那个故事的主角是我
时光的河流过春天,流过夏秋,穿越寒冬,消失在远方,似乎不再回还。
然而,当春天如约而至的时候,那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头,往事轻轻叩开我的心灵之门,引心泉汩汩而出……
小时候的我有点与众不同,胆小敏感,不喜欢和其他的小朋友交流,天生喜欢和虫鸟花鱼打交道,老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了,我还是喜欢那些各种各样的虫子,常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐,可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是,在教室里,我感到一种恐慌,我不知如何是好,最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己,而同学们看到我经常和虫子说话,除了感到怪异,还多了几分冷落。我感到无比的孤独。
美丽的刘老师就是在这时候注意到了我,一天课间操的时候,刘老师找到了我,把我叫到办公室,她告诉我,有一个著名的昆虫学家叫法布尔,他非常喜欢昆虫,每天观察昆虫的生活习性,记录昆虫的生活,后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话,我十分兴奋,大声地向老师说“老师,我对虫子可熟悉了,我知道很多事呢!”刘老师说“是啊,我早看出来了,你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说,立刻骄傲地说“那当然!”刘老师说“既然这样,可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话,我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪,变得吞吞吐吐起来,“这……这·…”刘老师又说“你不知道,好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢,怎么,你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说,我的心头涌起了一阵热意,“老师,同学们真的愿意听我说吗?”“那当然,同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。
就这样,在刘老师的安排下,我们班组织了一次班会,由我给大家讲一些昆虫的故事,说实话,那次班会我的表现实在不怎么样,也许是太紧张了,也许是很少和大家交流,也许是……总之,我感觉讲得一点儿也不精彩,不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门,逐渐地,我不再孤单,而我的昆虫故事也讲得越来越好,我终于融入了大家庭。
事情过去很多年了,可我的心里还是热乎乎的。
满分理由:
这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。
选材独特,内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写,表现了自己从封阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。
为了突出人物形象,文章进行了细致的描写,对话描写、心理描写对塑造人物形象起到了很好的作用。
那个旅行的花香
在栗深云兮的幽各中,屹立着一座特古老而充满古朴元素的城堡,没有庸的装饰,外面望来只能允许满墙莴苣放肆。或许可以猜想,这样潺潺流水的古堡有许多惊喜,但首先,在自己内心保处一定会被这样雾气萦绕的清幽所醉迷。
别致的木门与其他城堡有太大的差异,但该惊讶残存的古色及依旧清脆的吱吖声。临门而嗅,心情怡然,是一种十分淡雅的气味,感觉有些花香。樱花草,尾兰······推门而进,确实不敢相信自己一向自信的双眸。在外面高墙围绕下竟会是一方姹紫嫣红,有许多没见过的花梗,惊讶窃喜。本想用相机给这美丽定格的,又怕打扰主人的一份恬逸。所以抑制内心万分激动,轻轻走到城堡前敲推。“请问,有人在么?”
