有趣的英语课
每个人都喜欢老师所上的其中一门课,有些人喜欢上体育课,有些人喜欢上美术课,也有些人喜欢上……而我也不例外,每个人喜欢的课程都有喜欢的原因,也是性格所具备的。我喜欢上数学课,我的数学好。但是,我却被一堂别开生面的英语课所陶醉,这堂英语课,让我尝到了上外语课的乐趣与老师那辛勤的泪与汗。
记得那是星期五的晚上,我吃好晚饭,准备去上英语补习班,一进教室我惊呆了,因为我们补习班来了一位不寻常的外国客人,一问才知道,原来他是我们新外教。
上课了,外教和我们一个一个的握了手,我们也进行了自我介绍。后来外教把我们分成了两组第一组的队名叫第二组叫分完队后,我们开始了今天的游戏,老师首先给了我们发了的几幅图片和几个单词,接着老师让我们思考几分钟,这时我看见老师在黑板上画了一个吊死鬼的图像,下面还画了七条横线,这时我已经大概知道老师的意思了,老师是让我们读句子,正确后,让我们猜出一个字母,等七个空格填完后,就组成了一个单词,这样多有趣呀!激烈的战争开始了,其实这不是两队之间的比赛,而是两位队长之间的决赛,其他人则是若无其事的坐在一旁,但还是有同学精神抖擞的喊着加油。
时间过得飞快,一眼开下课,在这节课里我不光学到了知识,还学到了:我们不能仅针对爱好一门课程,而是要认真学好每一门课。这节英语课是别开生面的,更让我懂得了怎样学习的道理。
校园回忆(三)
小学生涯中,令我印象最深的语文老师就是我们的陆老师。他教五六年级。他长得精瘦,个子中等,很幽默,一双眼睛有点小,但目光却很敏锐。
陆老师很幽默,他常常说笑帮我们记忆课文、改正错误。有一次我们交作业,全班共47人但只有46本作业本。陆老师问王浩浩:”你写没写作业?”王浩浩头也不抬地回了声“我写了。”然后老师一本一本的点起名字来,果然没有王浩浩的作业本。于是,陆老师用《三打白骨精》中孙悟空的语气说道:“你瞒的了别人瞒不过我,我认得你这个不写作业的浩浩!”同学们听了都哈哈大笑,王浩浩羞愧的红着脸低下了头。从那之后,王浩浩老实了两天,而同学们对《三打白骨精》这篇课文有了更深的认识。
陆老师十分机智。一次午休,陆老师让我们看书,自己有事去办公室。过了一会儿,他放心不下回来看看,发现平日里不爱学习的同学们竟看的很认真,心生疑惑。于是他丢了句:“你们要好好看书!”就又从前门走了。他前脚刚走,同学们后脚就抛下书自由活动起来,正当同学们玩的不亦乐乎时,陆老师突然从后门走进了教室。原来,他从前门出去后,没去办公室,而是下了楼绕到另一个楼梯口走上来,给我们杀了个回马枪。”很好玩是吧?我在陪你们玩猫捉耗子的游戏呢!你们来学校干嘛的?是替我来学习的是吧?你们的父母每天辛苦的工作,送你们到学校来就是让你们来玩的是吧?都给我好好想想!“陆老师生气的大声说完后,就摇了摇头,叹了口气走了。同学们红着脸相互看了看,都低下头去认真的看起书来。
这就是让我又敬又怕又爱的陆老师!
