神奇的手
600字
四年级
写人
老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。
在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。
还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。
这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。
我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。
此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！
五老村小学四年级:柳昊成
每一个平凡的生命都在闪光
800字
初一
议论文
苍莽草原上的黑夜深如黑帐,大山中飞舞着凄颤的雪花,是谁,靠一把绳索,溜来又溜去,只为了山的另一边那苦苦等待着的病人
清晨第一缕曙光还未刺破天际,小城中凉凉的风穿荡每一处角落,是谁,一辆三轮车,蹬了几十年,只为了那一双双渴望上学的目光
火车的笛声还没有在山中响起,大山的道路布满石砾,又是谁,靠着一双脚,走过多少艰难路,只为了让那满载生命的列车安全行驶
生命中,因他们的无私善举,许多人得到了幸福,我们,也收获着感动。当“奉献”在平凡的生命中闪光,每一天都会出现温暖,每个人也都将听到这平凡的歌唱。当疾驰的车轮即将吞噬孩子的生命时,勇气在此刻迸发,这是爱的力量。平凡如她,三尺讲台,几本教案,在普通的教学岗位上默默奉献,而一旦危险到来,平凡的力量一片灿烂。张丽莉冲上前去,推开了伸向孩子死神的魔爪,用自己的身体担起生命的重量。平凡,是她对本质工作的认识;奉献,是她给“最美女教师”最好的诠释。甜美的微笑,姣好的面容,这样美丽的女子,让我们体味到了什么是“平凡的伟大”,让我们看到了“奉献”在平凡的生命中闪光。哪怕危险袭来,也不能改变女教师在平凡中酝酿勇气年6月5日,杭州市民自发为司机吴斌送行,道路上摆满了花圈,眼睛里充盈着泪水,人们默默地祝福吴斌一路走好。作为一名普通的客车司机,当被疾驰飞来的铁片击中,他在短暂的76秒内只做了三件事:把车停下,打开双闪,把车门打开,使乘客安全下车。这是每一个平凡的司机分内的职责,而正因为这种分内职责,才让众多心灵感受到平凡中的伟大。哪怕生死一线,也不能让平凡司机放弃职责。在大山中行走治病救人的“溜索医生”,到蹬三轮车捐资助学的白芳礼老人;从无数如老计这样爱岗奉献的普通职工,到牺牲自己保护学生的“最美女教师”……我们看到,“奉献”不仅仅在大型晚会、捐赠仪式的闪光灯下“抛头露面”,在平凡的岗位上,更在平凡的时日中,烁烁闪光,照亮着人类前行的艰苦路途。让我们相信未来的脚步:人民,更加幸福;社会,更加安定;国家更加繁荣昌盛。因为,在这个国度里,每一个平凡的生命都在闪光。
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神奇的手人们常说：“用自己的双手就可以创造意想不到的奇迹！”我觉得，这句话一点儿都没错。在我的身边，就有这样一个人。一对浓黑的眉毛下，有一双永远闪烁着自信、快乐的光芒的眼睛。有些塌塌的鼻子，红红的小嘴。细细一看，还真显得有些可爱呢！她总喜欢穿素净的衣服，但又不失她的那份优雅。只要和她在一起，你每天看到最多的场景就是——她用她那粗糙的双手洗这个擦那个……可以说，她那双手除了晚上睡觉的时间，其余时间都是在不停地“工作”着……然而，她，就是我的外婆。这段时间，外婆住在我们家，和我睡在一起。外婆晚上睡得早，所以早上醒得格外早。每天凌晨4点左右，我总会听见一些细微的声音。我微微睁开朦胧的眼睛，只见一个模模糊糊的身影手上拿着什么东西在织。我用手揉揉眼睛，闭上眼摇摇头，再睁眼一看，这回看清楚了：原来是外婆在织毛衣。外婆看见我睁开了眼睛，用细细的声音说：“麒麒，你看，我给你织件漂亮点的毛衣，等冬天就可以穿了。现在还早，你再睡会儿吧……”说着，外婆又给我盖上了被子，我又沉沉地入睡了。早晨，当我醒来的时候，外婆已经不在我身边了。我马上喊起来：“外婆！外婆！”“哎……”我急忙跑到门旁，问道：“外婆，你干嘛呀？”“哦，我在做早餐啊！”外婆说。听到这句话，我松了一口气，又马上跑到床边，穿好衣服，去洗脸刷牙。到楼下时，我站在厨房门外，静静地盯着外婆的一举一动。