“小白外面的喧腾会打扰自己幽静的心情,所以做了无所谓的流水居民士。”一个老奶奶说道。
细细地打量这位与古堡相同气质的年迈老人,看到的只有一种旷远与和睦的情怀。或许是这种环境使她身上多了一种别人所没有的坦然。“婆婆,冬天来了,你住在这儿不冷么,不孤独么?”老婆婆开门后,望见了里面简单的家具,而且都是单人使用的。“孩子,春天在哪呢!习惯了,没差别了。”婆婆应该是个喜欢国外文化与照顾自己的。(看到了房子内有块地毯一个壁炉而做出判断。)小小纤细的手在壁炉前不自觉的伸出来取暖,而老婆婆看见纤手后竟暗自神伤。是在哀伤青春飞逝而留下波纹的痕迹,还是由此而怀念了自己拿如花般美丽的回忆。
婆婆特好客,却一直隐居这深山,本认为应是婆婆的矛盾了。既然愿与人交流,为什么要独自赏花?然而却是错误的,婆婆的生活就像清香的薄荷,不讨厌尘世喧嗓,却也不愿同流合污,永远守着自己的一方净土。婆婆说她自己像极了一只游鱼,十分向往美丽而空阔的天空却也只愿为此停留水面片刻,最终仍回到一分清池。或许能体会到这样的心境。
木兰花轻轻给吹落,轻轻飘进一阵花香。婆婆说外面的话都有一种隐逸的适然。突然才发现之前所望见的竟只是一部分花圃而已,整个城堡与围墙间全部都是花的海洋。由窗外往外望,那风中婀娜多姿的鸢尾兰透着迷人的一股芬芳。与婆婆一起走在花圃的小道上,任凭一切美好的事物给自己礼。
枯叶凋零,泉水叮咚,一声寒啼崔嵬了几世迷离,寒暄了几许尘硝。看花开花落,云卷云舒,也该释然。婆婆带着,到了城堡最接近云朵的地方往下望,特惊讶。城堡周围的各种华终于颜色竟构成“”(为你等候)。这是婆婆掩埋深处的情吧!瞥尽一切繁华,折柳送归,都给学会与之默然一世。就像,就像这座隐匿的古堡中,被花园掩埋的冬天。
独士所居。并无法开启那段尘封的印记,但试着擦拭被视线模糊双眸的一切纷华。轻轻抚摸那一桌,一椅,一孤独,该走出那一花一世界的超然了。华竟属于哪一天他的只能千古旷达的隐。
既然翅膀悄悄张开,就只能去学会遨翔。既然冬天悄悄来临,不想面临成是不愿迷恋,就该学会用花园来掩埋。
渐渐走出梦中的一切虚幻,睁开双眸,消逝尽一切,只有记忆中残存一些关于那个旅行的花香。
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那个故事的主角是我我有自己的独立的人生,主角一定是我自己。从小学习古筝的我,有着不同的人生。我用古筝感觉世间的温情,用古筝抒发内心的希望,也是通过古筝我发现了坚持的力量。上一年级的时候,学校里有了古筝班,我好奇的在琴弦上拨弄着,动听悦耳的声音一下子把我吸引住了,就毫不犹豫地报了名。刚开始的时候,老师教了我几个简单的指法和曲子,这些美妙的音节,我学起来很轻松,每天一首小曲子,我沉浸其中,每天都陶醉的练习。学了一些小皮毛后,我特别骄傲,经常在朋友和家长面前展示我的技艺,每每受到夸赞,心中总是美滋滋的。古筝给我最初的印象近乎完美。到了后来,难度加大,指法也逐渐变得困难起来,由一只右手,升级到了左右两手并用,我突然感觉压力降临,也出现了双手不能协调的问题,但我一直鼓励自己,相信自己。直到考七级前一段时间,我彻底崩溃了,新添的几个指法使我很无语,七页多的谱子也使我为难,我厌倦了,甚至开始讨厌古筝,一下都不愿意再往琴前坐。大概过了两个多月,我领悟到:古筝这条路,自己选择的,为什么要放弃?我又重返自信,坚持学习,坚持练琴。妈妈看到积极向上的我回来了,也感到欣慰。功夫不负有心人,我在考级时,发挥正常,拿到了优秀等级,我高兴地几乎要哭出来了,那一刻,我成长了。在往后的几年里,我一直努力学习,勤奋练习,克服一个又一个困难,但我都坚持下来了,明年我就要考十级了,古筝最后一个考级,我要拿出百倍的努力来,即使曲子再长,指法再难,我也要毫不畏惧,只要我在坚持的道路上奔跑着,终点就是一片花海。这就是我,立志做最好的自己,我永远是自己成长故事里的主角。650字 初一
