我的历史老师
秦老师是我很崇拜的一位老师,但不幸的是,他是教历史的,课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动,我为老师而感到难过,不知是历史成就了我崇拜的秦老师,还是我崇拜的秦老师毁了历史,事实就是这样,不想也罢。
秦老师像一个老实人(注:只是像,哈哈)。
冬天时,他没穿西服,不像老班那么潇洒;他冬天没穿风衣(那种衣服像风衣),老卫那么庄重(数学其实真的很重,不用装,呵呵);他冬天不戴围巾,没有小郭那么活泼,等等等等一些不像特点的特点(注:不仅仅是不像),让我们深刻认识到,秦老师很有特点,这不是讽刺!真的。
秦老师,像一个老实人,但是,不经意间流露出一种狡黠的幽默,来的时候,我们猝不提防,他的幽默,更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。
我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书,我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情,我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理,我想,我不知道的有太多,而这些不知道,都化成了一个符号,三个字:秦老师。或许,从他的名字中我们会得到一点启示:一个姓秦的人守护着一缕阳光,引领后面的人寻找信仰。
秦老师有点儿孤单,他时常台上台下,走来走去,翻着课本,低头思索,坐在后排,面墙思过(不是过错的过,是过往的过),他就是这样,像一坛酒,我说不清是十年沉酿,还是正在发酵,因为这一坛酒,我们无法打开,或许,我们已经打开,却不会品尝。
秦时明月汉时关,这月亮,留给下面的学弟学妹赏吧。
读《詹天佑》有感
前几个星期之前,我们学习了一篇爱国的文章,题目叫做《詹天佑》。这篇文章主要写了:詹天佑是一名杰出的爱国工程师,他为了维护祖国的尊严,接受了修筑京张铁路这项艰巨的任务。詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,他总是一丝不苟地面对工作,遇到困难时,他就请教当地的农民与他一起解决困难。
为了把铁路修好,詹天佑不得不开凿隧道。尽管工程是多么地艰巨,詹天佑始终是那么地尽职尽责。
詹天佑这种一丝不苟的工作态度与强烈的爱国情怀值得我们大家学习。正是因为詹天佑这种坚持不懈的精神,所以才使铁路不满四年就全线竣工了。强烈的爱国心和杰出的才能使詹天佑提早两年完成了任务,替我们争了一口气。通过这件事,证明了詹天佑的的确确是一位杰出的爱国工程师。
其中“哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。”这句话使我印象最深刻,因为这句话体现了詹天佑做事认真、负责。也同时提醒了我们每个人,平时做事要认真。
詹天佑是我国的骄傲,我们永远都无法忘记,这件事都使我们刻骨铭心。我想大声地告诉他:“詹天佑,我们永远以你为荣!”
江西赣州赣县城关小学六年级:许丽倩
相似题目
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我的历史老师记得,那是刚刚开学的时候,我来学校有点晚了,当我走进校门的时候,就被一位老师叫了过去。被叫过去好几个人,那老师用严肃的语气说:你们来得太晚了,是掐着点来的,以后别来这么晚了,你们每人写一份600字的检讨。我当时回到教室,到了中午,我开始在写检讨,午后的空气里,像撒满了安眠药一样,写着写着就睡着了,当我醒来时快要上课了。下午第一课是历史课,我对历史充满了期待,我想历史老师会是一个怎样的人,有同学叫到老师来了,我们全部坐得整齐,老师一进来,这不就是早上叫我写检讨的老师吗?他穿着格子衬衫,牛仔裤,一双锃亮的皮鞋,走起路来风风火火,他刚进教室就自我介绍,介绍完,我看着他就在想,这个老师应该很严历吧。开始上课了,与传统的讲台学不同,他上课不喜欢站在讲台上,而是走下来慢讲,有时会在黑板上写一些内容,从国家到城市,从河流到文明,从北京猿人到战国,一幕幕历史的大就在眼前上演了,他这时候不像一位老师,简直就是一个讲故事的人。上课的时候他也会和我们讲一些目标,他会和我们讲一些为人处事的道理,快要下课的时候,他有时会放歌给我们听,最常放的是《蜗牛》他说我们要向蜗牛一样不放弃,要一步一步一个脚印。记得那次历史测试后,我们这一组考的比较好,笑着向他要糖吃,他说下一次带来好吗,当过了一星期,这事都己被当作玩笑忘记时,他拿着一个黑色的袋子放在讲台上,他先从一到十来抽,当伸手进去的时候,他用手把袋封住,我们看不到,只好感知。最后一次是学期末,他在电脑上做好了投影到大屏幕上,我们一个个抽过去,我很幸运抽到了,抽到的每一个人发一点东西吃。初二开学的时候,我们没有见到他,后来才得知他调走了,班里少了他,感觉历史课上少了许多的趣味。老师您去别的地方教书,不要忘了,在这间教室里,曾经度过美好的时光。我会永远记住您说的要一步一步脚印。750字 初二