六年级:李壮飞
相似题目
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有趣的英语课作文网专稿 未经允许不得转载今天,我们二(8)班正式开始上英语课了。快看,一位戴着眼睛的女老师走进了教室,走上讲台。我们瞪大眼睛吃惊地想:难道是她给我们上英语课吗?“大家好,是我来给同学们上英语课”,一口流利的英语,证实了我们的猜测。她首先教我们用英语相互问好,然后居然和我们做起游戏。“击鼓传花”我玩过吗?如果掌声在哪个同学那里停下来,他就要用英语给大家表演节目。表演好了就可以奖一朵小红花。我们在英语老师的带领下,学会了不少单词。教室里充满了快乐!我喜欢上英语课!湖北仙桃仙桃小学二年级:xyr7708250字 二年级 叙事
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有趣的英语课有趣的英语课浙江省台州市 路桥实验小学四(4)班 蔡旭沁“叮铃铃”上课铃响了,这节是我最喜欢的英语课。于是,我快步地奔向教室,端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。班上的英语尖子们对《Let’s talk》很感兴趣,个个高声地朗读。一句句流利的英语,直让老师连声赞叹:“Very good!”琅琅的书声飞出了教室,飞到了空旷的操场上,如同美妙的音乐,沁人肺腑。接着,老师让我们跟她学写英语字母。自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着,结果格式都写错了。蔡老师用了“顶天立地”这个词语教我们写字母,叫我人写字要注意顶格,还告别我们这是按国际通用法写的。原来,写英语和写中文截然不同啊!指导教师:陈海虹300字 四年级 状物
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有趣的英语课星期六,妈妈带着我去试听英语外教课,我有点不情愿。上课了,来了个女老师,我觉得跟平时的英语课没什么两样。上完了中国老师的课,轮到上外国老师的课了,一开始我坚持我的想法,可后来我的想法却被打败了。我们先学“警察”这个单词,外国老师先把小朋友的手用绳子绑住,扮演警察抓小偷,大声教我们念“policeman”。“小偷”悄悄解开绳子,绑住了老师的手,等老师发现时假装很生气,大叫一声“I am a policeman!”然后一个一个地读,轮到我的时候,我非常害怕,可外国老师却蹲下来教我读,等到我读正确了,老师说我非常棒。下面是教“女警察”的单词,小朋友们在老师把卡片举起来读时,悄悄把卡片换成“男警察”的卡片,老师在上面用英语大声读“女警察”,小朋友在下面用英语读“男警察”,等老师看卡片的时候才发现自己的卡片被小朋友悄悄换掉了,引得小朋友哈哈大笑,我们很轻松地记住了这两个单词。外国老师的课真有意思,我喜欢,我决定要上英语课。350字 三年级 日记
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有趣的英语课记得有一次去课英语,虽然是补习课,但我在课上像是发了疯,因为教室里面出现了一个新朋友——像彩票机的东西。到上课的时候才知道,老师告诉我们这个是抽数字机,哪个字母写错了就上来抽数字,抽到什么数字,就要把那个写错的字母写多少遍,接着老师告诉了我们两个数字,她说这里面的数字从1-50结束,我当时就大吃了一惊,心里便冒出两种想法,第一种是:这可是一个有趣的游戏,我要尽量多错点,第二种是:但要是我抽到了大的数字,那我不就得写多多的吗?但上课后,我已经把第二种想法抛到九霄云外了,不错,在课上我拼命地写错字母,好像字母和我有仇一样。