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那个故事的主角是我那个故事的主角是我,她不是灰姑娘,她不是白雪公主,她不是卖火柴的小女孩,她不是仙女,她,是我。每个人都有自己的故事,悲伤、快乐、难过、幸福。。。在自己的故事里编写着一切,由自己导演。在我的故事里,有两条路,一条辉煌无比但却没有“生机”,一条无比平凡但却拥有快乐。我时常问我自己,自己以后将会选择哪一条?现在我有了答案,我选第一条,也许你会认为我太过于孤僻,为了利益而放弃快乐,可是所有的快乐都只是一时的,每当我想起自己的那些个友情,我都会告诉自己,朋友什么的,失去和不失去都没有什么区别。。。或许真的到了那一天,我会坚持我的选择,我希望在我的故事里,我的结局会是美丽的,璀璨的,没有遗憾的。因为天地间我好不容易有了一次生命的机会,那我又为何不珍惜这一次仅有的机会使自己发光发亮呢?在我的“星空”中我希望我是最闪亮的一颗星星,在我的"海洋"中我希望我是最美丽的一颗珍珠,在我的故事里我希望我是走向最后完美结局的人。那个故事的主角是我,我要让自己发光发亮,我要我的人生道路没有白白走一趟。我,不是灰姑娘,我,不是白雪公主,我,不是卖火柴的小女孩,我,不是仙女。。我只是我的故事中的主角。450字 初一 记叙文
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那个故事的主角是我那是一个伤心的故事;一个令人难忘的故事;一个改变了我的故事……那是发生在五年级的一件事:在五年级的一天下午,有一节音乐课,老师让带竖笛,我没有,所以我就带了十块钱,准备中午回家时买。因为第四节课时体育课,所以我把钱放在抽屉里,就早早的下楼了。但是,我怎么也没想到,那抽屉里的小小的十元钱,竟改变了以后的我。上完体育课回来,我发现钱不见了,我急得大哭起来,同学们见了,忙问我怎么回事,我说,钱丢了,是十元。同学们听后,都帮我寻找。过了很久,还没找到,我又气又急,气那个人拿走了我的钱,急钱还没有找到。正当我绝望时,一个同学大叫:“我们查书包吧,一定要把那个可恶的“贼”捉到。你的钱有什么特征?”我说:“有个人的脸上烂啦一个洞。”同学们听了,都拿出书包让同桌查,只有她,最慢。随着时间的推移,我的心变得特别冷,突然有人大叫:“找到啦。”我特别高兴,急忙跑过去拿钱,但在接过钱的同时,我的心也变得更冰了,因为,他的同桌,是她,我问她:“我的钱怎么会在你那?”她没有回答,也正是因为她的沉默,我的心变得更冷了。以后,每当我遇见她,她都选择了离开或者是沉默,直到有一天早上,我问她:“难道就因为那点不愉快,我们就不能做朋友了吗?”她说:“不能了,永远都不能了。”听了她的回答,我的心一下子就冻住了,永远也不能融化了。有时候,我很恨自己,为什么我要带钱?为什么我要把钱放在抽屉里?为什吗我不说那张可恶的钱不是我的?……又是一节体育课,看见她在阳光下笑,我觉得是那么的刺眼,从那以后,我变得安静了,不再像以前那样活泼,交朋友也不那么大大咧咧了,因为我在想:难道我们真的就不能再做朋友了吗?毕业了,我选择了离开。指导老师:麻天玲600字 初二 记叙文
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那个故事的主角是我记忆中,汗滴里有痛的声音……踏上这辆驶向体育考场的车,我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次浮现在脑海里。一滴汗从脸颊颊滑落,在空中自由陨落,最终摔在地上,支离破碎。静静的操场上我听见汗里有痛的声音。老师哨声一响,同学们便像一支支离弦的箭,飞一般地冲出去。带头的是体育班长,他脚步轻盈,脸上漾着微笑,显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量,握紧拳头,以光的速度一口气冲到了最前面……速度逐渐放慢了下来。这时,后面的同学三三两两后来者居上,一跃超过了我口我奋起直追,刚追了几步,两腿就像灌了铅一样沉重,举步维艰,汗水无声地滑落。我只感觉到眼前发黑,心跳加快。