今天没有作业
总评:作业似乎一直是现在的学生心中永远的痛。这篇习作最大的优点是能够围绕文题“实话实说”。在课余时间几乎要被作业占用光了这样一个现实的矛盾中,“今天没有作业”反倒成为是“百年一遇”的高兴事,这是客观存在的事实,这位同学能够将这一客观事实通过自己的亲身感受揭示出来,“我手”写“我心”,“自然”达到了作文真正的写作目的,这正是我们一直以来所要大力提倡的。而在“实话实说”时清楚的条理、生动形象的描写等也可看做是本文另外的一些优点。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
“哦耶!太好了!”“今天没有作业!”同学们都兴高采烈,有的不停地拍打着桌子,有的互相拥抱,有的甚至跳起了“芭蕾舞”。这是怎么回事呢?原来,今天老师“大发慈悲”,宣布“今天没有作业!”,同学们都高兴极了,这可是“百年一遇”的啊! (一连串的动作描写没有过多的文字修饰,却让读者有了一种身临其境的感觉。)
放学了,小鸟在树上“唧唧喳喳”地叫着,天空飘浮着几朵雪花般的白云。今天不知怎的,我的脚步特别的轻松,原本沉重的书包好像“减肥”了一样,非常轻!回到家,我把书包一扔,一屁股坐到餐桌前。“今天太难得了!先吃一包牛肉干,再来一杯百事可乐吧!”我大声嚷道。 (环境描写衬托了心境,再加动作描写,让“今天没有作业”的喜悦跃然纸上。真实就能打动人,没有这样的切身感受是无法写出这样的文字的
刚吃完了这些东西,妈妈就回来了,(。)她走进来,奇怪地望望我:“咦?咏欣,你做完作业了吗?做完了才能玩哦!”我调皮地做了一个鬼脸,高兴地说:“今天没有作业!”妈妈听了,又疑惑地问:“不会吧?老师怎么会不留作业呢?大概是你忘记了什么作业吧?啊?”我摇摇头,眼睛一眨:“保证不会忘记!”妈妈皱着眉头,紧盯着我的书包,好一会儿,才慢慢吞吞地从牙缝里吐出几个字来:“那……那去……去玩吧!七点钟,要回书房看书哦没有作业”似乎已经成为不可理解的事情,本段从另外一个侧面反映出了学生的作业太多这个事实。文中一系列的神态描写让对话变得生动起来。)
“太好咯!太好咯!终于‘解放’咯!哈哈哈哈……”我兴奋极了,好像一只刚出笼的小鸟,快活地飞出家门。我跑到好朋友陈莉芩和沈芳妮的家,请她们出来和我一起玩,她们都欣然地答应了。我们一会儿玩“点头发”,一会儿玩“贴墙、贴木、贴玻璃”,一会儿又玩“伏地魔,快快捉”……我们都玩得满头大汗,兴致勃勃,简直忘记要回家了!不知不觉,半个小时过去了。我只好告别了陈莉芩和沈芳妮,恋恋不舍地回家了。 (看来“今天没有作业”确实是“百年一遇”的高兴事。)
(到了)七点钟到了,我走进书房,随手拿起一本《爱的教育》津津有味地看了起来。书中的卡隆和戴洛西,他们的品德是多么高尚!一个个小故事都体现出爱的关怀、爱的牵挂,看着看着,我深受感动,情不自禁地说:“这本书真好看啊!”妈妈似乎也被我感染,走进来,看了看书中的一个小故事,语重心长地对我说:“咏欣,你要向这些人学习啊!”我用力地点点头。 (可以开心地、自在地看自己爱看的书,更加反映了作者对没有作业的喜悦心情。)
没有作业的感觉真是好! (结尾点题有力,也似乎在呼吁:作业可不可以少一点?)
今天没有作业
快放学了,老师在黑板上写了六个醒目的大字:今天没有作业。教室里立刻炸开了锅,同学们有的乐不可支,有的喜上眉梢,有的同学甚至还跳了起来,还喊着:“老师万岁!老师万岁!”
我立刻收拾好书包,像箭一样地冲出校门,在回家的路上,我觉得天格外得蓝,花格外得红,草格外得绿,风格外得柔和。世界如此美好,我的心情到了极点。
回到家中,我把书包一扔,迫不及待地打开电视,拿起了遥控器换到我最喜爱的少儿频道,此时电视正在播放我最爱看的动画片。我往沙发一坐,翘起二郎腿,嗑着瓜子,心里美滋滋的。就在这时,一个高大的身影挡住了我的视线,爸爸“啪“地一下把电视闭了,吼着:“赶紧给我写作业去!”我小声嘀咕着:“老师本来就没有留作业呀。”“那也不行,你不会自己找点习题去做,你现在就去做!”爸爸生气地说。我的心情马上从天堂降到了地狱,我坐在桌子前看着堆着像小山一样的练习册,再看卷纸上那些密密麻麻的小字,我的心拔凉拔凉的,我望着窗外在自由飞翔的小鸟,我多想变成一只小鸟在蓝蓝的天空中自由飞翔……
爸爸,我理解你望女成凤的想法,可是我也需要一点点的自由空间啊!