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我的历史老师教我们历史的张老师幽默风趣,她的课生动活泼。一天历史课上,讲唐代经济。她说:“唐朝的市、坊是分立的,有东市和西市作为固定的交易场所,有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。这是什么时候的事情?”我们答:“魏晋南北朝。”张老师问:“那为什么那个时候就有四市,而唐朝才两市呢?”我们七嘴八舌:“历史要真实,文学要夸张。”张老师微笑道:“夸张就多,真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”几天后的历史课上,张老师说:“我请教了语文老师,《木兰辞》中的‘东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道:“同学们要向我学习啊!虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时,有个同学提问:“为什么不把某某民族灭了?”张老师说:“为什么要灭?留着它不更好吗?一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后,张老师严肃地说:“不要总是把某某民族灭了,那是法西斯。打倒法西斯!”那个同学尴尬了,我们安静了。上周的历史课,我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们:“你们有没有看过《鹿鼎记》,里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说:“没看过。”老师很诧异,问我们:“那你们看过什么?”我们七嘴八舌:“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说:“谢谢,我也看过。看来我们是同龄人啊!”大家又都笑了起来。不过想想,还真该多读点书呢!张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈,让我们身临其境。张老师不仅幽默风趣,而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们,而是用微笑、用言语去鼓励我们,让我们充满信心。有一次,我们历史课进行了一次考试,写练习册上的题,没几位同学考的好,但张老师却没有说我们,而是乐呵呵地说:“你们考的不错了,这个历史题确实难,确实难。”还有一次,月考,我们班历史考的不咋地,但张老师却把错误揽在了她的身上,说:“是因为课不够,否则应该把三级跳讲完的,这样你们考的会好。”张老师,您这样说,使我们心里充满了愧疚感。张老师,上历史公开课时,因为您的幽默开朗,课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲,我们在座位上饶有兴趣地听。张老师,我们是多么爱上历史课啊!900字 初一
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我的历史老师刚进初中,令我印象深刻的是第一节历史课。因为我认识了一个从未见过的老师。老师长得不高,白白的,鼻梁上架了一副眼镜,显得很有书卷气。他自我介绍时,更是别具一格,开口就是“大家好!以后由我来教你们历史!“敝人姓宋”,相传还是贵族的后代呢!”听到这,全班哄堂大笑,我更是眼泪都笑出来了,心想:真不愧是历史老师,介绍都带有历史文学气息!之后一段时间,“敝人姓什么”也在学生之间传为佳话!不过,老师上课时动作更为“经典”!他两手撑讲台,身体前倾,一只腿在前,一只腿后伸,讲起话来摇头晃脑,真有点古代学生背论语时的样子!于是,一节课我都在笑声中度过。老师幽默风趣使我而感到自豪!