此刻我多想停下来,就这样径直倒下去,在操场上小满了力量,甩开沉重,丢开疲惫,咬紧牙关向前冲。终于,我看到了胜利的曙光一一终点。下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直,目光上扬,重心前移,双手紧贴裤缝。动作虽简单,但是在炎炎烈日下,坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了,体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的,是汗滴在滚动,从发梢、从下锁,直直地打在炎热的水泥地上,狠毒的阳光在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据,煎熬只是过程,自己积极应对才是最终目的二心情因人而异,精神却是上帝抚慰我们痛的手,我坚持住了!故事的主角是我们自己,无论导演如何,剧情如何,我们都只有一个目的,那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫,生活就像一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,不要轻易停下步伐,因为故事的主角是我,主角因梦想而闪亮,因努力而可爱。我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心,纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节,就算多波折,多磨难,也会有柳暗花明的一天。我坚信“长风破浪会有时直挂云帆济沧海。”“嘀……”一阵汽笛声把我从遐想中拉回来,我知道那个故事的主角是我,我在走我自己的路,接下来的路,我定会乘风破浪向前进。我自信地迈入考场……满分理由:这是一篇充满诗意的青春宣言,讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事,并从中悟出了人生的道理,小作者对生活感悟深刻,又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会,“故事的主角是我们自已,无论导演如何,剧情如何,我们都只有一个目的,那就是扮演好自己的角色”,这样的句子在文中俯拾皆是,比喻新颖贴切,耐读、耐恩、耐品。900字 初二 记叙文
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那个故事的主角是我四五岁在农村的孩子们之中已经算是“大年龄”了,可以称得上“小头头”。每天都领着一群三四岁或者四五岁的小孩在村里横冲直撞,那是何等的威风啊!不过我比较不幸,就在即将“称霸”的时候,我被姨姨拉着去上当时所称的“学前班儿”了。成天的疯玩,而如今却要规规矩矩地坐着,这简直是太强人所难了。刚开始的前几天,几乎都是背着小书包,边大哭边抹眼泪的回家了。可是到了家里,无论我哭的再撕心裂肺,姨姨还是坚持一定要我去上“学前班儿”。“哇……”我还是不住的哭,并且很专业,姨姨到哪,我就跟着她哭到哪。姨父从堂屋出来,实在不耐烦了,就提起我,“啪、啪”,给了我的屁股两巴掌。我不敢哭了,只不过还是在不住的抽噎。“打孩子干嘛?”姨姨听到巴掌声,慌忙转过身,一眼就看到了姨夫。我又呜呜的小声哭了起来,姨姨拉着我给我洗了洗脸,哄了我一会儿,就抱我到床上睡了。其实我到家里哭,到学校却不哭,因为哭了也没法,又不能回家。可我们班偏偏就有那么几个,女孩不说吧!却竟然有几个长得比我还壮的男的成天哭哭啼啼的,唉!这可从何说起啊!只有一个老师,又不能边哄那几个小朋友,边教我们算术。于是老师总是在他们哭的时候让他们玩玩具。是不是哭就可以玩玩具?于是“哇……”我也哭了。毕竟身为小孩,哭谁不会啊!最终我如愿以偿,乐呵呵的的和他们几个小伙伴们玩了起来。“日出而作,日落而归。”那儿的大人们都是如此,上学前班上习惯了,也就不再哭闹!放学都很早,大约四点多就放学了。