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800字 六年级 叙事我认为老师是独一无二的，是不可代替，是不能其他相提并论的，敢问世间有谁，能默默奉献而不求回报？有谁，能拖着一身疲倦，熬夜备课？有谁，能看到桃李结果，却在背后不做声响，继续下一代的培育？我想答案，也只是独一无二吧——老师！老师，这是一个独一无二的名字；这是一个响亮普通的名字；这是一个神圣庄严的名字；时光荏苒，又是一个金秋到来的九月，让我们由衷的问候独一无二的一声：老师，您辛苦了！
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550字 初一我比较喜欢看童话，我是一个乐观向上的人，我认为一切在现实生活中所没有的事情在童话中都有可能以最美好的方式存在。在童话中，不管过程有多么一波三折，结局依旧是美好的！我喜欢美，喜欢一切美的象征，我喜欢花，因为它芳香四溢；我喜欢斑斓的彩虹，因为它只有雨后才会出现；我喜欢……这就是独一无二的我，长相独一无二，性格独一无二，爱好独一无二，心灵更是独一无二，这大千世界无奇不有，可我只有一个。
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700字 初二 写人她微笑着走进我们的生活，又在哭泣中微笑的离去。她那独一无二的微笑，永远会陪伴着我们，直到我们老去，死去。她那独一无二的微笑，既似向日葵那么的善良，又似落叶那么的唯美，更似蒲公英那么的朴素；总之，她那独一无二的微笑似乎是聚六界之精华，可又仿佛在六界之外。她用她那独一无二的微笑将我们感染，微笑如花般在生命中绽放。谨以此文献给亲爱的许梁军老师广东中山石岐中学初二:程琳
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650字 初三 书信独一无二，是因为我理想远大。从小，我就希望能像舅舅一样成为一名博士后。为了实现这个理想，我认真学习，不轻视每一次作业，课后阅读大量的书籍来填充我的精神粮仓，开阔我的视野。为了实现这个理想，我每时每刻都在奋斗，对任何事物都保持好奇，对所有疑问都不马虎，不断询问、查找，力求有最合适的答案。相信心中有理想，在凭着自己不懈的努力，一定会打造出一片属于自己的蓝天。独一无二，是因为我充满自信，是因为我自尊自爱，是因为我诚实守信，是因为我自信自强，是因为我心怀感激，是因为我……种种理由并不是证明我是最棒的，但却能说明我是独一无二的。
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800字 初一 散文因此，无论怎样，我们的社会都需要“板桥体”，需要注入新的活力，更丰富的元素，就像字体一样。“板桥体”不仅有助于社会的发展，也告诉我们做人的道理。既不可太张扬，也不可太拘泥，要将隶书与行楷相结合，才适度、中和。要根据自身条件，打出自我的天地，勇于创新，塑造独一无二的个性。放眼未来，希望我们的社会将会有更多不同的“板桥体”，我们都是独一无二的，不可复制的。轻松舞出自己的舞台！
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600字 初三 议论文相信心中有理想，在凭着自己不懈的努力，一定会打造出一片属于自己的蓝天。为了实现这个理想，我每时每刻都在奋斗，对任何事物都保持好奇，对所有疑问都不马虎，不断询问、查找，力求有最合适的答案。独一无二，是因为我充满自信，是因为我自尊自爱，是因为我诚实守信，是因为我自信自强，是因为我心怀感激，是因为我……种种理由并不是证明我是最棒的，但却能说明我是独一无二的。
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650字 初三 记叙文加油吧，二货！如果你做到了这三点的话，那你就是一个不折不扣的二货了。我，一个傻不拉几，平常也会犯二的我，但我却是一个独一无二的我。我不追随别人的脚步，我只是喜欢按照别人的思路去构思一个和他们不一样的自我，每个人生存在这个世界上都是独一无二的，他们都有各自的特点，做人做事都要先学会做好自己，而且要做一个独一无二的自己。
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800字 初二 写人她微笑着走进我们的生活，又在哭泣中微笑的离去。她那独一无二的微笑，永远会陪伴着我们，直到我们老去，死去。她那独一无二的微笑，既似向日葵那么的善良，又似落叶那么的唯美，更似蒲公英那么的朴素；总之，她那独一无二的微笑似乎是聚六界之精华，可又仿佛在六界之外。她用她那独一无二的微笑将我们感染，微笑如花般在生命中绽放。谨以此文献给亲爱的许梁军老师广东中山石岐中学初二:程琳
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450字 六年级 写人我是独一无二的。有时候，我对一种事物很执着，无论怎么奉劝我，我都当作”耳旁风“，对了也好，错了也罢，只要是自己下的观点，自己都认同。我是独一无二的。同学们都有许多的梦想，我也有。与众不同的是，我长大想当一个考古学家。从小，我就特别喜欢一些考古类的书籍，喜欢看考古类的电视，什么“法老王、金字塔、百慕大三角……”我都是耳熟能详。瞧，这就是我，我叫罗欣瑜。一个独一无二的罗欣瑜！六年级:罗欣瑜
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500字 四年级 记叙文又回去看一看根本没有像妈妈这样脾气暴躁的家长。”我不服气的去医院包扎好伤口。我妈妈来了说：“起来，这点小伤算什么？我仔细想想“小的时候妈妈领我去包扎伤口，那是因为我小。现在妈妈不领我去是因为我大了，要学会独立、坚强。”我独一无二的母亲啊！无论是表扬还是鼓励、责罚还是打骂都是独一无二的，谢谢您对我的关怀，这就是我独一无二的母亲啊！