而宋老师跟别人不同的是,它具有创新思想!一般都是老师授课,不知哪天宋老师突发奇想让我们备课,我们叫苦连天,只好回家苦干。而我就得亲自制作幻灯片。到那天果然抽到我上去讲课。不过我还真得感谢老师,是他让我知道当老师的辛苦,同时也让我知道学历史的快乐,从而真正意义上的爱上历史!老师的创新使我们走进新的历史天地!我为这爱创新的老师感到自豪!但其实最让我为之自豪的是老师的魅力呀!上他的课感到轻松、愉快,却能学到很多知识。比如老师老师讲一个课时,往往会告诉我们许多历史故事,还有不少从《史记》中的名言。他还会联系生活实际和社会现况来发表言论。可我们也并不是听众,而是积极参与,这时班里就像是讨论会!每人脸上都笑得像朵似的!所以我觉得老师的魅力很大,有时我不认为他是老师,而是一个无所不谈的朋友。正因为这样,班上无一例外的都爱上了历史课,当然历史成绩也在全年级名列前茅呀!不止这样,我们都和老师到了称兄道弟的情份上。每次一到历史课,我们就会用幻灯片打出“欢迎发哥”的字样!每次老师一来就会笑,而我们也跟着一块儿大笑!所以我们为有这样一个魅力指数超过万点以上的老师感到自豪!来到初中,我庆幸自己能遇到这样的老师,而不幸也许只能跟老师相处三年!不管怎样,我都永不忘记!700字 初一 抒情散文
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我的历史老师声如苍蝇,却也会“狮吼功”;面不带笑,却十分幽默;看似慈祥,却是严厉之师。这便是我们的历史老师——邓彬老师。在此之前,我只知道他很凶,所以十分怕上他的课。星期四第二节课,邓老师风风火火地走进来,声音小得像蚊子:“上课!”我还没听清老师说什么,坐在前排的班长大喊一声:“起立!”大家条件反射地站了起来,“老师好——”“同学们好!”邓老师轻声地说。大家一动也不动,只等他说“坐下”。可是,邓老师什么也没说,只是看了看同学们。忽然,老师盯着一个同学,大家也跟着他的目光看过去,那个同学见了,马上停下手中的笔,端端正正地站好。邓老师这才小声地说:“坐下!”大家坐好后,有些人开始讲悄悄话,邓老师听到了,马上大吼一声:“谁在讲悄悄话?太不像话了。”吓得大家魂飞魄散。大家这才知道,邓老师也会“狮吼功”啊!从那以后,历史课纪律特别好。邓老师每次上课都要先看同学们几眼,将全班扫视一遍(有一次足足看了五六秒钟),之后就让同学们回答上节课的一些相关问题。一次上课,屈东东同学正在做着美妙的梦,邓老师说:“屈东东同学!”没用。邓老师又使出“狮吼功”了:“屈东东同学回答问题!”把大家吓得胆战心惊。只见屈东东抖了一下,眯了眯眼,站了起来。老师双手后剪,左手搭右手,脑袋微微向前,轻声细语地说:“请问,元——谋人,距今有多少年了?”屈东东没有回答。老师又问了一遍,还是没有回答。时间仿佛在那一刻停止,所有人都望着屈东东。于是,沉默中,一秒钟、两秒钟……大家都大气不敢出一声,老师忽然大吼一声:“坐下!”晴天一声霹雳,大家的心顿时都跳到嗓子眼上了。老师继续讲课。从那以后,大家每上完一节历史课都不会忘记去复习。老师整人也很有趣。一次,有两个同学没有交作业,老师让他们站在讲台上,挨手板子。老师先将板子放在他们手上面不远的地方,举起,落在原处,又举起,又落在原处。突然又举到很高的地方,飞快地打下去。同学们惊呼起来,那两位同学也紧闭了双眼,一秒钟、两秒钟、三秒钟,一点声音也没有。同学们睁开眼睛一看,板子又落在原地方!大家哈哈大笑。邓老师说:“不打手了,打屁股。你们——转身。”那两位同学转过身,老师又猛地打下去——可还是没有声音。大家笑得更厉害了。邓老师摸了摸他短得几乎没有的胡子,说:“不打了,今天老师心情好,你们给我下去。”两位同学怀着惊魂未定的心情走了下去。这便是我的历史老师——邓老师。以前,我认为历史课是枯燥无味的,可上了邓老师的课,我忽然觉得,历史课堂却也是妙趣横生的。900字 五年级 记叙文