我就“啪嗒”“啪嗒”的背着书包回家,照例家里都是没人。我就到菜地里随便拔一根只有拇指大的胡萝卜,用水一冲,便叼着它跑向大人干活的农田里,找大人了。有时候我会边啃萝卜边坐在田垄上看大人干活。有时候我也会帮帮忙:“帮大人们束好的稻草都一束束地搬到拖拉机拉的板车上。等报完,天已擦黑,大人们也干活干的差不多了,于是大家都坐在稻草垛上,由姨夫开着拖拉机拉回家。而我每次都筋疲力尽,大家坐在草垛上,我早已躺在草垛上,随着拖拉机的颠簸,渐渐入睡了。等到家里,姨姨把我抱下草垛。我迷迷糊糊的下了车,实在是困累交错,有时候只喝了一碗米汤上个厕所就睡了。有时候喝完一碗米汤清醒了,姨夫会把我扛到肩上去村头看电影,电影看不懂,看着看着就瞌睡了,头一栽一栽的,甚至还经常砸着姨夫的头,每到这时我就不瞌睡了。有时候喝完一碗米汤有点撑,睡不着了,就坐在姨夫身旁看电视,姨夫爱看新闻联播,不一会儿,我就又睡着了。日复一日,每一天都是一个相同却又无与伦比的故事,而那个故事的主角就是我。900字 初一 记叙文
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主角为了募捐,主日学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。定角色那天,妹妹到家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。“因为我的角色!”《圣诞前夜》只有4个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?”“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。妹妹有幸出演“人类最忠实的朋友”,我们不知该恭喜她,还是该安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久,但他们不肯透露谈话的内容。总之,妹妹没有退出,反而积极地参加每次的排练。我们都纳闷:演一只狗有什么可排练的?妹妹却练得很投入,还买了一副护膝,据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的角色名叫“危险”。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。然而,直到看了演出,我才真正了解那光芒的含义。演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:“珍妮——危险(狗)”。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了人,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事。幸好,灯光转暗,演出开始了。先出场的是“父亲”,他在舞台正中的摇椅上坐下,召集家人讨论圣诞节的意义。接着“母亲”出场,面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”,分别跪坐在“父亲”的两侧。在这一家人讨论的时候,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服,手脚并用地爬进场。但这不是简单的爬,“危险(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上伸个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。接下来,“父亲”开始给家人讲圣诞节的故事。他刚说到“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠……”时,“危险”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样!我用手掩着嘴,强忍住笑。