虽然大家写得都很辛苦,但是老师给大家的字母评语,让整个教室弥漫在笑声中,如:你写的字母跟正在跳舞的蚯蚓差不多,你调皮了你写的字母也调皮得让你写多多的。到快要下课时,老师让我们玩真心话大冒险的游戏,经过千挑万选,最后玩的是大冒险,也就是老师再抽奖机里面定一个数字,谁抽到了,谁就要做这个大冒险,做不到的就在班上唱一首歌,我在心里面默默地祈祷:千万不要是我啊,因为今天的大冒险是在班里面唱一首歌,这是我最怕的事情了,我也在想要不我偷看一下那个数字,我不就不用唱歌了吗。我心中暗喜着,但到老师让我们反脸过去的时候,我心里却不知道怎么了,好像有种莫名其妙的感觉,说不上来,不知道是怎么了。但诚实是有好处的,后来果然幸运女神站在了我这边,我没抽中。这真是一堂让人难忘的英语课,真是希望以后还有这样的英语课。550字 四年级 散文
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有趣的英语课今天,我们二(8)班正式开始上英语课了。快看,一位戴着眼睛的女老师走进了教室,走上讲台。我们瞪大眼睛吃惊地想:难道是她给我们上英语课吗?“大家好,是我来给同学们上英语课”,一口流利的英语,证实了我们的猜测。她首先教我们用英语相互问好,然后居然和我们做起游戏。“击鼓传花”我玩过吗?如果掌声在哪个同学那里停下来,他就要用英语给大家表演节目。表演好了就可以奖一朵小红花。我们在英语老师的带领下,学会了不少单词。教室里充满了快乐!我喜欢上英语课!200字 二年级 叙事
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一堂有趣的英语课每个人都喜欢老师所上的其中一门课,有些人喜欢上体育课,有些人喜欢上美术课,也有些人喜欢上历史课,而我也不例外,每个人喜欢的课程都有他喜欢的原因,也是他性格所具备的。我喜欢上音乐课,我的歌声好,但是,我却被一堂别开生面的英语课所陶醉,这堂英语课,让我尝到了上外语课的乐趣与老师那辛勤的泪与汗。记得那是一个柔情似水的早晨,阳光照在我的脸上暖洋洋的。到了班级,按照以往的习惯,坐下立刻读书。“叮呤呤”清脆的上课铃打断了教室的喧闹,也结束了早自修。上沉寂的教室里,听见了英语老师那沉重而有力的脚步声。我们的英语老师是年过40的中年妇女,她慈爱的面荣使同学们对她无比爱戴。今天的朱老师有有些不一样,满脸笑容,好像有什么开心的事情。同学们都疑惑不解,更加安静了。终于,朱老师发话了:“同学们,今天,老师要和你们一起做个游戏,它的名字叫词语接龙。大家一定听说过,而也只是用汉字来表达,现在,我们已经学完了第一学期的所有单词,要来一次接龙比赛。”全班一下子沸腾起来,有的同学商量对策,有的同学沾沾自喜,还有的同学正赶忙背单词呢,真像一个热闹的菜市场。接着老师又说:“我来打个比方,比如说classmate--table-open,只要末尾的读音与下个单词的开头读音一样就可以了,每个人都有3次救助,能把不会做的题给下一位同学。”全班几乎欢呼起来,因为自从入初中,从来没有一次能痛痛快快地做游戏,这次终于能一展身手了。“从最左边的同学开始,我来出题目,题目是“box”。激烈的争夺战开始了,同学们互不相让,都选择最难的单词给“敌人”回答,恨不得一下子把“敌人”打败。我左顾右盼,终于等到了这题目,“book”,我大吃一惊,这太难了。我如临大敌,头上,手上,都渗出了一滴滴晶莹的汗珠。突然,我灵机一动“close”,我真佩服我的聪明才智,我轻轻地嘘了一口气,心想:刚才真险啊。真没想到我出的问题居然难倒了两位同学,抬头看看老师,老师正微笑着看着我点点头,我顿时信心百倍。转眼间又轮到我了,我以我那所学的知识打败了一个又一个的敌人,没有使用任何求助,别人呢,早已被我调遣的将军打败。