古田印记
550字
高一
散文
平安桥位于古田县翠屏湖锁岛之上，几根铁链，几条粗大绳索外加一排平整的木板桥面，在湖面上晃晃悠悠地荡着。
桥离水面并不是很高，湖面也平静的很，没有所谓的突兀与险峻，桥面也宽阔的很，况且还有网状的保护拦，一点不让人担心。只是上了桥，有人忽然就手抓绳索足使横力蹬踏起来，于是整个桥面晃动了，走在桥上的人猝不及防，急忙救命稻草似的抓紧附近的绳索，于是笑声夹杂着惊呼声，一波一波，在湖面上荡漾开来。
来不及思考，来不及犹豫，那一瞬间，我们不知不觉抛弃了成年以来随着岁月的递增而积淀的成年的伪装，忘却了一切关于身份、地位、年龄对自己的羁绊，将所有顾忌与束缚抛诸脑后，伴随着一阵阵或紧或慢、或强烈或微弱的不规则的摇晃，将笑声自心灵最深处荡出，直抛向澄澈的蓝天。
那一刻，无所谓美丑，无所谓庄重与矜持，短短的架桥之上，我们开怀畅笑，任泪花泛出眼眶，任自己跌坐桥上，还孩子似的傻笑，那一刻，久已消逝的童年仿若又回到了我们身边。
是啊，多少年了，我们再不曾这样的顽皮，这样天真地欢娱。那阵阵响自心底的欢歌，我们又有多少年不曾接近？
我想，在这短短的架桥上，我们释放的不仅仅只是人类善意的捉弄，而是那来自心灵深处的人之本色。
当人类不再百般掩饰自己的情感，并让自己真诚而热烈的情感坦然面对生活，我想，那才是真正的人之自然吧！
但对于已经习惯了伪装、习惯了以冷漠的外表来保护自己脆弱内心的人类而言，要想做到这些，又谈何容易？
下课了
250字
三年级
记叙文
江西省铅山县实验小学二（五）班
祝研韬
“下课时间到了，老师，你们辛苦了！”学校广播响了。同学们像离弦的箭冲出教室。
你看，操场的南边，南南正在拍皮球呢。他弯着腰，眼睛一直盯着皮球，皮球一上一下的跳着，他拍得可带劲了，“砰砰砰砰”皮球唱着欢乐的歌。在一旁跳绳的红红被吸引住了，一起帮南南数数呢，一直数到100多个才停。
你再看，东边的丽丽正在跳绳，她双手在划着圆圈甩绳，绳子一上一下，她一蹦一跳，多么开心呀！小辫子也一摇一晃的。
你瞧瞧，北边两个低年级小朋友正在踢球，他们你追我赶，你争我抢，互不相让，累得气喘吁吁，汗珠像豆子一样从头上滚下。操场边上的小朋友在玩滑滑梯呢。
“上课时间到了，请同学们专心听讲。”广播又响了，同学们纷纷跑进教室。
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散文
550字
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印记我蹲在田头，看着今年翻滚的麦浪，心中有些冒头的迷惘逐渐消失不见。那血红的落日跟着麦浪在天际荡漾，我的眼中，似是又出现了一个不断扬起又放下锄头的劳作身影。太阳还未升起，他却已傲立田头。爷爷提着锄头来到他一生最爱的土地上，做着最伟大的事，我悄悄跟在后面，眼睛一眨也不眨地看着爷爷，望着这个不平凡的人。春风拂着他的脸颊，泥土的腥味蹿入鼻腔，爷爷握紧锄头，用力敲向地头，掘起土块，动作是那么娴熟。一锄头一锄头的敲击，给土地留下了深深的印记，也在我的心上留下了深深的印记。正是初春，行路两侧的草坪上，是探着头的嫩草。空气中，也隐隐夹杂了一股清新的味道，在这个世界里，所有的树似乎都在吐新叶，抽嫩芽，然而他不是。田里的风霜雨雪带走了他年轻的容貌，却消磨不了他的意志。我知道，爷爷是个坚守的人。中午的日头毒辣，地里的爷爷依旧在耕种，他被汗水弄得浑身湿透，像是被水洗过一般。汗珠滴落在田地里，在高温的天气里立马蒸发消散。但他依旧佝偻着，握紧锄头不断地耕作。偶尔，他也会直直腰，擦下额头，伴着聒噪绵长的蝉叫，用脖子上浸了凉水的毛巾拭去蜿蜒而下的汗水，或是甩一下手，将汗水甩入地里去，似是把这一点汗水浸润到土地里面，生长出一片庄稼，换个好收成。黄昏时刻，我牵着爷爷的手，在麦浪翻滚的田野中走着。霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。