只见外婆一边忙着洗好锅，放在灶上，一边又忙着去洗青菜，外婆洗菜的速度可快了，当我都还没看清楚外婆洗菜的动作，外婆就已经洗好了，而且非常干净。接着，就听到了“呲……”的一声向，青菜下锅了，外婆的手娴熟地操纵着锅铲，这边炒几下，那边炒几下，不一会儿，白米饭就下锅了，外婆用同样的手法，没过一会儿，青菜饭就炒好了，我的眼睛目不转睛地盯着青菜饭，看起来好好吃的样子。放学后，我回到家，桌上早已经摆好了点心，而且不管哪一处，都是一尘不染，只见外婆还拿着拖把在拖地（外婆特别爱干净）。到了晚上，外婆一到床上就倒头大睡（看来她是累坏喽）。外婆现在在小区里可出了名，不仅当上了“劳动之星”，而且凭着会包粽子、织毛衣……的手艺，还当上了“社区活动社”的主任呢！我想，我真应该向外婆学习，好好劳动，不可以再这么懒了。想想外婆，都当上主任啦，再想想自己，唉……900字 六年级
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神奇的手小朋友的手各不相同。有的大，有的小；有的手指长，适合弹钢琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有弹性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨头似的；有的小朋友爱干净，看上去手很白，有的手好像没有洗干净，显得有点黄……（通过比照将手的外形特点写得很具体。）我们的手指分为小指、无名指、中指、食指和大拇指。它们可以做出许多手势，如：五指放在胸前，轻轻摇一摇，表示“不要”。五指张开放在耳边摇一摇，这是“你好”的意思。五指张开，高举头上方再摇一摇，就表示“再见”。伸出拇指和小指，其它手指都弯曲，这表示数字“六”。拇指和食指出来，其它手指都弯曲，这表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介绍各种手势用词准确，表达得很清楚。）还有更好玩的事呢！王老师把她的手按在黑板上，用粉笔沿着轮廓画出手印，然后在每个手指上画出不同的表情，一转眼，手印就成了一幅画。我也行。我把手放在纸上画了个手印，在指甲部位画了许多美丽的小花，在手心上画了一张甜甜的笑脸。这就是我的“手印画”。我们的手真神奇，我更喜欢我的手了！400字 二年级
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神奇的手（一）今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。（二）接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？650字 六年级 书信
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神奇的手老师有一双神奇的手，它让我改正了错误，它还让我得钢笔字变漂亮，谢谢老师，是您的手让我明白了许多错误。在三年级上册的一天上午，我在教室里练钢笔字，突然，我的钢笔墨没了，应老师看见了，就帮我把墨水拿了过来，吸足了墨水之后我就继续练字，我写着，写着，总觉得身后有人，我回头一看原来是应老师，我便回过头一看，原来是应老师，我便回过头去继续写字，应老师用她温暖的手抚摸着我的头，然后把我的头往上一抬，她再用手抓住我的胸往上一拉，这样，我头抬起来了，胸也挺起来了。原来，老师把我的写字姿势纠正了，就这样，每当我练习写钢笔字的时候，我都会想气这双手吗，就是这双手在不断的激励我鞭策着我，让我写的字变得很漂亮。还有一次，我在玩的时候，不小心把应老师的水杯打翻了，我心里很难过。到了放学的时候，应老师把我留了下来，叫我进了办公室，我推开了门，走进了办公室，我只看见应老师用温柔的目光看着我，她用她那温暖的手抓住了我，她并没有骂我而是说：“你回家吧！”我听了这话眼泪不禁划过了我的脸颊，落在了地上。我能体会老师的话语，她想我明白我自己的错误，并且希望我的学习有长足的进步，我当然也不会辜负老师的希望，我会更加努力，客服学习的重重困难，最后取得成功。这就是一双神奇的手，可以让我的钢笔字有进步的手，可以让我明白我自己做错了什么事的手。我会深深地记住这一刻，老师的关爱，老师的关心。功夫不负有心人，过两年我的字变得更漂亮了。在我写的每个字中，都有老师的心血。此时此刻，我真想对老师说一句话：“老师，您辛苦了”！550字 五年级 写人
