好生与差生的内心深处
乔雨霖的日记:
年10月14日 星期六 阴
今天天气阴沉沉的,本来就提不起精神的我心情更差了,看了看日历,上面赫然写着年10月14日,星期六”,呵,“星期六”这是N年前的事了吧?自从四年级后,双休日就已经名副存亡,周末对我来说,无意义。唉,不废话了,还得上奥数班呢。
来到老师家,人已经来得差不多了,“咦?盈波!她早来了?”孟盈波正冲我笑呢,我不知为什么,每次看到她,心情都会好很多,我稍微舒坦了一点。这时,一个腼腆的女孩轻轻的很不自然的坐在我旁边,哦——李如,就是那个被称为“智障儿童”的差生吗?我可要领教领教了,我以一种倔强而孤傲的姿态轻挑着眉,俯视着她,她似乎有意要避开我,只低着头,看得出,她脸红了。我们对峙期间,老师已经上课了。“李如请告诉我,要求等差数列的项数值,该怎么做?”老师冷不丁点中了李如,“恩、恩……”李如语无伦次地回答着,“要拿首项减末项,除以公差再加一。”身后的盈波悄悄好心地提醒着李如,奇怪的是,李如却并没有照盈波的话去说,宁愿挨骂,令我大吃一惊。老师叽里呱啦地不停说着解题思路、计算技巧还有一大堆公式,一上午就这么完了。
回家了,我挽着盈波,聊着天,一群女生赶了上来,“雨霖,你怎么这么厉害,这么难的题都算得出来。”“盈波,你真棒,那方法好创新啊!”我心里一阵隐痛,这就是你们所向往、所追求的好生吗?殊不知我们好生有多大压力,殊不知我们为这“第一名”的头衔付出了多大代价?有时,我真的想做一只鸟、一条鱼,甚至——成为一棵苜蓿也好啊!那些人走后,盈波苦笑一声“好生所面临的压力是他们不能理解的,而差生的无奈与自卑也是我们不能明白的——那个李如,是被逼才来上奥数的,她的学习里尽是苦涩,生活中也充满了自卑,这就是我帮她的原因,霖儿,你明白吗?”
我点了点头。
下午,就是无穷的作业,翻来覆去的X、分数、比、圆周率……几乎都要把我埋了,烦躁时,我会想起盈波,不知道她怎么样了。做完了,到院子里透透气,萧瑟的秋风卷起片片落叶,我觉得自己忧郁得可以比上林黛玉了(笑~~)这是我尽全力可以做到的幽默消遣方式了。
今天,烦……
李如的日记:
年10月14日 星期六 阴
今天要上奥数,我不想去,又不得不去,可能这就是命运吧——我的生活充满了悲哀,我不知道我这样的“智障儿童”留在世上还有什么用,在学习上我只有改不完的作业,挨不完的骂;在生活中我只有听不完的叹息,数不尽的泪水。
我竟在老师家遇上了尖子生——乔雨霖,还坐在她边上,我不敢看她,我和她根本就是两个世界的人。老师让我回答问题,我怎么答得出?好心的孟盈波告诉了我答案,我却不照她的说,因为我不想这么窝囊,于是我被老师罚站了一上午。
下午还有一大堆作业,我一看到就头痛,我做不出!又急又气之下,我把本子都撕烂了,笔扔出去好远……“我恨我自己,我这么没用,连题目都做不出!”泪水模糊了我的双眼……
晚上,我忍着妈妈竹条抽过的剧痛,含着泪,写下了这片日记……
好男儿,一生要志在四方
秋风萧瑟的夜,好让人难以入眠。念一口家乡的凉茶,内心倍感亲切。泛黄发焦的茶叶,就像在静夜的打着寒战努力去叉着茶叶的母亲那枯槁的双手,又枯又黄,活生生就像是用精纯茶叶炮制出来似的。没有一丝浮躁,只有踏踏实实的迷人的昏黄。虽然这羡人的颜色令同乡邻里眼红,但对我而言,是一种羞涩与惭愧。
不曾想过,静夜里我会想起我的家乡,我的母亲,还有她那双‘令人自豪的双手’。
夜的静谧永远也隐藏不住记忆的斑驳。星光闪烁,梦回故里。撇见油灯下那纯朴的身影。是她,把我养大,是她,用最无私的爱教会我说,妈妈,是她,用一双如今变得憔悴的手,教会我要好好做人。伊人憔悴,临栏望月,何时是归年?
回梦令,思乡梦回故里,滴泪双痕,唇角咧动。咸咸的泪水怎么会这样的苦?波澜不惊的心怎么会如此骚动?