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我的历史老师时光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不觉得,才发现,自己竟已步入了初中。走进了新校园,其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的,就是那三门新科目了,而对我印象最深刻的,就是我们的历史老师。历史老师姓闫,矮胖的身子,走起路来总是慢吞吞的,还长着一副明亮的眼睛,黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑,把它们组合起来,就是一个憨厚老实的模样。虽说,他的相貌平平,但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧!第七节课,就是我们期待已久的历史课。上课了,老师夹着一本书,挤进了门,又慢悠悠的走上了讲台,把书一放,开始了进行自我介绍。但他一开口,好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊,可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我,我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间,居然已经下课了,同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋,都想再去听一听他那出神入化的历史课。我喜欢历史课,喜欢历史老师的讲课方式,用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识,并且给学生们也带来了无限乐趣。唉!何时才能在上历史课呀!期待、期待!450字 初一 记叙文
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历史话题29:历史维特克是德国的一位历史学家,和马克思私交甚笃。马克思女儿燕妮,每次见到维特克,总要听他讲历史故事。一次,燕妮问维特克:“你能用最简练的语言,把人类的历史浓缩在一本小册子里吗?”?维特克说:“不必,只要四句话就够了。”这四句话是:??1?上帝让谁灭亡,总是先让他疯狂。??2?时间是筛子,最终会筛去一切渣滓。??3?蜜蜂盗花,结果却使花开得更茂盛。??4?天黑透了的时候,更能看得见星光。维特克的这四句话,其实是德国流行的四句谚语,而几乎在每一句话里,都蕴藏着一个绝妙的比喻,让人对历史产生清晰而深刻的认识。以“历史”话题写一篇文章,可以用这四句话的寓意来谈,也可以其中一句话来展开。文体不限字数不限。[精彩构思]1、史书之辨从要辩证地看待历史的角度,联系历代史著写一篇议论文,说明不能“尽信书”的道理。对于历史,我们不能不信,但也不能全信。如司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱”,其中有许多内容都是司马迁替历史人物“立心”的,特别是书中的对话和心理描写,到底怎样是无法考证的。还有北朝的史书,其中有许多是“墨写的谎言”,是时人贿赂史官写的,不可信的地方更多。但我们也不能全部否定,应该参照同时代的文字资料来辨别真伪,从而去伪存真。2、文字的历史写一篇说明文,说明文字的发展和演变过程。文字最早应起源于商代的甲骨文,周代发展成金文,秦代统一文字后通用小篆,为了方便书写,到了汉代又简化为汉吏。到了魏晋时,书法成为一种艺术。今天流行的楷书、行书就要追溯到此时,等到唐代草书成熟后,中国文字的七种形体基本都出现了,再后来就是不断改进和成熟了。650字 高三
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历史万里长城上一声咆哮,九曲黄河上一烛灯光。我如同站在历史的天空中,看那六朝五代,纷纷扰扰,风云变幻,几经沧桑,我揉取历史的精华,飘动历史的玉带,大步登上历史的舞台。我很爱历史。虽然我已是六年级学生,即将毕业,现在是以学习语数为重,但我,依旧是那样喜欢历史。每天,我都带上一本历史书到学校去,就如海绵一样,时间,是总能挤出的。下课时,就是我看书的时间,我沉浸在历史中,翩翩起舞。在家里,虽然看书的时间很少很少,但是我依然会挤,上卫生间时,我则拿着一本历史书躲进卫生间,你也许会觉得恶心,在散发臭气的卫生间里,至少要待上半个小时,我妈想把我喊出来,比登天还难。现在啊,妈妈坚决制止我看历史书,一天到晚就在我耳边唠叨,真烦,历史书是一个很好的调节品,为什么要加以制止呢?今天是星期六,唉,终于可以看看电视了!我搜索到播放《大汉天子》的频道,妈妈和爸爸也坐过来看这部电视连续剧。只见剧中秋婵对女儿说;“女儿啊,你应该像你爸爸那样,正所谓‘老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已啊!’”话音刚落,我就大叫起来:“这肯定错了!”爸爸妈妈都诧异地望着我。“‘老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已’这句话出自东汉末年曹操的《龟虽寿》,而《大汉天子》讲的是西汉中期刘彻的事,这不是把历史颠倒了吗?”“呵,看不出你还懂点历史呢!”爸爸由衷称赞道。妈妈也赞许地向我微笑。窗前,射进一缕阳光,我依旧捧者我心爱的历史书,让我挥动历史的舞鞭,在历史的天空起舞吧!550字 高三 叙事