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神奇的手看到这个题目，你们一定会觉得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五个指头，一些纹络吗？是呀！可是，你们一定没有察觉：手也有“眼睛”。我说的这个“眼睛”呀！可不是真正的眼睛，它只是一种比喻。为什么要这样说呢？看看下面的两次小游戏吧！你一定会明白的。（一）今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。（二）接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？800字 六年级 记叙文
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我的神奇手如果我有一双神奇手，我会带上我的魔法大口袋，去各个国家的武器库里，把导弹呀、枪呀、手雷呀、子弹呀......（所有的武器）全部偷走，并把它们全部销毁。让这个世界没有战争，让人们和平相处。如果我有一双神奇手，我要带上我的魔法大口袋，来到世界各地，把人们患上的所有疾病，统统装进口袋里，并把它们全部毁灭。让小朋友们健康、快乐地成长，让老人们长寿百岁，让大人们更加健壮。如果我有一双神奇手，我一定会带上我的魔法钢丝网，我会打败黑暗魔鬼，把它们捕捉起来，让它们毁灭，换上明亮、美丽的火种。让长期生活在黑暗中的 人们看到光芒，让这些火种们温暖着人们的心房。如果我有一双神奇手，我会带上我的魔法手套，了解坏蛋、强盗们的珠宝库，到那儿盗走他们所有抢来的金银财宝，把所有的金银财宝都给那些穷苦的人们，让他们能致富，有吃的 、有穿的、有住的，全部都过上好日子。如果我有一双神奇手......我知道那是要我创造的神奇手，需要我努力学习，去实现的梦想。350字 四年级 记叙文
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我的手真神奇大家想到神奇二字，肯定会想到魔术。当然，我不会魔术，我会的是比魔术更厉害的魔法——画画。在画画的时候，我不仅要用到纸和笔，还要用到一个最能干的“小助手”——手！如果没有它，我什么也画不了。因此，我还给它颁发了一个最“能干奖”呢！今天的美术课上，美术老师站在讲台上大声宣布道：“本校一年一度的创想艺术节快要到了。”说着，便在黑板上写下了创想艺术节几个大字，接着又说：“这次的命题是太空，希望大家都把各自的想象力发挥出来。”接着，老师便把几张大画纸发到了同学们的手里。回到家，我激动不已，心想：“我终于可以大展身手了。”于是，我赶快拿出铅笔和橡皮，用来画稿图。我的小助手果然厉害，没过一会儿，一幅《太空城市》的稿图就呈现在我的眼前。接着是上颜色，当然，这次我的手也不逊色。很快，一幅栩栩如生、创意十足的成品就完成了。可是，看来看去，还是觉得不够完美。经过几次的仔细检查，我发现在一个“小吃店”后面有一片深紫色，那是我试渐变色时弄的。我试图用深蓝色盖住它，可是失败了。这时，“小助手”在画笔堆里拿起一支深紫色画笔，用深紫色画了一个黑洞。这下，败笔变成创想，多么完美的一幅画啊！我感叹道。“这都是手的功劳。我的手是不是非常神奇啊！看一看你们的双手又有什么神奇之处呢！450字 四年级 记叙文
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我想要一支神奇的手我想要一支神奇的手，这支手不仅给我带来快乐，也可以给人民带来方便。因为他有神奇的魔力。我想要一支神奇的手，用手去摸摸石头、废纸 ……把他们变成金子，把这些金子换钱捐献给孤儿院、老人会、学校、灾区 …… 这可以带给人民幸福、知识，也带给我快乐。我想要一支神奇的手，第一位老奶奶要过马路，可车子多得几乎没有停顿，当听到汽车刺耳的嘟嘟声时，我觉得老奶奶要等很久也会承受不了刺耳的声音，我跑过去要扶她过马路，手一挥，车停了。我扶着老奶奶过了马路，手一挥，车又动起来了。在公园里，我看见一只小鸟可怜巴巴的躺在那，我急忙报起它摸摸它的脚，不一会儿好了。我走在小路上看见2只小狗在吵架，我跑过去，摸摸他们的头，2只小狗和好啦。在家里，妈妈发烧了，我摸摸她的额头，不到一小时全好了，而且比以前更有精神了。我开心我用一支神奇的手就帮助了这么多人。但这只是我的一次幻想，但我相信科学，在将来、未来会发明出更好的东西。350字 四年级 散文