“父亲”继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“危险”又一次被惊醒,好像察觉到了异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。因为“危险”的位置靠后,其他演员又都是面向观众坐着,所以观众可以看见妹妹,而其他演员却无法看到她的一举一动。他们的对话还在继续,妹妹幽默精湛的表演也没有间断,台下的笑声更是此起彼伏。那晚,妹妹饰演的角色没有一句台词,却抢了所有演员的光彩。后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,那么,狗也会成为主角。”40年后,我仍然对这句话记忆犹新。命运赐予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角,哪怕你连一句台词也没有。1000字 初二 记叙文
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主角二模考完,一位多年未曾联系的好友约我出去一聚。她叫典。典说,咖啡是一种怀旧、深沉的味道,选在咖啡厅叙旧,是最好不过的了。于是,在她的强烈推荐下,我们来到了一间环境十分幽雅的咖啡厅。复古,屋里的一切都是同一个色调,却没有一丝单调的感觉。典瞄了眼菜单,向WAITER打了个手势――她还是老样子,三年了,她惯有的动作依旧保持着。本来还有些拘束的我,看到如此真实的她,很快也放松起来。我们无拘无束地聊天聊地,聊着自己3年熬出来的生活。典说,她们班有个神经病。我不以为然,心想她一定只是讨厌那个人而已。典顿时瞪大了眼睛:“我没骗你,真的!!”典说,那人叫楠,初一凭借关系进了他们好班。后来喜欢上同班的一个男生。那男生成绩班里第一,人长得也不错。但这事被一些同学知道后,便在全班散布消息,还到处传“牛屎堆在鲜花上”之类的话。那个女生长相确实吓人,几次大考下来,总分都是200几。大家都觉得楠是]蛤蟆想吃天鹅肉。所有男生远远见到她,都吓得嚷着要绕别路走。女生呢,总有事没事地奚落她。甚至有时,“男女混合”,他们全班直呼“你不配留在这里!”......“那后来呢?”我好奇地追问。典继续说,楠喜欢那个男生,本来也是挺正常的事。但后来经大家这么一搅和,精神受了刺激,精神上有点问题了。楠还在上学,但不听讲,她上课从来都是望着那个成绩第一的帅哥,然后自己“嘻嘻”地笑出来,一副甜蜜的样子,每节课都这样。还听说,楠前阵子还给那个男生写了封信。依晰地记得那句“你应该知道我想要表达什么了,那天我在楼梯口跟你说的话啊。你想到了吗?想得越肉麻越好!”这......?怎么可能?一个女孩子写得出这样的......?我实在不相信。典叹了口气,她说,后来那男生真的受不了了。终于开口骂了楠:“你滚!”可楠反而撒起娇来,好像很幸福。现在,那个男生就这样天天骂她,可还是没用啊!我问:“她就这样被你们班同学逼疯啦?”典说:“嗯,本来还有一些人维护她,但后来,越来越少,现在,对于她,全班都已是‘团结一心’了!”“她真可怜,那中考怎么办?”典回答到:“当然不能参加了。她现在每科也就是3.40分啊!”许久,我们都没讲话。都在无聊地用吸管搅拌杯中的果肉。典在想问题,但在想什么?我不知道。而我感觉到,我的心在震撼:这样的力量就可以让一个正常的女生精神分裂?!我真的很同情她。处在情感交织口年龄的我们,被异性吸引是件极为正常的事。然而,就是因为她丑陋的样貌,她见不得人的成绩,我们就有权阻止她去爱慕别人吗?!我想,对一个女生来说,尊严是很重要的。被一个自己暗恋许久的男生当众骂自己“滚”时,还能厚脸皮地跟他撒娇,要做到这样,太不容易了。但对楠来说,一切都无所谓了。同学们的举动已经让她对这个世界充满了无奈。或许,她伤心过度了?1000字 高一 叙事