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今天没有作业“今天没有作业!”老师在放学前对大家说。话音未落,同学们立刻欢呼起来:“耶!解放喽!”。有的向天花板扔帽子;有的扔铅笔袋;有的甚至把书包都扔上了天。放学后,我感到那么轻松:那好玩的赛尔号与拳皇1。6;那“美味”的图书大餐;那部“喜羊羊与灰太狼”电视节目……全都能光临我的小天地啦!我第一次感到学习是那么轻松,那么愉快仿佛老师那严肃的脸变得温柔了;妈妈那板着的脸舒展开来了。当我回到家,外公给我倒了一杯热茶,外婆给我拿了一盒饼干,我坐到沙发上,一边看电视,一边一口水,一块饼干地吃了起来。 晚饭后,我玩上了拳皇1。6小游戏,用“李模式”特瑞将所有的对手杀了个底朝天,玩出所有关卡后,我又玩了赛尔号,将“伏魔空间”里的精灵全部打败…… “起来,给我起来!”。咦?是谁在使用“狮吼功”啊?!我勉强睁开双眼,出现在眼前的是……是……是一大堆作业,我的手和脚都软了……350字 四年级
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今天没有家庭作业啊!今天没有家庭作业!我太高兴了,几乎是喊出来的。因为自从入学以来,我就被作业压得喘不过气来,我们的负担实在太重了!我和妈妈说:“妈妈,今天没作业,我出去玩一会儿。”妈妈说:”好吧 ”于是我出去找同学玩,在同学家门口我听见了一阵阵的喊骂声:“没作业,你哄鬼去吧,就算没作业你也得给我做2份数学卷子,26道英语题,一张语文卷子。”这是同学的妈妈在呵斥他。我为同学愤愤不平,自言自语的说:“这么多题,这恐怕连神仙也做不完,更何况是我的同学。”那些家长们整天让自己的孩子做资料,没有玩的时间,减负真的减了吗?我知道,那些家长是想让自己的儿女成材,但这样做只会适得其反,我真理解不了。回到家里,我向妈妈说了这件事,妈妈说:“今天老师不给你们留作业,就是让你们减负,那样做究竟为了什么呢?”妈妈边说边摇头。我们的负担太重了,应该减负,如果天天像同学那样,我们该如何是好?所以天天不留家庭作业,应该让我们有足够的时间去玩,去阅读,去看电视!从中学一些课本上学不到的知识,不也更好吗?这时,我的高兴劲荡然无存,深感为了自己的前程,为了将来考上名牌大学,必须肩负学习重担,必须努力、努力、再努力!想到这儿我便从抽屉取出妈发买回的学习资料,坐下来,开始用起功来。450字 初三 记叙文
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今天没有家庭作业"叮铃铃。“下课了,我们安分的坐在座位上等待着老师的到来。准备着这一天最残酷的时刻—布置作业。可是,以往早早到来的老师去哪了?本来有些安静的教室在一瞬间喧哗起来。人人都在猜测着老师们去哪了。有人说,老师开会去了、还有人说,老师出去了。更离谱的是有人说,老师被UFO抓走了。我无法不佩服同学们的想象力了。等啊等啊,老师还没有来。教室里的声音又大了起来,更有甚者居然下位去"串门"。真大胆啊!就在这时,老师出现在教室门口。嘻嘻,那些下了位的人一个个就跟老鼠见了猫似的,纷纷逃到自己的位子上。真好玩。可是,奇怪的是老师并没有训他们,而是拿起粉笔在黑板上开始布置作业。只见老师慢条斯理的在黑板上写上了语、数、英三个大字。写完了,还回头瞅了瞅我们,笑了一下。这一笑把我们的汗毛都吓起来了,不是老师笑的难看,而是我们总觉得那笑里有点东西。果然,只见老师在黑板上又分别写了:1、2、3、4、5、6、7、oh my good,为什么这么多?不要啊!就在我神情恍惚时。突然又听到了欢呼声,是巨大的欢呼。能把教室的房顶都掀起来。怎么了?因为作业多精神多失常了?不可能吧!我抬起头只见黑板上写着:今天没有家庭作业!太棒了!哦耶!可以回家干自己想干的事了!450字 六年级 记叙文
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今天没有家庭作业傍晚时分,带着同学们的期盼,放学的铃声响起了——“叮铃铃!叮铃铃!”课堂里有了些许说话声:“作业一定有很多,唉!”“这几天累啊!天天熬夜写作业!”“阿弥陀佛!希望今天的作业少一些老师发话了:“好,安静!”同学们一下子停止了议论,紧盯着老师即将张开的嘴——她抿了抿双唇,“这样,同学们这几天辛苦了,今天没有家庭作业“哇……”老师的话淹没在同学们的一片惊呼声中。没有作业?这可是“大姑娘上轿——头一回”啊!继而全班掀起一阵雷鸣般的掌声,经久不息,引得连隔壁班的同学都跑来看热闹。“好了,放学!排队!”大家听到指令后迅速排成纵队,速度快得惊人。出了校门,大家三三两两地聚在一起,各自畅谈今晚的打算:“我要玩电脑游戏,好好开心一把!”“我终于可以有时间看课外书了,耶!”“今晚可以看电视喽!”“课文我还不会背,得好好读读。”……不管怎样,没有作业的夜晚一定是快乐的。“耶!”大家又在为快乐而互相击掌了。天上的晚霞,比平时更加绚丽;鸟儿的歌声,充满快乐的情绪;美丽的花儿,正咧着嘴欢笑哪!回到家,我捧起《绿山墙的安妮》津津有味地读着,我仿佛的可爱的小安妮一起坠入了对未来的无穷幻想……时到九点,我便早早睡下,心里想着:如果每天都没有家庭作业,那该多好啊!带着微笑,我进入了甜甜的梦乡……450字 六年级 记叙文