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神奇的大手昨晚，我做了一个可怕的噩梦，可怕到我闭着眼睛没完没了的哇哇大哭起来。这时候我感觉到一只温暖的大手放到了我的肚子上抚摸着我，我的哭声就像大雨快要停的时候一样，渐渐地，渐渐地变小了。过了一会儿，我又安安静静地睡着了。早上起来，我才知道原来是我的哭声吵醒了熟睡中的爸爸，是他走进我的房间安抚我，爸爸的大手可真是灵呀！只要一放噩梦就不见了，原来爸爸的大手是如此的神奇！150字 二年级 写人
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手每个人都有一双手，它可以帮助人们做各种各样的事情。我的手，小小的、胖胖的，就像一个包子，我可以用它帮助妈妈做家务。姥姥的手，松松的，好像只有皮包着，但姥姥用它为我们做出可口的饭菜。卖玉米阿姨的手，红红的，很粗糙，在寒风中，却灵活地装着苞米，把苞米送到顾客的手中。鞋匠的手，干干的，手纹里有很多黑黑的油渍，但它可以把鞋修得漂漂亮亮。勤劳的手就在农民的身上，虽然手上有很多的泥巴，但它却可以种出最好的庄稼。200字 小学 写人
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手那年深秋，我呱呱坠地，逐渐成长。从那时的牙牙学语，蹒跚学步，到现在的多愁善感，驰骋赛场，已过去十二个春秋。这十二年，有双手在背后毅然支持着，我未曾了解那双纤纤玉手直至苍老多皱的辛酸，不曾呵护它，就算一分一秒。是母亲的手。那年的生日宴，母亲那双手在鱼肉间穿梭，在锅碗瓢盆间游动，在刀叉间往来……直至端上一盘盘美味佳肴，才停下来小憩一会儿。后来那天，那双手，以及母亲，累倒于病榻。那年的舞蹈比赛，我在候场厅里听着心跳的悸动声走上舞台，七岁，太小，太紧张，我望着台下，母亲的手伸出了大拇指，在夕阳下似金子般温暖且耀眼。那天的我，一金一铜，沉浸在兴奋中，却忘了母亲那温暖的手，一个人，骄傲地，独自走。其实说走，后面还有母亲密切保护般地跟着。那年我11岁，却还在商店里像个孩子似的，娇气地向母亲提出那般买新衣服的无理要求，身上这套，却已是新裳。母亲无奈地蹲下来，摸着我的头说：“女儿呀，这已经有新衣服了，就不用再买了呀！”我见妈妈如此的温柔，得寸进尺般使劲摇晃着头，甩开妈妈的手，喊道，不要，就要买！母亲见我如此任性，站起来，冷冰冰地说：“你已经这么大了，难道还不懂事吗？”我摇着妈妈的手，装模作样地挤出一滴泪来，大喊道：“我就要！”母亲见我软硬不吃，铁青着脸，双唇发抖，挥起手就是一耳光。“啪！”，一声清脆，响彻人海。人群里有人看着我，眼神里带着无奈、带着厌恶、带着讥笑……我叛逆般地看着母亲的手，那双小巧的手，不可置信地使出那么大力气，给了我一记耳光。其实说那么大力气，只不过母亲的百分之一的力量而已。今年十二刚满，在年级只考了218名，却是尽我全力。母亲为了奖励，说给我买MP4。现在家庭本来就不富裕，却还要买这么贵的东西。是母亲的手拼命赚多少血汗钱得来的？不可估量。十二年，掐指一算，4000天不止，在这4000个日夜，母亲的手每分每秒都在为我操劳。直至今日，或许才顿悟，这天地苍生或许都为之动容的感动。这几天一直在想一个问题：我为母亲做了些什么？初想这个问题答案，恰是母亲打来电话……放下听筒，我已泪水滂沱。六年来，我的泪腺似乎早已干涸，在同学眼中，我是个坚强又近似冷血的人。今天，悲伤一次性喷发。十月怀胎，十二年养育之恩，母亲以及母亲的手为我们做了太多，可是，太多人，让这些感人至深的爱白白奉献。现在开始，我就要做好每一步，每一个细节……让母亲的爱永不浪费。母亲的那双手，抱起了我，抱起了我的整个世界。1000字 初三 写人