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我也是生活的主角总以为我是一片绿叶,永远只能衬托美丽的花朵;总以为我是一片白云,永远只能点缀湛蓝的天空……在上学的路上,我骑着单车,慢慢地掠过清晨空荡荡的街道,带着丝丝寒意的风吹在我脸上,我没有去在意,心里想着今天下午班队课又要轮到我去表演了,心里不禁涌起一阵阵紧张。去年班队课上的那一幕幕又浮现在眼前。那次,每位同学都要走上讲台,在五分钟内展示自己的爱好或特长,在这五分钟里,每一位同学都是这个舞台的主角。轮到我的时候,我怯怯的走上讲台,虽然那首歌我已经准备了一个多星期了,但是,当伴奏响起的时候,脑子里浮现的竟然是其他同学充满激情的朗诵、精彩的小提琴演奏、才华横溢的书法表演……想到这里,站在台上的我竟然找不到自己了,任凭伴奏乐在响,任凭同学和老师在台下等待,我就是没有勇气开口唱自己的歌,只觉得音乐在远处飘着,那样的不真切,那样的虚无。我低下头,红着脸,匆匆地结束了自己的表演,逃一般地离开了讲台。回到座位上,同桌开玩笑地对我说:“你还真是当配角的料,哈哈!”在回忆中抬起头,看到清晨的太阳已经露出了第一抹绚丽的色彩,周围的云彩因为太阳的照射而变得绚丽多姿。路边的花坛中,花儿也在阳光的照耀下展开了美丽的身姿,摇曳着曼妙的身段展示着笑脸。小草也抬起了头,随着露珠的滚动分外美丽,绿绿的充满了生机。多么美丽动人的一副画,每一样事物都有自己美好灿烂的一面,云彩可以不与太阳争辉,但它一样可以千变万化,流光溢彩;小草可以不与花儿媲美,但一样可以绿意盎然,生机勃勃。在这个美丽的清晨,我突然领悟了,凭什么我只能当配角呢?只要努力,只要自信,我一定也能当生活得主角。在下午的班队课上,又一次轮到我表演了。想到清晨那副美丽的画面,有一股神奇的力量让我充满自信地走上讲台。教室里很安静,老师和同学们都用期待的目光等待着我的精彩,我暗暗地告诉自己,即使做一颗小草,也要最绿最美的那一颗,没有了我的衬托,花儿会失去娇艳;没有我的点缀,大地会没有生机。这里就是我的舞台,我要做生活的主角,把自己的绚烂绽放。我站在讲台上,不再顾及他人的眼光,不再去想唱得好不好,此刻的我只想把自己化作歌声的翅膀,向着天空飞扬……伴奏乐缓缓的响起,我的身子随着音乐不由自主地摇晃起来,我全身心地投入,用歌声表达对生活的热爱和执著。但音乐停止时,取而代之的是雷鸣般的掌声,我从老师,从同学的眼里读到了赞美,读到了肯定,更读到了一个崭新的自己!我笑着告诉自己,我也能是生活的主角!从那一天起,我更加努力,更加自信和执著。因为我深深地知道,只有做生活的主角才能让自己在困难面前不畏惧,在前进路上不退缩,一路唱着自己的歌,唱响自己的未来!1000字 初一
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我也是生活的主角我扶着石头栏杆,站在窗台上仰望,就像是第一次仰望天空一样。突然间,我发现天空的蓝,感觉好像在飞,飞得好高好高。低下头,看着没有活力的汽车和建筑物冷冰冰地注视着我。每天都在他们之间穿梭,现在,却又觉得是那么的陌生。我觉得我的眼睛好酸,揉了揉,才发现,哪里只有眼睛才疲惫呢?我的身体,我的心,在顷刻之间就好像要裂开,我累极了。我仿佛又看见了。每次,坐在讲台下,我的身份是学生,必须认真听讲的学生;每次,站在街头上,我的身份是路人,必须来来往往的路人;每次,回到了家里,我的身份是孩子,必须听从父母的孩子。每一天,我都在忙于各种各样的事情,在忙忙碌碌的人海中,我只是一个匆匆的过路人。无论是哪一个场景,我都是生活这个导演所安排的配角,甚至是一个刚出道的配角,距离主角,遥不可及。从来没想,也不敢想。又一次孤零零地站在街头,汽车和建筑物还是那样冷冰冰地注视着我。那是站在是早已忘记的某个地点和时间,望着匆匆的面色严肃的人群,好像丝毫没有要停下来的痕迹,我的脑袋眩晕,我是真的烦了!我再也不想做一个来也匆匆,去也匆匆的配角,我失控地大叫一声:我也是生活的主角!我的这声呐喊,好像被他听见,被生活听见。随后,他把我叫到跟前,沉思了许久。最后,他终于抬起头,像下了很大的决心一样,说:先试一下吧。然后就头也不回地走了。