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900字 五年级 叙事窗帘后面渗进早晨的第一缕阳光，我伸伸懒腰，大呼一声：“早晨万岁！”想着今天我要当数学小老师了，不管干什么都充满精神，不过，我好紧张啊！！！我希望我上课能有个特点，于是在昨天晚上，我备课到两、三点。为的就是上课不带书，为的就是让大家能够对我这个小老师留下深刻的印象。走进教室，本以为同学们能给我个面子，安静一下。
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900字 六年级大家一定都想尝试当老师的滋味吧？而我呢，就在自己的班上上了一堂语文课，像模像样地当了一回小老师。这次机遇，全靠我们班上可爱的语文老师张老师想出来的妙招。其实，我觉得这个想法很不错：1、可提高同学们的学习兴趣；2、可锻炼同学们的胆量；3、可让同学们体验当教师的艰辛，从而更加尊重以后的课堂。4、在“小老师”的带领下，同学们可吐露自己的心里话。
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900字 六年级 叙事今天，老师笑咪咪地走进教室说：“同学们，今天我不做老师，让同学来做小老师。”我听了很诧异，但是觉得很新鲜。“男生来分析讲解第一张卷子，女生分析讲解第二张卷子。”老师帮我们安排好了任务。而轮到我分析的是第二张卷子的第二题。我忐忑不安地走上讲台，手心一下子冷汗冒了出来，两腿不受控制的发抖。我心里一个劲的对自己说“我能行！
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900字 三年级 记叙文我当小老师是从学习钢琴开始的。记得我六岁的时候，为了弹钢琴常常跟爸爸妈妈闹别扭，有一天，爸爸见我不愿意多弹一会儿钢琴，眉头一皱计上心来，自己乱弹了起来，嘴里还不住的说自己怎么这么笨，人家嵘嵘怎么就弹的那么好呢？要是有人给我教一下就好了。我果然中计，洋洋自得地给爸爸教了起来，而且还一遍一遍的示范，在爸爸的精心“欺骗”下，不知不觉中我却把一首曲子弹了个滚瓜烂熟。
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900字 五年级 记叙文顽皮的表妹又来到我家了，她才刚来几天，姨妈就让我教刚满两岁的表妹学英语。我毫不犹豫地就接下了这个“艰巨”的任务，还自豪地拍拍胸脯，跟姨妈保证当好一名尽职尽责的小老师。“这可麻烦了！”我嘀咕着，整天愁眉苦脸的，真不知道该如何是好。不过仔细想一想，姨妈这个建议还蛮不错的。我亲爱的妈妈就是一名诲人不倦、教书育人的老师，我好几次看见妈妈站在讲台上；听着学生们咿咿呀呀的读书声；还异口同声地向自己说“老师好”；抬着长长的教棍敲着黑板，多威风呀！
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900字 三年级 记叙文总评：“当上‘小老师’”这个选题应该说是比较新颖的，也为全文的展开搭建了广阔空间。从行文来看，文中人物的语言写得比较好，人物也比较生动、形象，语言风趣，感情真挚。但纵观全文，心理描写欠缺，应该具体写出自己当老师教画画时的想法、感触，这样才能突出主题；另外，也希望作者以后在作文时能抓住中心选择材料，本文中的第二段并非主体内容，一笔带过即可。