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手从我记事开始，家人的手给我留下了深刻的印象，他们用自己的双手教给了我许许多多的道理，让我领略了人世间爱的真谛。妈妈的手：妈妈的手柔软娇嫩，每当我遇到不会做的题时，妈妈就用双手抚摸着我的脸庞，和我一起分析题目，用双手把我带到了浩瀚的知识海洋中。你不仅忙碌着为我洗衣做饭，还时刻帮助我学习，给我听写，陪我背诵课文，和我一起学习到深夜，你用双手教给了我许多的知识，我取得的优异成绩，都有你的功劳，慢慢地你的双手变得粗糙起来，妈妈您辛苦了！谢谢您！奶奶的手：奶奶的双手布满了厚厚的茧，十分粗糙，像一张老树皮，当我生病的时候，您用双手抱着我，冒着大雪带我去诊所看病，到诊所时，您的双手已被冻得发紫，医生说我的病需要喝汤药，您就又冒着双手被冻坏的风险去买汤药，当您的双手被冻得失去知觉的时候，您再冒着双手被烫伤的危险，给我熬着汤药，您的双手一天比一天粗糙，您为了我栉风沐雨，看着您那被冻得裂开口子的双手，我用自己的零花钱为您买了一瓶雪花膏，奶奶您辛苦了！爸爸的手：爸爸的手十分厚实，有很多肉，很宽大，爸爸为了让我有一个好的学习环境而努力打工挣钱，我考试没考好的时候，您不但不生气，而是满脸笑容地看着我，用宽大的双手摸着我，耐心地给我讲解题目，跟我一起分析考试失利的原因，并告诉我：“不要灰心，下次认真考就行了。”爸爸您工作十分繁忙，唯有我认真学习才能报答您，爸爸您的双手最近长出了几处老茧，爸爸您辛苦了，我爱您。爸爸妈妈、奶奶，我爱你们，谢谢你们的鼓励与付出，我一定会努力刻苦、勤奋学习，回报你们那份深沉的爱。600字 五年级
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手这是一双很大的手，手指又细又长，手心里的纹路依稀可见，手背上青筋暴出。这就是我的同学，也是我的好朋友——王小明的手。我们初次见面时，他的大手紧紧地抓着我的小手，我往回缩，却没有挣开。他使劲地摇，摇得我手臂发麻，连肩膀都有些酸痛。我们一见如故，就这样成了好朋友，还互相留了电话。过了几天，我突然接到了他的电话，邀请我去他家玩。路上，小鸟追逐打闹，柳树被风吹得沙沙作响。但我无心去看，也无心去听，真想生一对翅膀，飞到他家。刚到院门口，看到院里一幢幢楼房，我不知该往哪儿走。正在这时，我听见一个熟悉的声音：“你可来了，我们赶快进家吧！”大手抓着我的手，径直走向他们家。到家后，我一眼就看见一个大家伙，用布盖着。我问：“这是什么？”他说：“这是钢琴。”“你会弹吗？”“也会弹两下。”后来我才知道，他这样说只是谦虚。当他开始弹的时候，我惊呆了：他开始弹得优美欢快，后来变得激昂起来。他的手指不仅长，而且很灵活，像在琴键上跳舞，真适合弹钢琴。一首曲子弹完后，我佩服得五体投地。我抬眼一看，书桌旁还有一个魔方。于是我说：“我们来玩魔方吧。”说着，我把它打乱，立刻拼出了一面。我沾沾自喜地想：这么短的时间，我能拼出一面，已经很了不起了。其实不然，再看王小明，拿起魔方，重新打乱，几根瘦长的手指上下舞动，魔方在一点一点地恢复原状。我看得眼花缭乱，再一次呆若木鸡。我不禁赞叹：“真厉害！”两分钟后，再看魔方，已然拼好，完美无瑕。我鼓起掌来：“好快呀！”这是一双与众不同的手，这是一双灵巧的手，这也是一双令我佩服的手。600字 六年级
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手手,是人类特有的一部分肢体,它可以分成两部分,由手腕和手臂相连,它伸屈自如,十分灵活,所以它的发达使人类创造了奇迹.人类的双手是其他任何生物都不能及的.就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧,虽有人手的形状,有着聪明的头脑,但它不能完全伸直它得手指,而且手指又粗又长,还覆上了一层长毛,运用时,也不如人手灵活自如.而和其他动物比起来,人手的蹼也明显退化,更加灵活美观.因此,人手不仅运用时伸屈自如,还显得格外美观.正因为人手和的手动物有着截然不同的特点,这也就决定了人手有着无可比拟的优点.人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作,这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别.人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作,如雕刻,刺绣,弹琴,绘画等.手是这样的灵巧,如此的奇妙,难怪古往今来许多人都对它进行观察描写.不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙,把大家闺秀的手写成了纤纤玉指,仿若凝脂.科学家还发现,世界上每个人的指纹都不一样,于是,这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据.人类用双手创造了今天辉煌的文明,灿烂的历史.