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历史一:“转眼春风又绿江南岸,谁的年华消逝的绚烂?”任由微风轻拂着乱发,恬静的痴望那湛蓝的天穹。幻想自己此刻端坐在浮云之上,太阳光灼刺双眼。于是我哭了,泪水瞬间被云朵包裹在了怀里,然后——天空哭了……经常被学理科的哥们嘲笑,说我多愁善感,像个娘们。我反驳说他们那是没想象力,缺乏感官细胞。他们不屑一故的说:“兄弟,什么叫感官细胞?你能介绍介绍吗?”我彻底无语。没办法,谁叫咱是理科白痴呢!没事儿干了就独自一人站在操场上爱抚着小草,接着大吼以抒发情感。直到被赶来的教导员勒令暂停,最后被罚原地蹲马步。经常看着旋转飘落的枯叶大发感叹,最后竟然凭一片落叶联想到了外星人攻打银河系。这就是文科生,像天空一样忧郁却又充满幻想的文科生!二:“细胞电流氧化铁,垂径定理辅助线!”每天学校与家之间两点一线的简谐运动,一颗略带张扬的心被浓硫酸渐渐的腐蚀。戴着似如瓶底般厚实的眼镜,终日里将头颅按在习题堆中思考。或许在别人看来这是无聊乏味的,但是他们却自得其乐。经常三五人一起看着加热高锰酸钾生成氧气;一起争论谁的解题方法最为简单、经典;一起思考着如何将欧姆定律更纯熟的运用在电学题目中。就这样的简单,就这样的快乐!学理的哥们看着树叶从树枝飘落,转头对我说,看吧,叶绿素还是没有叶黄素稳定。我说,唉!叶落了,代表着又一个多情之人即将堕落。他说,好肉麻啊。我说,你忘了,这是你以前跟我说的!他愕然。简简单单,快快乐乐。沉默在题海之中,惜时甚金!这就是理科生,像大地一样豁达而又充满期望的理科生!三:“只要有心中所想,一切都是快乐的!”无论你是文科生还是理科生,都是最棒的。因为,那是自己的选择。不为别的,就是为了梦想;为了心中的天堂……600字 高三 叙事
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历史90年后,回首人生的道路,我们已经走了十八九个轮回。在这个冲满着对过去的美好回忆和对未来人生理想探索与追求,在这个对生活冲满激情与热情的时候,我们还沉侵在过去的五彩宾纷的世界里,对过去的那种生活还留恋不舍。90年后,正值我们杀少正卯的时代,我们应该像雄鹰那样展开翅膀飞翔于蓝天。腾飞吧!90年后的年轻人。“天将降大任于斯人、必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行弗乱其所为。”我们这个时期可能就是面临着各种各样的困难,遭到乱七八嘈的烦脑,遇事后没有主见做出常人认为不该做的事。面对生活我们还不知道该怎样去实现自己的理想,有时候总是在徘徊与散慢中过活。腾飞吧!让我们展开翅膀飞翔于蓝天,我们要接受狂风暴雨的洗礼,要有接受烈日的暴晒。我们才可以由生命的一个港湾使向另一个港湾,才不会被生活所牵累与烦脑。腾飞吧!不要在徘徊与散慢。众关历史长河,横看芸芸众生。有哪个不是在年轻的时候有所成就的,精忠报国的岳飞年轻的时候,就有着报效国家的报复,曾记否,有一天当老师外出去办事时,王贵、汤怀等人就叫岳飞去帮他们完成老师按排的作业,做完后就在强壁留下了报效国家的报复。后来就按照自己的理想去努力拼博,使自己留名于史书,流方百世。90年后,让我们腾飞起来吧!走过了这个波浪滔滔的坎后,就是风平浪静的太平洋!我们一定要冲过这个人生的关键时期,要不然的话我们就将重倒20世纪30年代。请为了我们未来的美好生活,一定要好好的学习科学文话武装自己的头脑,有知识该变我们的命运。600字 高三 叙事
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历史老师我们的历史老师,今天在快下课的时候告诉我们:他要退休了,下学期就不能教我们了。我们老师也快60了。我和圆坤、晓菁,当时就哭了。我真的忍不住!我觉得要是别的老师我一定不会哭。但是这个老师。我也不知道是怎么了,对这个老师感情最深!!为什么?为什么?为什么?我真想大声喊:为什么!老师不叫我们了!哈哈哈我太天真了!一生中要有多少老师教我啊!哈哈哈!我太天真了!太天真了!呜呜呜!我太天真了!太天真了。我只能在心里大喊:历史老师别走!不要走!不要走!我要你还叫我们!叫我们下一个学期!伤心面前请微笑!那一定是比哭都难看的笑!那一定是比哭都难看的笑!那一定是比哭都难看的笑!。250字 初一 写人