感时花贱泪,恨别鸟惊心。多情自古伤人心,龙咧催人泪花纷纷下。驳船夜雪,奋笔疾书,挥洒笔墨。但愿淡水残篇可以抚平我思乡的心。
唇亡齿寒,背水一战。黑板头上哪活生生的倒计时,如同坚鞭一样鞭挞着我。我好累,但好忙,忙的废寝忘食,忘的只剩下眼前的白纸黑字。多少个日日夜夜,多少次挥拳起誓,还有那个不变的梦想,我沉醉了,完全的沉醉于书山题海之中,眼角里没有了昔日的冲动,铅笔替代了心爱的手机,QQ也开始它沉睡的旅程。搁浅了所有的烦心事,只为了心中的梦。
人生,只不过是每天的时钟轮回,不快不慢,贵在它的长途跋涉而不懈。每个成功的人,都有过
不寻常的经历。当你站在一直追求的山峰顶上,蒙然发现,这一直追寻的高峰,只不过是走向另一高峰的路罢了。回眸自己短占的历程,想起初中那熊心勃勃的斗志,只不过是追求更高目标的一砖一石罢了。
没有算择,只有往前走,不停的往前走。我从来没有放过自己的年少轻狂,从来没有折断过自己追寻梦想的翅膀。未来的路还很漫长,就如画中的长廊没有尽头,只有永远的用心体会与感受路还在前方。
好男儿,一生要志在四方,执三寸素笔,勾勒美好工笔画。洒热血,流青汗,埋头苦干,只为六月血战考场,凯旋回归。
奋斗吧,让我们用汗水获取青春的回馈,让成绩换取母亲的笑颜。
但愿那一天,不会太久。
高三:快伊人生
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好生与差生的内心深处人物介绍:女生:乔雨霖:温柔沉静,感觉细腻。长得清秀可人,眼眸含烟似水,是个典型的古典美女。她是班上的“完美班花”,学习也出奇地好。孟盈波:班上的另一“班花”,善解人意、对事物的观察分析十分深透,但有时又活泼可爱,开朗纯真。容貌是那种天使一样的杏眼、樱桃小嘴和粉嫩的皮肤,看上去就非常舒服。成绩就更是verygood,她是乔雨霖的最知心的朋友。李如:很和气、并且温柔,样子虽然没有以上两位这么漂亮,但天生丽质。成绩不好,被称为“智障儿童”。于芳雯:很理解别人,心地善良,成绩一般。是李如唯一的朋友。董淑雅:家里很有钱,目中无人,骄傲跋扈。长得还可以,成绩比较好。男生:李君翔:很懂事的一个男生,又帅气,但从不摆架子。成绩很好。凌柯:是班里的运动健将,爱打抱不平,成绩中等。300字 六年级 叙事
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好生与差生的内心深处好生与差生,这两个不同世界的人,他们有什么苦恼,有什么欢乐,有什么悲伤,有什么秘密……他们最真实的自己是什么?内心深处有什么?尽在《好生与差生的内心深处》。人物介绍:女生:乔雨霖:温柔沉静,感觉细腻。长得清秀可人,眼眸含烟似水,是个典型的古典美女。她是班上的“完美班花”,学习也出奇地好。孟盈波:班上的另一“班花”,善解人意、对事物的观察分析十分深透,但有时又活泼可爱,开朗纯真。容貌是那种天使一样的杏眼、樱桃小嘴和粉嫩的皮肤,看上去就非常舒服。成绩就更是她是乔雨霖的最知心的朋友。李如:很和气、并且温柔,样子虽然没有以上两位这么漂亮,但天生丽质。成绩不好,被称为“智障儿童”。于芳雯:很理解别人,心地善良,成绩一般。是李如唯一的朋友。董淑雅:家里很有钱,目中无人,骄傲跋扈。长得还可以,成绩比较好。男生:李君翔:很懂事的一个男生,又帅气,但从不摆架子。成绩很好。凌柯:是班里的运动健将,爱打抱不平,成绩中等。350字 初三 记叙文
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优等差生初中时,在同学眼里,我曾经是一个优等生。一个奇迹般的优等生,一个成天捣乱、不听课,却在班里名列前茅的学生。当时很多人问我:“你是怎么学习的?”我总是洒然笑笑,带着玩世不恭的表情,回答道:“天赋。”赢取一片赞叹。我的心里却是不然,在我不羁的笑容后面,我总是有另外两个字回答自己:“作弊。”可能是我手法高超,抑或是运气使然。在我初中的生涯中,我从未被老师发现过,唯有一次,一个女生看到正在准备小抄时的我。“作弊是不对的。”