中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城;古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团——埃及金字塔;书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作——《兰亭序》;中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》.手是伟大的.然而,不少人也用双手毁灭我们创造的文明.滥伐森林,污染环进境,阻挡着人类先进文明的推进,有人甚至挑起战争,去侵略,去残杀.这些沾满罪恶,充满血腥的手又是多么可怕啊!我们应该用双手去开拓,创造我们的世界,又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明!600字 初二 记叙文
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手人人都有一双手，有的人用这双手为这个世界增砖添瓦，有的人却用这双手做违法的事。小的时候，这是一双稚嫩的手，它胖乎乎的。它帮助蹒跚学步的婴儿爬行，让他们手足并用。这双手是一双无知的手，它好奇地摸摸这儿，摸摸那儿，感受这个新鲜的世界。此时的他们对这个世界充满了好奇。随着岁月的增长，小手长成了大手。长大以后，有些人用自己的双手为这个社会创造了价值，同时也为自己带来了财富。这双手是一双援助之手，它在地震后挖开一块块转头，寻找一个个宝贵的生命迹象，为灾区人民献上一份温暖，在别人急需时尽到自己的一份力。俗话说的好：“赠人玫瑰，手留余香。”黑龙江佳木斯市的“最美女教师”张丽莉在失控的汽车冲向学生时，正是用手推开了两位学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。多么感人的事迹啊，这双手让我们看到了无私奉献的精神，这双手让我们看到了临危不惧、舍己救人的英雄气概，这双手牵动着我们每一个人的心……光明的背后就是黑暗，也许，在某个没有阳光的昏暗的角落里，有的人在用他的双手损害别人的利益。他们也许有一双灵巧的手，但却在公交车上当起了扒手，学会了偷；他们也许有一双强壮的手，但却在大街上肆意当起了强盗，学会了抢。可是他们却从来不能踏踏实实地睡一个午觉，吃一顿晚饭，时时担心被警察发现。我想他们应该明白一个道理：纸永远包不住火，逃得过初一逃不过十五。与其担心受怕地躲避，不如安心地找一份工作干活。每个人的手都很平凡，平凡到我们甚至都忽视了它的存在。可是人类璀璨的文明正是手辛勤劳动的结果。如果多一些手去为社会做出贡献，少一些手做不劳而获地偷与抢，这个世界就会变得更加美好！600字 初三 议论文
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神奇的蛇人类都怕蛇，觉得蛇很凶猛。蛇是爬行冷血动物。人类已经发现了海底有55种有毒的海蛇。蛇不光在陆地上能生存，在水里同样能生存;蛇行走成“S”形，这样才能加快速度，更快行走;在水里时，它们中有的蛇速度会快一倍多，有的蛇会慢些。蛇不光吃陆地上的鼠类，还吃树上飞行的鸟类，还可以吃比它大几倍多的羚羊、野兔。你瞧，一条可怕的大蟒蛇正跟踪羚羊，它已经隐蔽在水里四天了，瞄准目标便敏捷地游到岸边，弹出身体向一只在喝水的羚羊咬去。在羚羊身上绕了一圈又一圈，把肺部勒得紧紧的，羚羊越呼吸蛇勒得也就越紧，直到羚羊至息而死或昏迷时才慢慢松开，向它的头部咬去。羚羊的头是蟒蛇头的3倍，可蛇却用自己独特的方式从头到尾把羚羊吞掉。蛇一年只吃一次食物也不会死。蛇的血液冷冻时它无法爬行，当天气阴冷，没有太阳，寒冷的时候它就会冬眠。蛇的装备十分精密。它的舌头可以辨认气味和方向，等瞄准目标便敏捷地向对方咬去，它的天敌是蛇雕。蛇一般不会伤害人类，只有在人类或动物向自己攻击时，为起防卫作用才进行自卫。蛇的蛇皮可以泡水洗澡，使人不长疮，皮肤光滑;蛇也可以泡酒，使酒更有味，更香;蛇的牙齿可以当作次品进行加工等到商品卖……生活是多彩的！动物世界太奇妙了！需要我们不断地用慧眼去观察，心灵去触摸、思考。点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 说明文
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