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历史老师素描我们的历史老师是一个胖乎乎,戴着方框眼镜,黄皮肤又略有非洲气息的中年男子。记得第一节历史课,他立腋下夹着历史书,还没登上讲台就点着肚子,贪婪而骄傲的宣布,从现在开始你们的历史课时间都有我来统治了。边说边嘻嘻笑出来声,还得意地将头一甩,他这一甩逗着我们都哈哈大笑。历史老师纪止住了笑,眨眨眼疑惑的问。你们笑什么?我们依然大笑不止,坐在前排的女生小声提醒老师你的头发山,他这才察觉到自己的头发本来就长,再你缺少经理打理,刚才还得意地一水竟变成今年最流行的搞笑版一张一张试。他稍微有点儿尴尬,咳嗽了两声,见我们没有停息的意思,重重的挑。及奖牌收起,周敛起笑容现在我们上课。之后的日子里,我们更能感受到老师的情绪。这里省略10万字。300字 五年级 写人
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可敬的历史老师是谁?以湖的平静,抚平我们心灵的高低起伏?是谁,以爱的眼光,目送我们孤独远航?又是谁,将快乐的种子播散在我们的心田?“哦,耶。”教室里像炸了锅一样,个个欢呼雀跃。到底发生了什么事?哦,对了,就是她。她是一个运动健将,她的每一个细胞都散发着无穷的活力,她周身的气场让我们不得不乖乖束手就擒。她的速度极快,走路一阵风,说话脆生生。让我们时不时就下感叹老半天,敬畏一辈子。她和我们沟通没有代沟,从她走进教室里那一声“同学们好”到下课时那声“同学们再见”,立刻就搅活课堂,又带走我们无限眷恋和不舍。没办法,我们玩的就是心跳。在上她的第一堂课时,我的小心脏就激动得不得了。她的开心果魅力也发挥的淋漓尽致。“同学们,大家知道远古时期的人类是啥样吗?”开心果笑眯眯的道。说着,也做起动作来,屁股高翘,两手着地,像黑猩猩一样。同学们再也忍不住了,个个笑的捂着肚子喊疼。就这样,欢乐的一堂课愉快地结束了。又是开心果的课堂,老师抓住了一个同学的小辫子,假装严厉地批评了他。在下课时,老师摸摸那位同学的头,依旧镇定自若的侃侃而谈道“真好,下半节课总算没睡着,可别再顶个熊猫眼来上课了。”毫无例外,又是一番哄堂大笑。这就是我们的开心果,一个热情洋溢的开心果,一个学识渊博的开心果,一个毫不吝啬的开心果。你们猜到她是谁了吗?对的,她就是我们可敬的历史老师--闫老师。550字 小学 写人
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可爱+认真=我的历史老师自习课到了,门被轻轻的推开了,咦?这位老师我咋没见过,看样子时我们的新老师!他推开门后只站在了门的旁边。随后班主任也推开门走了进来,站在讲课台上,带微笑介绍了新来的老师。哦!原来是我们班新来的历史老师,姓张,以后我们就称他张老师。这时张老师自己也跨步到讲课台上,作了一番自我介绍。听到他的介绍时,同学们都笑了,他的声音真可爱啊!说话时嘴巴里面好像含的半口水一样。不过他给我的印象还是很好的今天有节历史课,很期待他给我们上的第一节课。快上课了,班里还是闹腾腾的,这位老师默默的走进了教师,也没发出声响,班里依然在闹,直到上课铃声打响了,班里才安静起来了,都注视着这位穿着一件休闲衬衣的老师,衬衣是绿色和白色的线条在衣服上排列这。穿着一条棕色的裤子和鞋子。他个头不算太高,也不算太矮,棕黑色的皮肤,一头不是太多的头发,头发下面是两颗炯炯有神的眼睛,也许这也是做老师必备的吧。最有吸引里的还是他那说话“含着半口水的巴”说话时就会成为一个椭圆形,真的好奇怪,好可爱!开始上课了,他拿着粉笔在黑板上划来划去,写了几道题,后有富有感情的开始给我们讲第一课,中国近代史的第一次鸦片战争。他讲的很认真,很容易被他带动,跟着他一起回顾往事。讲完有带着我们画画这节课的重点,布置了作业,就走下讲台,在班里转了转,看看同学们的听课情况。他是一位很可爱的老师,认真细心的老师,我很喜欢他,我要跟这他把我的历史成绩提上去。河南宏力学校初二:梁威祥550字 初二 写人