她天真的说,脸庞上还带着一丝稚气,那表情就像是看到坏人的小孩,似乎想要我放弃。“不及格也是不对的。”我淡淡的笑着,仰起头,直视她的双目,手里还不停的记着公式,没有丝毫悔改的意思。“可是……”她不知道该说些什么。“没什么的话请让开,你挡住阳光了。”我不耐烦的挥挥手,示意她离开,好让我继续进行我的“准备”活动。她听了退开一步,低头想了想,又走了回来。看到重新覆盖到我桌子上的阴影,我这次头也不抬,冷冷的,一字一顿的道:“你、挡、住、阳、光、了,请让开。”“不让。”她好像在一瞬间变成了另一个女孩,没有任何的犹豫,也没有任何胆怯。“小姐,我没招你吧,你怎么只跟我一个人过不去呢?”我好奇地问,实在是不明白她从什么地方来的耐心。“把小抄给我!”她用命令的语气对我说,却激起了我的不爽。“不给。”啪她的两只手拍在桌子上,似乎是想威胁我一下。却引来周围人的注目。“很疼吧。”我“关切”的问,心底却是笑翻了,从来没见过这么“可爱”的小女生。“要你管。”她呲牙咧嘴的样子让我忍不住笑了出来。“笑什么。”她等了我一眼,把手收到背后,想来是真的拍疼了。“笑笨蛋。”“你才小笨蛋呢,你是大笨蛋,大笨蛋!”她朝我吐了吐舌头,做了个鬼脸。“笑、笨蛋。”我纠正道。“你,真的不交出来?”她又一次将手拄在桌子上,但看到她小心翼翼的样子,实在是……“不交!”我直视她的双眸,却用余光瞄见她不安分的双手在桌子上寻找着什么。无奈之下,我只好帮了她一把,递给她一张白纸。“那就算了。”她以为找到了小抄,脸上露出一个阴谋得的笑容,然后又瞪了我一眼,偷偷藏起那张白的不能再白的草稿纸,心满意足的直起身子。“你可以走了吧?”我“无奈”的说。“拜拜,祝你好运。”她挥挥手,走回自己的座位。正在她离开的同时。“请同学们准备好考试。”“准备好了。”我故意的向着那个女生地方向说,看到她回过头,才亮出那张超满公式的纸,在她眼前晃了晃。“你!”感觉到不对的她只来得及说出一个字。“那边的同学,请不要说话。”老师不满的说道。相信我,事情没有结束。1000字
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差生的烦恼“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,最近动物小学303班的小熊同学一直愁容满面,闷闷不乐,因为它被同学们送了很多外号,还成了老师和同学们眼中的“差生”。到底是怎么回事呢?大家一起来看看吧!镜头一:楼道里的“地震熊”今天,口算比赛的成绩出来了。“小熊,95分”,小羊老师兴奋地念出了小熊的分数,并投给它一个赞许的目光。“噢耶!妈妈说过,我只要考过90分,就会带我去吃多美奇,我考了95分,这次终于可以吃到美味可口的多美奇啦!”想到这里,得意忘形的小熊突然跑出了教室,在楼道里高兴得一蹦三尺高,惹得小羊老师和同学们大惊失色,目瞪口呆!身体笨重的小熊不停地上蹿下跳,整个楼道里就像地震了一样。小羊老师非常严肃地批评了小熊,并罚它面壁思过。下课后,同学们都笑话它,还叫它“地震熊”。小熊垂头丧气地想:我真是乐极生悲啊!唉,真烦!镜头二:音乐课上的“小馋熊”星期二的音乐课上,夜莺老师昂首阔步地走进窗明几净的音乐教室里,它兴致勃勃地对同学们说:“今天,我们来学习一首悦耳动听的新歌——《小红帽》。大家来跟我一起唱‘我独自走在郊外的小路上,我把糕点带给外婆尝一尝’。”“咦!糕点耶!好美味哟,我真想吃一口!”一听到“糕点”两个字,小熊的思绪又飞到了九霄云外,它想起了妈妈最拿手的蜂蜜味蛋糕,一脸陶醉的样子,仿佛自己此刻正在嚼着香甜可口的蛋糕,它的口水顺着塞在嘴里的手指头“啪嗒啪嗒”往下掉,它已经完全听不见同学们整齐悦耳的歌声了。“小熊,你在想什么呢?你看看你的口水,都赶上‘飞流直下三千尺’的庐山瀑布了!”夜莺老师突然对着小熊大叫一声,同学们听到夜莺老师的比喻,又扭头看看小熊嘴角的口水,都哄堂大笑起来!就这样,听到糕点就开始流口水的小熊又有了个新的外号——“小馋熊”。唉,真够让人烦的了!