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1000字 高二 叙事与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。看了亲子共读心得卡图片的人还看了：1.亲子共读心得200字大全2.亲子共读心得体会400字3.亲子共读心得体会4.幼儿亲子共读心得体会
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700字 五年级我们一起读《神奇校车》，一起感受校车的神奇，它变幻莫测，能变成潜水艇，带领同学们去海底探险；能变成宇宙飞船，飞往太阳系；能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识。一起感受作者用孩子最喜欢的方式讲科学知识。亲子阅读使我从被动读书慢慢变成主动读书，我的收获很多很多，从参加幼儿园的讲故事比赛到参加我们三小的中华经典诵读活动，再到参加主持学校周一的升旗仪式。亲子阅读提高了我的语言表达和沟通能力，提升了我的写作能力。读书已经是我生活中的一大乐趣，它陪伴着我快乐成长。
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900字 叙事亲子作文课终于正式开始啦！只见寒梅老师左手持麦克风，右手拿遥控笔，神采奕奕地站在讲台边，结合日常生活和语文教材，通过一张张精美的PPT，运用图文并茂的方式，从写作的四大问题，讲到写作的四步神曲，然后着重讲述了写作的第一步曲——井字结构横向的“四个对称”，并再三告诉我们：“写作就如造房子，要先画好设计图纸，搭好稳固的框架。”不知不觉，三个小时的亲子课程很快就接近尾声了，寒梅老师给我们布置了别出心裁的亲子作业，很多同学还抢着交作文呢！哈哈，寒梅老师的讲解深入浅出、生动有趣，无论是我们孩子还是家长，一个个都听得津津有味，顿时觉得写作真的不再是个难事儿。这就是我们的亲子课堂，我们孩子和爸爸妈妈成为“同班同学”，一起听课。在学习写作的路上，有爸爸妈妈的用心陪伴，是一件多么幸福的事啊！
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500字 四年级 记叙文这时我想起我爸爸经常跟我说的话：“鸟欲高飞先振翅，人求上进要读书”还是学习重要，于是我选择了学习，放弃了这次的亲子活动。在星期六上英语课的时候老师说我又进步了，我的心情比去亲子活动还要高兴。（家长注：4月16日是孩子班级去富阳蔡家坞亲子活动的时间，因为我们读兴趣班没去，老师要求写关于亲子活动的作文，于是孩子写了这篇作文。）
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1000字 四年级 读后感总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。四年级:陈星宇123
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1000字 一年级 日记主持人还跟着音乐一起唱起来，大家都笑了，尤其是我们小朋友，因为主持人弄得这个节目太搞笑了，后来我们又搞了一些竹制乐器的表演，这真的非常好。接下来我们所有小朋友都开始拔河，这次拔河非常不公平，把力气大的男生放在一边，力气小的男生和女生放一边，但是我们还是打平了。后来我们全班开始拍集体照，第一排的小朋友还拿一个“一（6）班亲子游”的横幅。最后我们又乘大巴返回学校。这次的亲子游真的很好玩。
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500字 五年级 叙事我足足摘了一袋，把这么甜的橘子带给妈妈吃，她会有多高兴呀。我马上摘下一个，剥开皮，尝了一片橘肉，实在是太美味了！来到橘园，放眼望去，到处都是橘子树，橙红色的橘子在碧绿的叶子衬托下看起来十分新鲜娇艳。摘橘子是这次活动的最后一项了。天色渐晚，愉快的亲子活动结束了，这个亲子活动过得十分快乐，真希望每一天都这样。
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900字 四年级 叙事简评：活动很精彩.在下届亲子运动会上，我一定会更努力为班级争光。 这次亲子运动会，不仅让我锻炼了身体，还拉近我和爸爸、妈妈的距离。体育中心荡漾着家长和同学们的笑声。这时已经到了中午，骄阳似火，太阳把大地烤得像蒸笼似的，但同学们的激情也一样火热。紧接着比赛是60米、30人×30米迎面接力、拍球、跳绳、立定跳远等生动有趣的项目。
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650字 五年级 记叙文四五年级，我们班比任何时候都团结，都坚强，都霸气，所以，我们横扫了所有对手，夺得两连冠。输赢无所谓，参与才重要。我们学校的亲子趣味运动会，就是我们学校的奥林匹克。当我们取得了第一和获得了第五，我们都会得到老师的微笑和爸爸妈妈的掌声。当校园亲子趣味运动会落下帷幕的时候，我们班级体委捧回了一张“团体总分第三名”的奖状，然而，我们收获的远远在名次之外。大连市金州新区实验小学 于越
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450字 六年级 读后感”老师笑了，爸爸也笑了。”我开心的答道：“我很开心，因为我学会了儿女对父母应该恭顺体谅，悉心照顾。学到了什么知识？下课休息的时候，老师问我：“今天高兴吗？“亲子共读” 营造具有浓郁亲情的读书氛围，让我们在轻松快乐中、在爱与鼓励的互动中变换多种形式诵读经典。我爱阅读，我爱“亲子共读”活动。指导老师：赵秀玲