一大一小的脚印一直延伸到了遥远的地平线，霞光映红了爷爷黝黑的脸庞，我们有说有说笑，似乎忘记了一天的劳累。日落的余晖将我们的身影拉得很长很长，脚下走过的土地深深地印在我的记忆里，我的心里。那一片的麦田吹着风，窸窸窣窣地唱起了动人的歌谣，我在歌声中陶醉，陶醉在爷爷坚守的这片梦想之土的炽热情感中。人生有不同的印记，有些印记，是经久不衰、历久弥新的。在深浅不一的人生长河中，爷爷在土地上留下的那些印记刻在我心灵深处。时隔多年，爷爷老了，我长大了，但村头的那一片田地却依旧热热烈烈地展示着生机。风吹麦浪的声音从心尖上掠过，轻轻柔柔，热热烈烈，似是一簇火苗愈来愈烈，一路燃进了我往后一生的路途上，告诉我，在漫漫征途中，坚守自己的梦想不放弃。800字 高一 叙事
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印记墙上斑驳的痕迹，如老人脸上的错综皱纹，体现着岁月的沧桑。我是一棵无名的小树，默默的吸收着天地的精华，滋养着自己的身躯。看着旁边的叔叔伯伯们，心中忽的有一种壮志豪情。于是，我问叔叔们，什么才叫长大了啊？叔叔们回答，长大就是历经了种种沧桑。我又问伯伯们，怎么样体现那种沧桑？伯伯们笑着答到，孩子看到我们身上的皱纹没，这就是沧桑。我哦了声。我日等夜等。一天，来了两个小孩。他们的父母陪他们来我的旁边玩。小孩看到我坏坏的笑了笑，一会拿来了把小刀在我身上刻着字。他的父母在旁边看着说：“小明真棒，已经会写这么多字了啊！‘‘另一个孩忙说：“妈妈，我也会写，你看！又是一次的铭心的痛。不知他们什么时候走的。深夜，疼痛将我从睡梦中拉了起来。看着自己身上的印记，我已经长大了。我身上满是沧桑。于是，欢喜的睡去了。过了几天，林业管理员来了。看到小树身上的字，骂道：“小兔崽子，哪个没公德的，现在环境已经这么差了。我们植树造林，你们毁林。小树带着满身它自认为是沧桑的印记欢喜的睡了过去，永远的沉睡了。400字 高一 叙事
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印记坐在这里只剩下呼吸曾经的相遇就是一个谜如今留给我的只有回忆那一点一滴为什么不能忘记最初的自己可不可以把我的记忆带走不要把你的身影抹去真的不想忘记你你说这是印记为何只有回忆那年匆匆周围的世界只有彼此的身影随风落款那是你离开的印记你说这是impression其实都一样都将转身离去150字 高一 诗歌
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微笑﹒印记我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的痕迹，带走的不过是些微小的记忆。——题记漫漫人生长路上，有多少次我们置身其中，却又无视其所在…友情、亲情，以及伴我们成长的无数个日夜，待真正失去时才暗自懊悔，于落寞中无奈轻吟“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。仍记得老狼《同桌的你》中那一句残酷的歌词：“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”。时过境迁，那些时光早已成往昔，但甜蜜的回忆却时常忆起：有多少次，你悄声唤醒睡意惺忪的我，告诉我老师在上哪一节；有多少次，你我肩并肩徘徊在那条熟悉的小径上，寻找曾经遗失的美好……已记不清有多少个“多少次”了，只想起和你在一起的点点滴滴。分离了，心中一片苦涩，但我相信来日方长，我们之间不会只如初见。但是，真的来日方长吗？妈妈，岁月在您额间刻上了深刻的皱纹，时光在您青丝中暗添了斑白的银发。您念叨着；老了，真的老了。