我就这样,一直持续到下课那轻脆的下课铃再次响起。我都不敢相信自己会那么厉害,老师对我投来了满意的目光,同学们向我投来了惊讶的表情。我不在乎这些,我看着老师,发觉老师比昨天更加衰弱了,更加苍老了。我的心顿时沉重地掉入了无底洞,一直不停地坠着坠着。老师因为有一颗慈爱的心才叫做老师,老师因为有一颗疼爱学生的心才叫做老师。老师为我们付出的太多太多,而我们却付出的太少太少。老师为我们彻夜备课,而我们早已在梦乡之中,我们怎么能体会老师的心情呢?我们应该尊敬老师,不能仅针对爱好一门课程,而是要认真学好每一门课。这节英语课是别开生面的,更让我懂得了怎样学习的道理。1000字 初三 书信
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有趣的一堂英语课英语对我来说是一件苦差事,那些淘气的字母怎么也钻不进我的脑子里。今天下午要上英语课时,老师在黑板上写了一组英语单词是“raining cat sand dogs”,让我们讲一讲它的意思。我低下头思索着:cats,dogs是“猫”和“狗”的复数形式,表示“许多猫”和“许多狗”,raining是“雨”的意思。合起来是什么呢?我正在冥思苦想,有同学举起说说:“天上掉下来很多猫和狗。”顿时教室里的同学们哄堂大笑起来,互相交头接耳,都在讨论这个词语的意思,最后还是老师解开了谜团。老师说:“同学们英语学得还可以,记住了每个单词的含义。”这几个单词合起来的意思是倾盆大雨。英语和汉语一样,一些单词和单词组合起来有特殊的含义、固定的用法,就像汉语的成语、谚语似的。刚才老师说的这几个单词合起来,就不是单个儿的意思了,而是“倾盆大雨”的意思。同学们,你们说英语好玩吗?在英语王国里,一定还有许许多多类似的单词,需要我们牢牢记住它的特殊含义。千万不要望文生义,闹出汉语里“胸有成竹”就是胸腔里长出棵老竹子之类的笑话。这堂英语课将得既生动又有趣,我希望以后的每一堂课都能这样上,那该多好啊!教师评语:这是一篇记叙很生动的,小作者抓住了课堂上同学们的表现,进行了点、面结合的记叙。这其中既有“我”的思索,又有同学们的表现,当那个单词出现的时候,同学们的表现各有不同,快嘴的同学闹出了大笑话,同学们就在这样活跃的气氛中记住了这个单词,突出了“有趣”。并在结尾处点题,希望这样有趣的课能多多益善。550字 初三 记叙文
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一堂有趣的英语课今天上午,我们班上了一堂有趣的英语课。人都到齐后,老师就开始上课了,她先教我们读单词,只见她吐词清晰,她读一句,我们就跟着读一句,然后再问我们问题,答对时老师就会面对笑容地说或更有趣的是:她还用玩游戏的方式来教我们学习……今天这一课道具要用蛋糕,老师先把题讲完,就利用剩下的一个半小时去订做蛋糕,还说:“买回来后就让大家一起分享。”听后,大家都兴奋不已,于是,我们就自觉地打扫卫生,有的扫地,有的洒水,还有的拖地……大约一个小时以后,我们在二楼看见老师回来了,为了逗老师开心,那些顽皮的小家伙有的躲了起来,有的放起了音乐,还有的吹起泡泡来,老师一进门,呈现在她眼前的是一个“泡泡天地”,我们真的把老师逗笑了,老师把蛋糕放在了许多桌子的正中间,然后轻轻地把它打开了。我们欢呼着把蜡烛插在了蛋糕上并且点燃了,然后用英语唱起了生日快乐歌,当我们正准备吹蜡烛时,老师提醒我们要原来是许愿的意思啊!我在心底里许了个愿,希望以后能当上国家足球队队员。许愿后,我们就吹灭了蜡烛,开始吃蛋糕啦,我故意把奶油弄得额头上、鼻子上、脸上和下巴上到处都是,同班同学都用那流利的英语来描述着我的这张“小丑”的脸,然后,开心地笑了,我们完全变成了一群可爱的外国学生。今天上午的这堂英语课我们既吃了蛋糕,又学到了英语,真是有趣极了!500字 初三 记叙文