镜头三:午休时的“话痨熊”星期五中午,小熊和同学们一起像往常一样,吃过午饭就来到宿舍午睡。这时原本书声朗朗欢声笑语的校园,也随着中午的到来变得安安静静。整洁的宿舍里,同学们都盖好被子,闭上眼睛都开始“老庄托梦幻”了。但是,小熊非常兴奋,一想到明天就是自己的生日,又刚好赶上周末,它就激动得睡不着觉。它用脚踢了踢睡在它对面的小猴,压低嗓子说道:“小猴,快醒醒!明天是我生日,我邀请你去我家吃生日蛋糕,跟我一起参加我的生日派对!”一听到生日派对,小猴也变得兴奋不已。它们俩全神贯注地悄声商量着明天的生日派对,完全没有发现保育员斑马阿姨已经悄悄地来到了它们床前。就这样,小熊又被拎出来挨罚了,还得到了又一个新外号——“话痨熊”。唉,怎一个“烦”字了得!“差生”小熊的烦恼可真不少啊!但是这些都是因为它的自控能力太差而造成的。希望小熊同学以后能够严格要求自己,早日改掉这些坏毛病,成为十全十美的“尖子生”。1000字 童话
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别放弃差生他们就像一个热门话题,成为左邻右舍时常谈论的焦点;他们就像打火机,时常引爆老师心中的炸弹;他们就像一块重石,时常压在父母的心头。他们就是差生。但只要不被他人放弃,他们照样可以弹奏出一曲曲惊人的乐曲,成就一页页辉煌的篇章。上小学时,他的成绩总是班上的倒数第一名。在人们看来,他聪明却不太用功,喜欢恶作剧和玩游戏。但是最后,他成了英国19世纪伟大的浪漫主义诗人,他就是乔治·戈登·拜伦。他创作出了流传千古的展现19世纪初欧洲现实生活,讽刺批判“神圣同盟”和欧洲反动势力的长篇诗歌《唐璜》。你能说拜伦是差生吗?与拜伦一样,“计算机狂人”、苹果品牌创始人史蒂夫·乔布斯在学生时代时十分聪明,但也很顽皮,经常肆无忌惮地制造恶作剧。在老师眼中,他是一个差生。但谁也没有想到这样的一个差生竟发明出苹果电脑、苹果手机这样高端且对人们大有益处的高科技产品来。参加了三年高考的俞洪敏和马云都曾是老师眼中的差生。然而,经过自身努力,俞洪敏成了新东方创始人,马云成了阿里巴巴集团主要创始人之一。许多例子表明,差生虽有缺点,但他们同样渴望得到他人的重视、尊重与认可,同样渴望取得非凡的成就。他们默默地努力着,没有放弃任何一个迈向成功的机会。校运会上,时常有他们的身影。“砰”一声,枪声响起,他们就像一根根离弦的箭,快速地奔向终点。他们的脸上满是努力的汗水,他们的身上更展现着顽强的毅力。但当他们赢得比赛,为集体争光后换来的往往不是同学们的赞许,而是嘲讽:“真是名副其实的头脑简单,四肢发达啊……”这仅仅因为他们的学习成绩不好,是差生。课堂上,时常有他们高高举起的手。当他们把心中的想法说出来并得到老师表扬的时候,他们满心欢喜地等待着同学们的掌声的时候,等来的竟是同学们的不屑:“他就只能答出这样的问题……”这还是因为他们的学习成绩不好,是差生。同学们的话语像订书机一样把他们的欣喜订了起来;更像一把刀,一笔一画地刻在了他们心上。这让他们觉得自己真的很差劲,不管再怎么努力,也不能让同学们正眼相待。如果同学们不是嘲笑他们,而是鼓励、称赞他们,谁又敢说,他们不会因此找到动力,从而奋发向上,从差生转为优等生呢?不知何时,有的老师竟给了差生“VIP特权”:“你只要不在课堂上说话,不影响其他同学学习,就可以不用做作业,甚至做什么都行。”若是老师们都这么“照顾”差生,差生还有可能变为优等生吗?他们只会更加放纵自己,得过且过,更没有动力去改变自己。差生的动手实践能力不比“好学生”弱,差生的思维活跃性也不比“好学生”差,差生做的好事也不比“好学生”少。世上并不缺少发现好学生的人,只是缺少发现差生优点,并鼓励他们,使他们成为好学生的人。每一个人的成长都需要他人的鼓励与支持,特别是老师的关爱与付出,同学的安慰与关心,集体的温暖与呵护。请不要放弃差生,因为他们也可以为自己、为他人、为世界创造奇迹,不是吗?1000字 初二 议论文
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