您的心酸、您的无奈我终于懂了，为了这个家您付出了美好年华，那一曲“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知您心中苦与乐”正唱出了您的伟大、我的无知。您老了，我长大了，渐渐挣脱了您的怀抱、远离了这个家，但您却是我毕生的眷念、一世的牵挂。亲爱的妈妈，您头上的银发是我幸福发芽的地方；您温暖的怀抱，是我永远依恋的港湾……坐在庭院里，听风吹过树枝发出的沙沙响声，突然感觉到岁月不待人的沧桑。我们一日复一日地过着，青春是我们肆意挥霍的资本，可又有几人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没。愕然回首间，才暗自感叹：那些青春年华时光，都去了哪里？珍惜身边的一切事物吧！生活不是电影，错过了就是失去了、没有了，不可能像电影里一样有重新再来一次的机会，或许一次的错过就会让我们悔恨终身！珍惜你所拥有的吧！待花开花落时，微笑细数那些我们拥有的甜蜜印记；待时光悄然而逝后，不让自己心存悔意！湖南常德湖南省汉寿县第一中学高一:彭晓玲700字 高一 叙事
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雨的印记雨，慢慢淋湿了回忆。独自欣赏这熟悉的街景，左手遗忘了你右手的熟悉温度，视线遗失了你绽放的笑容。繁华的城市，冰冷的夜灯，亲吻着凄清的落地窗，眼泪也学会亲吻我的嘴。风，渐渐吹散了夜醉。封尘的钢琴，封锁了多少幽幽梦？前奏娓娓，跳动的是伤悲。残落的帷幕，是人散曲未尽的伤痛。指尖闪动的温柔，是想翻阅过去的冲动……雷，光明后的怒吼。溟黄的台灯，照亮残破的书桌。墙角哭泣的是稚嫩的我，墙外大笑的是我的小时候。空旷的屋楼，填满了我哀愁的寂寞。繁华的街市是孤独的尽头……雨的印记，散落一地的是拾不起美丽，蒸发离去的是友谊的真谛，闭眼按下最后一键。慢慢张开眼时，晨曦已灿烂了我的眼。然后过去在慢慢远离，继而阳光洒落了一地……250字 高一 演讲稿
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《印记》那处印记，只剩下，归去来兮。最平凡的也是最伟大的，那时候被父母“逼迫”学习钢琴，我还不明白，学习它有什么意义，一首普通的曲子，一个普通的目标，一种难忘的印记。那是四年级的时候了，这一年，我将备战钢琴考级七级的考试，音阶，前两首曲子，都已经熟能生巧，而最难的最有挑战性的：《塔兰泰拉舞曲》，却迟迟没能练成，首先是刚弹这首曲子的时候，时时在第二页上卡住，练了一周，无果。钢琴老师仔细思索，叫我找规律，我也是摸索半天，也没搞懂，老师指了指谱子，分成了三个阶段，我仔细一看，恍然大悟，从高八度开始依次上涨，我搞懂了第一部分，并举一反三，终于，三周时间我把《塔兰泰拉舞曲》整首弹了下来，尽管我还是十分欣喜，但最令我头疼的——背谱子，又有一种从天堂掉下地狱的感觉，像暴风雨般的打击我。第一页也就很容易背下来了，又是下一页，这次，是一次高八度的交接，我总是找错调子来，练久了反倒把这个错误弹习惯了，这使我备受打击，我几乎快要放弃了，钢琴老师也注意到我无精打采的样子，跟我说：“别着急，慢慢来，离考级不还有2个月？”老师的话并没有使我振作，却使我感到迷茫：我学钢琴又是为了什么，我考级又是为了什么呢？我问了老师，可老师却笑而不语，说我以后就知道了。她也是十分仔细的教导我，显得特别耐心，也许是每日练习的进步，背谱的熟练度提高，我的心也慢慢耐心了起来，心平气和的练习，使我背谱速度明显的增快了，考级的那天也是越来越近了……终于到了考级的那一天，人真的很多，我不禁感到了紧张，这可让我想起了老师对我说的方法：戴耳机循环播放《塔兰泰拉舞曲》，并且看着谱复习，可别说还真有效，更加巩固了我对这首曲子的熟练度，甚至，我不紧张，整个人感到十分轻松，我走进了琴房，也是十分放松的弹完了全部曲子，尽管有些瑕疵，但还是拿了良好。