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有趣的实验课在一堂作文课中,老师给我们做了一个有趣的实验。老师拿了一个锤子和鸡蛋说:“如果用锤子砸鸡蛋,会怎么样?”同学们说:“鸡蛋会碎。”老师说:“我认为,铁锤锤蛋锤不碎。”大家都很惊讶。老师说:“你们不信呀,那我们来试一下。”老师找了一名男同学。大家都目不睛地盯着锤子和鸡蛋。鸡蛋似乎在说:“别砸我,我怕疼!”只听“啪”的一声,鸡蛋碎了,蛋液从男同学手指缝里流了出来。大家都说:“老师输了。”老师说:“我没有输。”为什么呢?经过思考,我们才恍然大悟。原来,老师说的“铁锤锤蛋锤不碎”有两种意思。第一种是锤子锤鸡蛋,鸡蛋没有碎。第二种是锤子锤鸡蛋,锤子没有碎。这时,我们大家才明白老师说的第二种意思。通过这次实验,我明白了:干什么都要从多方面进行认真观察,仔细思考。同时,我也感受到中华汉字的独特魅力。300字 初三 记叙文
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有趣的一堂课今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼,少了3条,还有几条?”我想:这不是一道简单的应用题吗?刘老师还说是脑筋急弯,真是奇怪!这时刘老师说:“这道题答案是开放的,大家不要光往一个方向想啊!”这下可把我的思路打开了。刚开始我想:10条鱼少了3条不就是7条吗?可这是脑筋急弯呀!这个答案也未免太简单了吧,那主人懒得捞它们,所以鱼缸里还剩10条。我正要说出我的答案时,又想出一个更好的答案……于是,我神气十足地说出了自己的第三种思路:那死了三条可能是其它鱼的朋友,剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,鱼缸里就只剩0条鱼了。刘老师立刻把我的答案写在黑板上。之后,罗玉康又说:“还有10条,因为上面只说少了3条,并没有说少了3条什么鱼。”张瑞夫也向大家公开了他的思路:“还有1条,少了的那3条是大鱼吃了的。然后大鱼又把剩下的鱼全吃了,所以只剩下那条大鱼了。”大家也纷纷说出了自己的答案,不过我还是认为我的答案是最好的。这堂课真是有趣,我从中知道了:同一个问题从不同的角度去思考,得出的结论也不一样。400字 初三 记叙文
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有趣的英语课今天上午的第三节课是英语课,第二节课下课后,我们的英语老师邵老师就来到了我们的教室里,把在做作业的我们打断,让我们把作业都放到课桌肚里。把一本英语本、一张纸和一只铅笔盒放在桌子上,刚准备完毕,上课铃就响了。由于今天要上公开课,所以邵老师准备了许多东西。不一会儿,叶校长、张老师和一些不认识的老师走进了我们的教室。我们与邵老师相互问好后,就开始上课了。一开始时,邵老师就向我们提了一些简单的问题,提完了问题,邵老师就以一个小游戏将我们引入今天英语课的正题。邵老师说了后,我们四人小组就猜了起来。我们每个人先自己读那一段话,然后再思考一下,最后一起说出答案。再将正确的答案填入方框内,填完了,我们就坐好,等邵老师讲课。第一个答案是五一国际劳动节,我们组猜对了,邵老师就拿出一张纸,在上面打印有劳动节的英语。邵老师指着读我们听,我们再跟读。就这样,在欢乐的气氛中,我们学会了九个新单词;在欢乐的气氛中,我似乎记得更牢、更快了。光阴似箭,日月如梭。气在欢乐的氛中,不知不觉一节课过去了。是否有老师在听课,也被我遗忘在脑后了。400字 六年级 记叙文
