几维的空间汇成的大海,我行舟于此。迎着阳光,露出一个灿烂的微笑。幸甚,至哉。900字 初二
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苦去年暑假本打算去四川旅游,但后来由于老师明令禁止,也只好作罢.沉闷的天气,烦躁的心情,一个夏天总觉得过得疙疙瘩瘩的,忽而想起了余秋秋雨的《文化苦旅》,不禁有些疑惑:借讲学之到各地诱游 一番,虽不好太白舟那样的飘逸,放翁瘦驴的洒脱,但不用操心、车船票这一类俗事,乃是一件十分意的事,怎么能谈得上是苦旅?原来苦不是旅行的本身,苦的是重的历史,苦的是厚重的文化,苦是我们茫然若失的面对,再次背负起这重量时的叹息。这苦,是苦得几分凝,几分深沉。周作人的书房,原来叫“苦雨庵”,后来又改为“苦茶庵”,都脱不了一个“苦”字,苦的什么呢?是“留得残荷听雨声”时的孤寂,还是“唯觉两腋习习清风声”品茶时的适?两者都是,抑惑都不是。他后来跟了日本人,也许有他的苦衷,但到最后倒是越发苦闷 了,只好写一些介绍饮食的文章以自娱。这苦,苦得几分神秘,苦得分悲哀。张岱冒着鹅毛大雪赶往“苦心亭”,舟了以为苦事一桩,而张岱却乐此不疲。张岱果真以苦为乐?在我看来,并非如此,苦不过是小小的一方面而已,冰天雪地,酷暑难当,真不苦?然其乐为“竹林七贤”共属,何“苦”之有?这苦是苦得几分洒脱,苦得几分自得。小时候,从没喝过咖啡,有一次父亲出差带回来一瓶,让我尝尝,谁知一尝竟是苦。现在想来确实好笑,然而这苦味的咖啡和中国人爱品的茶却出人意料的一致;都是苦。难道西方人爱品咖啡和中国人爱品茶都是因为它们苦?记得读过一篇关于酒坊的小说,这酒坊酿出的百里闻名的美酒竟是在酒坛里放了几枚奇苦的苦楝子。难道,这美酒之所以香是因为它苦?原来,咖啡、茶、加入苦楝的美酒只是传递着人类的一种普遍的感受:苦。这苦,苦得几分清新,苦得几分难得。释迦牟尼说:“有为就是苦,无为才不苦。”达摩师祖说:“苦海无边,回头是岸。”道士和僧人修行的方也许有所不同,但都 有一个目的,就是为了不苦。然而,他们却难以记那苦津津的味道。不是更有自号为“苦瓜和尚”的吗?有了天古刹僧人的修行才有了云雾井好茶,这与苦是分不开的。这苦,苦得几分甘愿,苦得几分悠然。其实,走进茂密森林,会闻到泥土和空气中那苦津津的味道。大海里的海水是苦的。遇到不顺心的事,我们的心灵是苦楚的。苦育我们人类和大自然。这苦苦得几博大,几精深。高三是苦役的代名词,然而这时老师照会让我们做一篇《幸福的高三》,其用心也是良苦的。蝉四年地下苦工,孕育出一个月欢乐的歌声。我们何尝不是?今天我们拥有苦,明天我们将拥有受用终身的财富。900字 初三 散文
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学海无涯,好问是帆万物有道,知识无边,学海无涯,好问是帆。——题记万物有道,知识无边,学海无涯,好问是帆。这个道理我知道,是在昨天。今天,我更懂得,世上有些时候不妨多问,有些时候不妨静思;有些东西随处可问,有些东西却无从询问。顾城说得对,“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”;仓颉造字,告诉我们“问”得将嘴关在门内,就是说面对大千世界,芸芸众生,你必须学会用眼睛、用头脑去思考,学会“问”的技巧,不要盲目地有疑就问,要三思后再问。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”站在汨罗将畔的屈原,你苦苦找寻着挽救楚国的途径,你问天问地问世人,然而,尽力呐喊无人听,豺狼当道天欲倾。能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心,能做的只有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”……“明月几时有,把酒问青天。”苏轼,一个胸怀大志,满腹经纶的政治家诗人。你才华横溢,本可以兼济天下,命运却将你贬到偏远的黄州。你举杯问天,把酒望月,然而,天空阴云密布,月亮深藏宫中。能回答你的,只有你那颗扑扑跳动的为民之心,只有你那宽广豁达的胸襟:不公的命运,何须去问;不幸的遭遇,何必操心——一蓑烟雨任平生。我“问”自己,却听到了历史苍凉的声音;我“问”自己,更听到了现代的强音……面对黑暗的社会,毛泽东“独立寒秋”,“问苍茫大地”,大地无语,湘水北去。面对失败,毛泽东向世界发问——中国的出路在哪里?苏联人说,“城市包围农村”。再次失败,毛泽东无语,他问自己——革命的出路在何方?无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音:农村包围城市……在那条曲折的小路上,有一个老人在踽踽独行。他目光深邃,心情抑郁。社会主义已走了二三十年,为什么中国经济长期停滞,人民生活长久窘困?他问。云不语,草萋萋,鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。终于,一个声音震撼了神州大地——改革开放,走中国特色的社会主义!现在,中国经济崛起,令世界称奇。然而,外国人说:最好的工厂在中国,最先进的技术在我们手里。说得好,说得对。求佛求仙求神灵,不如求自己;问天问地问别人,不如问自己!最先进的技术何处去问?要拥有只有靠自己,靠创新。培养创新人才,这是我们的当务之急!黑夜给了我黑色的眼睛,我要用它去寻找光明;上帝给了我会说话的嘴,我会用它去问自己,问他人,问人生。是啊,万物有道,知识无边,学海无涯,好问是帆!心中时时有风,才能像庄子一样游得逍遥自在;人生路上处处善问,我们才能够渐行渐远!900字 初二 应用文