刚走出琴房的我也是松了口气：想起了刚弹《塔兰泰拉舞曲》的困难，我心中浮现出我攻破种种困难的瞬间，也是感到了不可思议，它已经成为了我的一种印记。这时，钢琴老师也是急匆匆的赶了过来询问我的情况，我对她说：“我全部流畅的弹出来了！”她心情甚至比我更激动，对我说：“我就知道你一定可以！”父母也为我感到了骄傲。拿到考级证书的那一刻，我感受到了成就感，这首曲子就像我的奋斗的目标，让我一步步实现自己进步与成功，我想，也许我找到了这个疑惑的答案。我为什么要弹钢琴，因为这是一种文化，一种熏陶，我为什么要考级？因为这是一种奋斗的目标，一次全新的挑战，不仅是弹钢琴，一想到这首曲子，我遇到困难就会定下目标、来冲破困难，《塔兰泰拉舞曲》——心中永远的印记。1000字 高三 散文
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校园印记朝晨的水露滋润着大地，午夜的月光照亮着前程，茁壮的树木点装着地球，而我们的母校用温暖的双手托起我们涣散的心灵，用可亲的微笑鼓舞着我们，用她神奇般的力量推动着我们的步伐！当初阳洒进校园时，我们的脚步会不由得加快，直到沉浸在一片书声琅琅之中，或前进，或驻足凝望倾听。走近一看，老师正站在那专属的舞台，尽情演绎着他们的“舞台剧”。学生们则在老师的指引下，迈开脚步，步步为营，汲取着那些日月精华。清洁阿姨开始了她们忙碌的工作，但经过教室，就像被施了魔似地，停下了弯腰起身，伸手缩手等一系列的重复动作，以最舒适的方式站在既不显眼也不影响同学的角落里，恭听着老师的谆谆教导，思绪拉回了童年时代，不经感叹起当今孩子的优秀学习环境……傍晚，在树木环绕的凉亭上，时不时有几位同学结伴路过，漫步于中，或者坐在小石凳上，轻轻谈笑。伴随着夕阳的余辉，构成了一幅优雅清闲的和谐画面。这个看似平凡的校园中，却隐藏着一股巨大的力量。它刻录我们的欢乐印记，消散我们的繁琐郁闷的事情，让我们在其间自在畅游，不断成长。古人云：“得人滴水之恩当涌泉相报”。我们受到了母校的莫大关怀与恩惠，在即将到来的五十一周年校庆中，我们应尽自己所能，为母校送上最诚挚的祝福。我们应当回首过去，展望未来。多少个日夜，我们风雨兼程；多少个日夜，我们互相扶持；多少个日夜，我们一起走过。那满载着我们朗中学子的独家记忆，将永不磨灭，永垂不朽……东莞大朗中学初二(2)陈泽娜550字 初二 议论文
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故乡印记一捧黝黑的泥土，在桂瓣纷纷的时节里，植下我的思念，仿佛穷孩子珍藏在上衣口袋的糖块，极怜惜地掏出来，舔上一口，那种温柔的“甜”便毫无理由地流淌进我的心窝，倒映出故乡的草原，碧蓝的天，还有……再一次徘徊在故乡的小路，已是今非昔比的情状了。转身望去，原始森林珍贵的木材所剩无几，美其名曰：丰富“餐桌文化”。闭上双眼，还剩下些什么啊！河滩的花仿佛轻轻地说：过去的已经成为历史，总要舍弃些什么才能得到什么。我今天空有四十年的时光要向谁去要向谁去换回那一片北方的草原在这片肥沃的土地上，有我放在心坎上的瘦瘦的牧笛，诉说着人类砍伐无度的劣行；在这菊花飘香的季节里，有我满树点点的酸甜，等待着勤劳的女子温厚地擦拭；在这璀璨的夜空下，有我思念着的顽皮的羔羊，牵动着孩子们渴望的目光。而今，依然是月朗星稀，微风徐来，我心底却惶恐了起来。儿时的故乡啊，几年的漂泊没有改变我坚守的记忆，却颠覆了你原来的模样。我的故乡，仿佛经历了三万六千载的你，被遗忘在人们记忆的角落。难道真要让故乡的小城融入现代的灯红酒绿，真要让故乡的道路布满“好心人”的挖掘吗？有那么多人放弃了故乡野菊的浪漫，似乎只有玫瑰红酒才配得上情人的晚餐。廉价的沾着露水的温室花朵甚至代替了野外红豆豆花的一片炽热情怀。梦里，寂寞的人们告别漫漫的黄沙，故乡的概念逐渐模糊。家在哪里？我的故乡，我多想依偎在你温暖的臂弯，看你的过去——我珍藏着的那些珍贵的不忍心被岁月剥蚀的记忆。550字 高三 写景