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历史老师的第一堂课虽然已有无数名家写过自己的老师,我的文章和他们的大作是不可同日而语的,但我还是要写,我要用手中这支笨拙的笔写出一个当代中学生对自己老师的真挚情感。还记得第一堂历史课,刚刚打过铃,一位三十多岁的女教师满面笑容地迈着稳健的步伐走进了我们的教室。她的头发是披在肩上的,高高的鼻子,瘦削的面孔,樱桃小口,很是漂亮。她迈上讲台后,一边把手里的书放在讲台上,一边用不大的声音喊了一声“上课”。我们起立问好后,她点头示意我们坐下。我们坐好以后,他便满面笑容的开始讲话了:“哎呀!在此我先向在座的同学们表示祝贺,祝贺你们以优异的成绩坐在了130班,认识了将要与你们一起走过三年初中生活的同学们。而且,你们都很幸运,你们是新宿舍建成后的第一批学生,看这新宿舍多好,我在这所学校教书已经第十个年头了,学校建起了新宿舍我也挺高兴的。”说到这里,我粗略的估算了一下,她不可能是三十来岁而是四十来岁左右了。看来她是个乐观的人,不然怎么显得这么年轻呢?同学们听了老师的一席话后,都笑了起来。老师开始讲课了,她的脸上依旧带着那抹微笑。当讲到乾隆后期国事开始衰落时,她说:“出现这种情况是小燕子搞的吗?(当时正在热播“还珠格格”)当然不是,当时怎么会有那样的女孩子呢?真要是有死十次也不够!过去讲三纲五常……”同学们又笑了起来。就在这样轻松的气氛中,我们的第一堂历史课结束了。从这一堂历史课以后,我就喜欢上了历史课,更喜欢上了我们这位美丽风趣的历史老师。初二:13611052833550字 初二 写人
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历史人类的历史是一条浩瀚的长河。几千年来,人类泛着时代的轻舟,在历史长河上留下了一道道长痕:兴盛与衰弱,辉煌与惨淡,朝阳暖月与血雨腥风……无数历史苍桑在来去轮换,时代的阔步在前进,人类向前发展的阶段总是那么值得让人回味……历史蕴含着真知,了解昨天,是为了充实自己的头脑,是为了向往明天,吸取宝贵的人生经验与启迪,从而更好地充实今天、创造明天。民族的英雄,祖国的功臣,为了国家的繁荣昌盛,在民族的毫发间,热血横洒,才有了现在祖国的富强。作为新时代的先锋,我们应该学习革命先烈们“爱祖国高于一切”的爱国热情;“国家兴亡,匹夫有责”的爱国精神;“我真横刀向天吴,去留肝胆两昆仑”的爱国情操……我们现在宽敞明亮的教室,条件良好的学习环境,和谐安祥的美好社会难道不是革命先烈们用鲜血换来的吗?我想是的,如果没有他们,也就没有了祖国的繁荣富强。所以,我们应当“树爱国之心,立爱国之志。”以钢一般的意志,火一样的热情,继承革命的遗志,为祖国的建设贡献力量。历史是一面镜子,回味它是为了让我们今天的生活更加美好、幸福。当自己过去的光荣、耻辱成为远去的背影时,我们为自己曾经拥有过这样的一次历史之旅而感到赞叹不己!因此,我们应为了充实自己的人生,而了解历史,让自己的一生成为日后历史舞台上的主角!500字 五年级
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历史据有关煤体调查,我国大大小小的官员共3000万人,可以勉强组成一个“乌克兰”了。官多不说,而且大部分都懈怠下来,沉醉于大鱼大肉之中。沉醉于鱼肉,总得要钱吧!就那么点微弱工资,还够塞牙缝吗?还是只有在善良朴素的老百姓身上动动脑筋吧1于是他们就贪污,受贿了。“贪污!怎没人举报呢?瞎扯!哎呀!看来上级部门还不相信呢?说没人举报。一个人贪污,其他官员会举报。不过,所有人都贪污,还有人举报呢?老百姓吗,他们没文化,不是过于纯朴就哦是怕人谁敢举报。那好,就算他们贪污,那受贿又是怎么解释呢?呀!上级部门的官员竟问出这么可笑的问题。这太简单可,看来他们不是官员就是官员的后台吧。首先,人们要办事,当官的看的就只有“理”(礼),有理走遍天下,无“理”寸步难行于是人们只好忍痛掏腰包,买“理”去。他们这么不去上头告呀1谁不希望自己做大一点的官呢?说的轻松,不管这么说,自己地位不如人,还帮人家办事呢?自己升职了不然后台倒了这么办事呢!贪污!受贿1首先就败坏了社会风气,一个个的都只知道怎样捞钱,不是为国家赚外汇,而是聚私款。试想想,国家用这么多不工作的人干啥?欺压百姓。说来也怪,这些官员却真捞到钱了,国家的钱,民的钱都成了他们的钱了。有了钱啦!官员们可舒服,吃鱼吃肉去。而人民的钱,却是“理”用关了。唉!真是“朱门鱼肉臭,路有冻死骨”啊!500字 初二 议论文