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有趣的英语课星期五中午的第二节课,邢老师告诉我们第三节课有一个英语活动。我们都想看看第三节课有什么新鲜事情。大家怀着一颗激动的心就下去做操了。我们班做完操,来到教室一看,惊呆了。有一个阿斯顿英语学校的外教老师,和其他的一些英语老师,都在我们班教室里。正在等着我们准备上课。桌子上有一大袋子白色的面具,还有笔,和颜料。我一想,原来下周周四就是万圣节。我们要一人做一个面具,带回家去。大家在班里高兴地说说笑笑,吵吵闹闹,都快把屋顶掀翻了,过了一会儿,我们正式上课了。外教老师先简单的认识了我们班学生的名字。我们用英语来把我们的英文名字告诉外教。认识完之后,外教老师又挑了几个穿橘色衣服的同学上去表演万圣节的大南瓜。然后我们又认识了万圣节的僵尸、木乃伊、骷髅、幽灵。然后外教老师又挑了几个学生上来表演木乃伊。表演结束后,我们就开始做面具了。我们先分好组,我和于秦懿、高晨越、胡硕恒、留在炀、陆煜坤、李泽坤,我们八个人是一组。老师发给我们一人一个面具,把英文报纸放到我们的桌子上,又发给我们一人一支笔和一个涮笔的杯子和颜料,我们就开始画了。我们根据自己喜欢的样式,涂上鲜艳的颜色,一会儿一个个白色的面具,一下就变成了五彩缤纷让人看了提心吊胆的样子,我们都为自己的作品感到高兴,我们画完之后,老师让我们把面具戴上,老师给我们照了相,最后我们就依依不舍地和外教老师再见了。我真希望那几个老师能天天来,因为这节课太有趣了。五年级:肖聚贤550字 五年级 叙事
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有趣的英语课上午第三节是我们的英语课,我们都期待着上英语课。上课了,我们坐在教室里等巴老师来上课。老师先将英语书上所有单元主要讲的内容告诉我们,之后就开始上课。首先,老师教了我们几个新词,就叫后面柜子上贴的1~5号上来读这几个单词。五个人都上来了,一号是何铭真,他读了两次才读会,第一次有点结巴,第二次就好多了,他是有点紧张,但有人比他更紧张,那就是文彬,他的单词是eatbreaskfast,这个词早在四年级都有所接触,不知他怎么还会读五六次才读出来,真是太紧张了。下一个则是叶新,他到没什么可说,只是4号利颂民读单词的时候要将书挡在脸前,好像一个害羞的小姑娘,老师叫他把书放下来,他在读的时候有挡了上去,真害羞。当他们看见这一幕的时候,他们都在笑。我真是搞不懂,文彬就连这么一个简单的词都会卡住,不知道他到底是有多紧张啊!还有何铭真,如果不是因为那个何铭真的词有点难度,我都不相信他会读错。虽然这样说别人,但我自己上去都不知道会不会这样害羞。我有时还真想像他们那样有胆量上去读,可我应该没那个胆量站上去。如果我真的有那个胆量去,那该有多好啊,不知道那些胆小的人会不会这样想呢?英语课上的事其实挺有趣的!你觉得呢?五年级:邓茹萍450字 五年级 叙事
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有趣的英语课今天我依然背着我的小书包,踏着轻快的步伐,来到英语班。我们的英语老师是一位年轻的女老师,她经常和我们打成一片,她姓“杨”,“杨”和山羊的“羊”同音,为了表示亲切我们都叫她“羊”老师,她一点也不生气,只是莞尔一笑。今天,我们“羊”老师出了一个有趣的题目,叫做:“男生女生大比拼”然后,她风趣的说到:“同学们,大家看到这个题目很奇怪吧。这次不是让你们像大猩猩一样在一起比武,说罢,便做了一个大猩猩的样子,把大家逗得哈哈大笑。她笑了笑又说:“这个很简单,就是男生和女生对拼英语,当然有奖也有罚,赢的那方儿有一份神秘大奖”。大家听完开始议论纷纷,大家都在讨论这份神秘大奖是什么?