接踵的生活,我便慢慢开始不习惯像以前一样若无其事的默默地走过街头.关键字:是 生活 主角,因为它会让我感觉心里闷得十分难受,从此心里就结了一个疙瘩,我的以前是怎样走过来的呢?一定下了挺大的决心吧?我想逃避,我想摆脱以前的重重记忆,我不想还是那个懵懂的傻傻的以前,我的心在激动地跳跃,它说:我好自由!这不是生活教我的,只是我的直觉罢了,但是,我还是喜欢我的直觉。我发现,当我再次仰望天空时,我的眼睛里是蓝的天,是钻蓝的色彩,蓝的透了你的心,清了你的眼。我开始了别人口中那所谓的个性生活,我发现,生活让我觉得我自己拥有越来越鲜明的心情。这样想着,步子就轻快了。太阳起来了,灰色的雾总是会散得很快,我当然是不敢期待彩虹的,我恐怕还没有那么真,但我也总算是解脱出来了。我长长呼了一口气。因为这一切,我都好像是在梦中度过的。一切的东西,它来了,又去了,我哪里又会知道我在哪里呢?那都只不过是好的和不好的梦的差别罢了吧。于是,我便用极快的时间熟悉了当主角的生活。所以,步子越来越快,心情扬起的帆越来越高,我内心的小宇宙似乎比以前更加高兴。仿佛你前一秒还驮着的千斤巨石被神仙搬走了,你现在能告诉我你不开心吗?此时此刻,我站在耀眼的阳光下,展开双臂,大声地叫:我也是生活的主角.1000字 初二 散文
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那个秋天的故事人在一生中总会做许多许多的游戏,不管这个游戏是否会有一个完美的结局,正如我曾经在高三那年的秋季.----题记记得很清楚,高三开学已有一个多月了,天气如往年一般的清爽宜人,每日清晨天刚蒙蒙亮,我就得骑着.车子赶往学校参加早自习,路上的行人并不多,昏黄的路灯在黎明时分也显得愈加安然,仿佛永远都与世无争地静观着他脚下的故事.日子一天重复着一天的飞逝,只管着学习,从未奢求过任何邂逅,也未曾祈求过任何幸运,那天,我静静地骑着车子往学校去,边骑边享受着这秋日清晨的清新与凉爽,生活了十八年的小城,依然有我迷恋着的风景.突然有人紧擦着我的边上超车,吓了我一大跳,我不禁收起了纷飞的思絮,瞪向了那个背影,就这一眼,让我记住了他淡淡的\淡淡的蓝色衬衫和蓝色牛仔裤,还有那一头黑黑短短的头发.如果在以前,我肯定会冲上去超过那个人,可是那天我没有,连我自己也说不清是为什么,远远的望着他的背影冲了学校的大门,莫名其妙的我松了一口气.于是,下课之后我再也不闷在教室之中,为的是能够寻找到那淡淡的蓝色背影,终于我发现,原来他同是高三的,我4班的,而他是6班.从来没有把这件事告诉过同桌,虽然我们无话不说.直到有一天,同桌怀着少见的渴求与故作的无意,向我问起关于他的事时,我不安地意识到同样的事情也发生在她身上了,但我不愿去也不敢确定.在学校运动会那天,他参加的是跳远,而我也尽力地挤在沙坑周围的人群中,每一次叫到他的名字时我总是望向那人起跑的方向,心中在默默地为他加油,仿佛能感应到我的祝福似的我发觉每一次落入沙坑之后,他总会在喧闹中望一眼我这个方向.日子还是这样一天重复着一天,每一次他从我们教室的前走过,我总会抬起头来看,不管是在听课还是做作业,同桌的她,也总是有意无意的在重复着我的动作.那天课间,当我们的眼光同时投向窗外的那个身影时,我知道到了那个我一直都不敢也不愿承认的意识.期中考试结束后,成绩原本和我差不多的同桌,一下子被甩出前十名,我仍不进不退.之且继续开始上课时,我一直试图不去寻找那个早已熟悉得不能再熟悉的身影.可一切都只是徒劳,不论有没有看见他,我都真切地感觉到他的存在,他的气息,他的目光和他的傲气,尽管我知道他在意我就如我在意他一样,尽管我仍有意无意的在感知他,但我明白该到游戏结束的时候了.人和他都清楚到底发生了什么事,但我们彼此都没有谈起过,只是牢牢地记住了高三那个秋季的游戏.如今游戏的主角都已各奔东西,但我相信我们彼此都为曾经有过的那个没有结局的游戏,在记忆深处留下了一个角落.1000字 初一 散文
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