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历史夜,闷。花,香。大殿里的喧杂,和花园里的宁静,被月光分割为两个世界。一袭长袍在皎洁的月光下折射着高贵的色彩,不刺眼,却慑人。美丽的侧脸,让满园的玫瑰也忍不住叹息,翘长的睫毛,却遮不住满眼的期待。一双有力的手从背后抱住了公主,绝美的脸露出了甜蜜的笑。王子在公主耳边低语,“你的高贵,只适合做王,我的公主殿下。”没有战争,没有纷扰,公主和王子应该就这么一辈子过下去。只是公主厌腻了玫瑰,她喜欢夜来香,阴柔得让人心醉的花。不用说,王子自然会亲手去种,这是理所当然。夜,凉。花,香。王子陪伴着公主,在阴凉的夜晚,欣赏阴柔的花,阴柔的香味。可他们似乎忘了,这迷人的香味,冷血的蛇也为之陶醉。一条细软的蛇缠上了公主的长袍,王子一直拉着公主的那只手,却惊慌地松开了。沾着泪水的睫毛还是掩不住满眼的绝望。蛇,无毒。公主最终成了王。站在万人中央,浑身散发的光芒,连太阳也要逊色三分。王子,只是她的兵将。出征,她的野心更甚于她的父王。出征将领,王子。连连告捷,可最终,依然战败。投降,以王子为条件。剑出鞘的声音嘲笑着零碎的空气,王子闭上眼,静静等待。迟疑了几秒,挥过利剑,一道凄美的弧度。血喷涌而出,洗刷着王子心灵的罪恶。公主怔怔地看着手中带血的剑,好久好久……花园里,早以种回了玫瑰。在王子松手的那一瞬间,公主的简单也被摔得粉身碎骨,只因为她把所有的幸福都放在王子手上。500字 初二 议论文
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历史历史是一个奇怪的世界。在这里你看到的人们已近永远在地球上消逝了。但它们,在历史上永远活着,我坐在中国历史的土地上,仰头看着中国历史的天空。它,似电影,一桩桩人和事全都浮现了出来。我看到了许多,也学到了许多。在1278年,我看到了文天祥,他是那样的豪迈,他至死不受元将的诱惑,忽必烈的劝降。原因只有一个,它忠于国家,他爱自己的国家。于是,历史上就有了个宁死不屈的文天祥,就有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古佳句。于是在中国古代的历史的天空中,又有了一位爱国文人。在抗美援朝时期,我见到了黄继光,他是那样的英勇。虽然身负重伤,但他,还是用尽全身力量爬过去,堵住了枪口。他满身的鲜血激发了战友们的斗志。于是,又有了“黄继光堵枪口”的一段佳话。他这样做,是为了报效国家。于是,在近代的中国的历史的天空中,又多了一位爱国战士。在现代,我又看见了牛玉儒。他任劳任怨,最后倒在自己的工作岗位上。但人民不会忘记他,历史不会忘记他。他在历史的天空中,依旧忘我地工作。他为了国家而死,这又成了一段感人的故事。于是,在中国的现代的历史的天空中,又多了一位爱国的领导人。历史的天空由蔚蓝变黑,因为太阳落山了。走在历史的大道上,发现自己看见了的爱国者。而自己,太微不足道了。我作为一名中学生,更应该爱国。因为,祖国,是我们的母亲。看着中国历史的天空,我学到了很多。谁说我白来这历史的世界走一遭?500字 初三 书信
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历史时光?时光是什么?它看不见也摸不着。时间如流水,稍纵即逝。正如哲人高尔基说的:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。这就是时间,它时刻在流淌,时刻在消失,也时刻伴随着我们。每个人从出生到现在经历了多少时光呀!有些人在虚度光阴,而有些人在把握时光。这就是区别,把握时光的人将获得成功,虚度光阴的人将悔恨一生。如莎士比亚所说:放弃时间的人,时间也放弃他。当有人在考试前夕叫你去玩耍时,如果你珍惜时间,将会说:对不起,我要抓紧时间复习功课。如果你虚度光阴,你将说:好,走吧。在玩耍过后你将说没时间复习了,算了。而时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。所以说:时间就是生命,无端地浪费别人的时间,其实无异于谋财害命。古今中外有多少人告诫我们时间的珍贵呀!鲁迅说的:失掉了现在,也就没有了未来。告诫我们把握现在,铸造未来。如果一个国家里,所有的人都会利用好时间,那这个国家还能不富强吗?如果中国所有的人都把握好时间,努力学习,不狂妄自大,那就不会出现当年的屈辱历史了。时光已过,历史犹存。让我们珍惜时光,把握未来吧!让历史记住我们的名字,让历史永垂不朽!峨眉山市桂花桥镇桂花中学八年级四班 李想本文系本站用户原创文章,未经允许禁止!500字 初二 议论文