有的说是奖励每人一个本子,也有的说每人一个文具盒,还有的说是老师请我们吃饭……老师在黑板上写上了“第一关,问答大比拼”马上吸引了大家的眼球。大家变得严肃起来,“羊”老师有趣的说:“女生当红军,男生当日军,我来当人民方,负责审判你们。为了公平,提问就由双方传出题”。这句话又把刚才严肃的气氛打破了,逗得大家捂着肚子笑。比赛正式开始了,女生一问一答,把“日军”逼的死死的,可那知男生也不是好欺负的,他们一下子又把我们女生难住了,狠狠的反击了一下。这下我们只能把求助三次的机会用一次了,向“人民方”求助,“人民方”给我们仔细的讲解了一翻,终于破解了难题。这下两队开始了“激烈的战争”。这下大家你追我赶,分数一下拉长一下又拉短,看得“羊”老师惊心胆跳。比赛到了第三关最后一题时,双方的分数已经打平,我们女生准备来个出奇制胜,这次精心准备的题把男生给难住了,失去了三次机会的男生没有办法,只好“投降”,我们女生乐坏了。这份神秘大奖是什么呢?大家都想知道,这时“羊”老师开话了:“这份神秘大奖你们已经得到了,就是你们英语成果”。这堂没有“硝烟的战争”,让我受益非浅。指导老师:李菊650字 六年级 记叙文
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一堂有趣的英语课今天,外校要来我们学校的小剧场上课,我们班有幸被抽到去上课。来到小剧场,我们找到了自己的座位坐下。这时,老师说:“大家好!我是周老师,大家可以叫我Miss Zhou!”接着开始分组,我是B组的1号,也就是组长,老师给组长发了一张表,等会表演要用。这时,大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形,我们大家都猜这是bread(面包),可正确答案却是egg(鸡蛋)!周老师让我们念了一遍“egg”。接下来,老师拿出一个鼓鼓的大背包,问我们:“谁想摸一摸里面的东西?”大家争先恐后地举起手来,最后,老师选了我,我把手伸进去摸了摸,感觉那个东西有点硬邦邦,一时想不出是什么来,老师把手伸进去,拿出的原来是一袋面包。她叫我们大声说:“I have some bread, It’s yummy, yummy!”学完单词,老师让各个小组长拿出先前发的那张表,要求所有小组成员一起完成。我叫成员们一起过来,我第一个把第一个空填写完,然后我们6个成员把剩下的四个空也全部填写完,我们熟背后,全体小组成员争抢着举手,自告奋勇地要求上台表演。老师同意了,我立刻冲上去,大声说道:“Hello!I have some bread,what do you have?”我们所有成员一个接一个地激情满怀地大声说着英语:“I have some juice too!”“Here you are!”“Thank you!”我们赢得了热烈的掌声,我们表演成功了!这真是一堂有趣的英语课!500字 四年级 记叙文
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英语课今天上午的最后一节课,是我们班级的英语课,英语老师让全班同学都背诵一篇英语课文。我急忙翻开书,有一些单词不会读,赶紧向我的同桌请教,可他也不会读。这时,老师向我这边走来,快了!快了!老师马上就过来了,我的呼吸也变得有点急了,这可咋办呀?我赶快低下了头,不敢去看老师,只觉得心跳得可厉害了,手心里不停地向外冒汗,两腿不由自主晃来晃去。心里默默的祈祷:老师呀!千万别叫我啊!可是,老师走到我的面前,停下了脚步,关切的问我:“你背过了吗?”“还没有呢”我吞吞吐吐地回答说。“什么原因啊?”老师又问。我说:“有些单词我不知道怎样去读。”老师生气了,板着脸说:“你连这些单词都不会读,简直太让我失望了!”说完,就去检查其他同学了。这时我的脸感觉就像一个茄子,红一块紫一块的,难看极了!仿佛同学们都用异样的眼光看着我,讥笑我,我不敢抬起头环顾四周,只想在地上找一个老鼠洞,赶紧钻进去才好。晚上,我躺在床上,翻来覆去地睡不着,我一定要学好英语的。迷糊中我听到英语老师叫我的名字,说我得了九十多分。我高兴极了,一下子蹦了起来,拿起试卷就往家里跑。爸爸妈妈看了我的试卷和成绩,也非常高兴,直夸我是个好孩子,一家人都很开心。看到我这么有出息,你争我抢地要看卷子,不知道是谁不小心,一下把我的试卷撕成了两半,我的心一急,醒了。原来是一场梦啊!打那以后,我的学习更加刻苦认真了,我要让我的梦变成现实!500字 四年级 叙事
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英语课昨天晚上我像往常一样的去上英语课,可是一件令所有同学的想不到的一件事发生了……上课铃打响了,大家都在等待着桂老师来上课,可是将教室门推开的却是校长和一个新的老师,全班同学目瞪口呆的对这两个老师望着,只见校长向我们宣布一个意想不到的消息:由于本校为使即将上初一的学生进入“新概念”阶段,所以我们的课程由原来的每周两节课调整到四节,由以前的两课一单元,调整为一课一单元,原来的英语老师由于学校里有事,所以以后由这位来老师带你们……全班同学再也听不下去了,有的拍桌子,有的拍手,有的敲文具盒。我们受不了了,一个星期四节英语课,这岂不是比上学还累,再说我周一至周五的早上还要弹两个小时的琴,中午吃完饭就要去英语课,上到六点钟回来吃晚饭?这样岂不是要把我们压垮了,不行,这样频繁的上课绝对不行,再说了,我明年才上六年级,我为什么要成为那些初一同学的替罪羊?可是学校不顾我们的抗议,硬是要我们接受。上课了,刚才的那段风波过去了,我们也只能接受了,可是这个新来的英语老师上课时管得很松,上课的时候,下学期上六年级我们听得很认真,那些下学期上初一的同学们却在那各说各的,这样的英语课到底是为给谁补啊!想着以前的英语课上的欢声笑语,我的情绪开始不安了,好不容易“熬”到了下课……上完课后在回家的路上我感悟出了一句话:做人难,做学生更难,做学习好的学生更是难上加难!500字 六年级 叙事
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有趣课今天早上第一节就是作文课,刚一上课老师就说:“我们一起做个游戏吧!”老师的话音刚落,我们又蹦又跳高兴的不得了。“现在我把游戏规则讲给你们听。”老师说,“我们让一个同学背对黑板,我在黑板上写一个词语,让另外一个同学面向黑板用三句话来描述这个词,背对黑板的同学猜出这个词语中的任何一个字。”这时一个同学说:“是必须三句话吗?”“没错,多一句少一句都不行!”老师肯定地说。游戏终于开始了,第一个上场猜词的是李子龙同学。老师在黑板上刚写完这个词,同学们就开怀大笑起来。我心想:这个词这么搞笑,看他能不能猜出来!李子龙看着大家的表情也非常纳闷,他左看看,右看看,真是丈二的和尚摸不着头脑。郝得甲同学有幸被叫起来进行描述。他由于太兴奋不假思索地说:“在西游记里,有一个人,抱老婆。”他的话音刚落。李子龙就脱空而出:“猪八戒。”可是却笑得合不拢嘴。“我说的有那么好笑吗?”郝得甲瞪大眼睛不解问。“大家不要笑了,”老师打断我们的笑声说:“郝得甲总体上说的不错,但是有一个致命的缺点,那就是——”“这三句话都不完整!”同学们异口同声的说:“没错!”老师接着说,“谁来接着给这三句话补充完整啊?”一个同学说:“他是西游记里的人物。”另一个同学说:“他说唐僧的二徒弟。”我说:“他是天蓬元帅。”老师微笑着点了点头,表示非常满意。经过这次作文课,我明白了我们做每件事情都应该先用头脑思考思考,再去做。500字 四年级 叙事